Реферат Курсовая Конспект
Суть телевизионного редактирования - раздел Журналистика и СМИ, ЧАСТЬ I. ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ТЕЛЕВИЗИОННОЙ ЖУРНАЛИСТИКИ Телевизионная Практика Выработала Общую Методику Редактирова...
|
Телевизионная практика выработала общую методику редактирования — систему наиболее распространенных и рациональных приемов и способов, используемых в определенной последовательности.
Специфика работы телередактора. Главная особенность телевизионного редактирования — работа не только с текстом передач, но и с видеорядом, умение добиваться необходимого сочетания слова и изображения. Чтобы делать это грамотно, редактору необходимо иметь представление об основах телережиссуры, операторского мастерства, а также хорошо представлять себе технические возможности телевидения.
Важнейшая задача в работе телередактора состоит в том, что он «на выпуске любой программы обязан решать, казалось бы, неразрешимый телевизионный парадокс: необходимость производить на скоростном конвейере штучные вещи» [18, с. 13].
Работа редактора на телевидении определяется как творчески-организаторская. Отвечая за содержание программы, редактор выступает как творческая личность:
– профессионально разбирается в вопросах телевизионной драматургии;
– владеет искусством телевизионного публичного выступления;
– умело использует изобразительно-выразительные средства экрана;
– знает технологию и методику подготовки телевизионных программ.
Как организатор всех этапов производства передачи редактор:
– отбирает объекты показа;
– устанавливает связь с организациями и учреждениями, которые будут показаны в передаче;
– определяет состав участников;
– подбирает изобразительный материал;
– не подменяя участников творческого коллектива, организует, направляет и сводит воедино их работу;
– полностью отвечает за результат.
Ответственность эта не юридическая, а моральная. Поэтому профессия редактора особая: он имеет право «вето» в случае несогласия с подачей эфирного материала. Именно редактор является залогом общественной безопасности телевизионного продукта.
Еще одна важная особенность редактирования на телевидении — нередкое совмещение в одном лице автора и редактора передачи. В этом случае автор редактирует сам себя, в работу включается «внутренний редактор».
Профессия телередактора постоянно модифицируется. С каждым новым форматом меняется ее специфика, по-новому разграничиваются обязанности. Но меняются только программы, а профессия остается и требует от человека определенных способностей и возможностей. В книге И. Н. Кемарской «Телевизионный редактор» приводится их перечень:
– литературная одаренность;
– широта знаний;
– отличный вкус;
– способность общаться с людьми;
– драматургическое мышление;
– энергичность;
– нацеленность на результат;
– умение сказать «нет»;
– гибкость и открытость для нового;
– умение планировать и стратегические способности;
– способность к импровизации;
– умение преодолевать трудности [18, с. 44-47].
Профессия редактора — это одна из тех редких профессий, в которой одновременно сочетаются критик и знаток языка, стилист и педагог, организатор и художник. Редактирование телепередачи — процесс творческий, в каждом конкретном случае связанный с поиском оригинальных, интересных решений. Вместе с тем существуют и общие правила, которыми редактор руководствуется всегда. Так, при решении словесно-изобразительных задач надо помнить, что:
– изображение должно соответствовать слову, а слово изображению (если нет прямой задачи их противопоставить);
– словесный ряд не должен повторять изображение (не следует описывать видимые зрителю ситуации);
– слово должно давать достаточную для зрителя информацию: необходимо назвать имена героев, указать их статус, обозначить непонятные объекты и предметы.
При редактировании разговорных жанров редактор определяет форму выступления, в зависимости от того, каким материалом обладает автор, какова цель передачи, какими индивидуальными особенностями обладает выступающий.
Степень и качество подготовки к интервью определяются по сценарному плану, представленному интервьюером. В плане должны быть отражены:
– уровень изученности проблемы, вынесенной на обсуждение;
– знание темы и основных моментов биографии собеседника, имеющего отношение к теме.
В передачах дискуссионного характера редактор обращает главное внимание на отраженные в сценарном плане основные направления спора и ограничительные вехи в тематике поднимаемых проблем.
При подготовке телевизионной беседы редактор напоминает о необходимости оригинально выстраивать речь, о доступности изложения, об ориентации на целевую зрительскую аудиторию.
Работа редактора с комментатором или обозревателем направлена на проверку фактов, на анализ способов аргументации.
В журналистском произведении должны быть четко сформулированы и названы основные проблемы, идеи, мысли, суждения, оценки, выводы. В художественных жанрах телевидения авторский взгляд, его позицию могут иллюстрировать монтажные стыки, особым образом выстроенный видеоряд, синхронные интервью, закадровый авторский текст.
