Аспект представления знаний. Неудивительно, что перед теми, кто занимается проблемой представлении знаний, встает вопрос о том, что такое знание, какова его природа и основные характеристики. В связи с этим предпринимаются, например, попытки дать такое определение знания, из которого можно было бы исходить в решении задач представления знаний в компьютерных системах. Подчеркивается, что для разработки средств и методов представления знаний необходимо использовать результаты когнитивной психологии - науки, выявляющей структуры, в виде которых человек хранит информацию об окружающем его мире. Высказывается мнение, что язык и представление знаний в системах искусственного интеллекта должны рассматриваться в рамках особого научного направления - когитологии.
Предметом когитологии должно стать знание как самостоятельный аспект реальности. Представлению данных присущ пассивный аспект книга, таблица, заполненная информацией память. В теории искусственного интеллекта особо подчеркивается активный аспект представления знать должно стать активной операцией, позволяющей не только запоминать, но и извлекать воспринятые приобретенные, усвоенные знания для рассуждений на их основе.
Следовательно, истоки представления знаний - в науке о познании эпистемологии или гносеологии, а его конечная цель - программные средства информатики. Во многих случаях подлежащие представлению знания относятся к довольно ограниченной области, для характеристики которой говорят об области рассуждений или области экспертизы.
Численная формализация таких описаний в общем малоэффективна. Напротив, использование символического языка, такого, как язык математической логики, позволяет формулировать описания в форме, одновременно близкой и к обычному языку, и к языку программирования. Впрочем, математическая логика позволяет рассуждать, базируясь на приобретенных знаниях логические выводы действительно являются активными операциями получения новых знаний из уже усвоенных.