Работая со сценариями или сценарными планами зрелищных передач, редактор следит за тем, чтобы:
– были обозначены ситуации, которые сообщают напряженность действию и непредрешенность финалу;
– определена целевая установка передачи;
– разработаны характеры героев;
– указаны особенности местности (при репортажных съемках);
– четко определены места съемок.
Особого редакторского внимания требует сюжетно-композиционное решение будущей телепередачи. Учитывая, что драматическое напряжение достигается компоновкой фактов, движением авторской мысли и последовательно развивающимся сюжетом, редактор вместе с автором передачи добивается оригинального самобытного развития действия.
Редактор «должен ощущать себя мотором программы — уметь организовать журналистский поиск, обладать чутьем на нужную информацию, ощущать азарт при выстраивании программы. Он должен заражать своей энергией всю остальную команду... Редактор, как никто другой, должен уметь сказать "нет". Это не менее важно, чем умение уговаривать людей... Необходима нацеленность на конечный результат как душевное состояние. Редактор изначально внутренним взором видит всю программу в целом. Готовая программа — это цель, к которой он движется, постоянно сверяясь с нею, отсеивая все лишнее и выуживая из воздуха необходимое» [18, с. 32].
Этапы редакторской работы. Подготовительный, или организационно-творческий, этап начинается с разработки темы. Отбирается материал, позволяющий максимально использовать специфику телевидения. При этом редактор руководствуется:
– зрелищностью и оперативностью телевидения, «эффектом присутствия», одновременным охватом многомиллионной аудитории;
– взаимодействием телевидения с другими средствами массовой информации;
– спецификой телепоказа (одноразовость передачи компенсируется ясностью изложения, четкостью организации материала, подкреплением слова убедительным зрительным рядом);
– постоянным местом передач в сетке вещания;
– разнообразием телевизионной аудитории.
На подготовительном этапе определяются выразительные средства, позволяющие раскрыть тему наилучшим образом. Утверждаются участники передачи, место и время ее проведения. Главным содержанием редакторской работы в этот период является редактирование сценариев и сценарных планов. Эти материалы требуют от редактора внимательного и доброжелательного отношения, если они сделаны другим автором, и высокой требовательности и внутреннего напряжения, если автор и редактор одно лицо. Учитывая, что в создании передачи будут принимать участие режиссер и оператор, единый план работы с ними следует наметить с самого начала.
«Создание сценария связано с искусством построения драматического действия. Для сюжетного построения сценария очерков, документальных фильмов важно определить, о каких фактах и событиях можно рассказать, а какие необходимо показать, проиллюстрировать» [6, с. 129].
Вместе со сценаристом редактор отрабатывает все компоненты сценария: описательную часть, рассчитанную на экранное воплощение, действие, реализуемое в развитии сюжета или идеи; синхронные выступления или закадровый текст. При этом редактору важно помнить, что драматическое напряжение в публицистическом произведении достигается:
– компоновкой фактов;
– движением авторской мысли;
– последовательно развивающимся сюжетом.
Постановочный этап начинается с того момента, когда отредактированный сценарий поступает к режиссеру, и в подготовку передачи включается вся съемочная группа. При этом в функции редактора входят:
– поиск изобразительного материала;
– работа с участниками передачи;
– поиски мест для натурных съемок;
– проведение синхронных записей и съемок в павильонах.
На трактовой репетиции редактор дает общую оценку всех компонентов передачи: зрительного ряда, текста, звукового оформления. Вместе с режиссером и оператором редактор участвует в окончательном монтаже программы. Вместе с автором редактируется закадровый текст, который может:
– пояснять и дополнять изображение, комментировать его;
– задавать передаче необходимую тональность;
– связывать в единое целое отдельные эпизоды передачи;
– содействовать непрерывности действия и композиционному единству передачи.
Определяется и форма закадрового текста. Это может быть:
– внутренний монолог автора или героя;
– повествование как устный рассказ героя;
– эпистолярная дневниковая или мемуарная форма, требующая особого звукового и интонационного воплощения.
Если передачи выходят без предварительной видеозаписи, осуществляется эфирное редактирование (исправление неожиданностей, не предусмотренных сценарием: сокращение или изменение текста, замена одного сообщения другим и т.д.).
– Конец работы –
Эта тема принадлежит разделу:
ЧАСТЬ I ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ТЕЛЕВИЗИОННОЙ ЖУРНАЛИСТИКИ... Глава Методологическая культура важнейшая составляющая профессиональной культуры тележурналиста...
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Суть телевизионного редактирования
Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
Твитнуть |
Новости и инфо для студентов