ЛИГА ВОЗРОЖДЕНИЯ НАУКИ РОССИИ МЕЖДУНАРОДНЫЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ г. Архангельск ИВАНОВСКИЙ ФИЛИАЛ Экономический факультет КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА По дисциплине Концепция современного естествознания Общенаучные и конкретно научные методы исследования Выполнил Проверил Иваново 2005 Содержание 1. Введение 2.Общенаучные методы 4 2.1 Эмпирические методы 2.2 Теоретические методы 3. Конкретно научные методы 4. Заключение 5. Список литературы 1. Введение Понятие метод от греческого методос - путь к чему-либо означает совокупность приемов и операций практического и теоретического освоения действительности.
Метод вооружает человека системой принципов, требований, правил, руководствуясь которыми он может достичь намеченной цели. Владение методом означает для человека знание того, каким образом, в какой последовательности совершать те или иные действия для решения тех или иных задач, и умение применять это знание на практике.
Существует целая область знания, которая специально занимается изучением методов и которую принято именовать методологией. Методология дословно означает учение о методах. Изучая закономерности человеческой познавательной деятельности, методология вырабатывает на этой основе методы ее осуществления. Важнейшей задачей методологии является изучение происхождения, сущности, эффективности и других характеристик методов познания.
Методы научного познания принято подразделять по степени их общности, т.е. по широте применимости в процессе научного исследования 1. Всеобщие, философские методы, сфера применения которых наиболее широка. 2. Общенаучные методы, находящие применение во всех или почти во всех науках. Их своеобразие, и отличие от всеобщих методов в том, что они находят применение не на всех, а лишь на определенных этапах процесса познания. При этом в самих общенаучных методах находят, как правило, свое проявление и преломление требования всеобщих методов. 3. Конкретно научные методы, характерные для отдельных наук или областей практической деятельности. Это методы химии или физики, биологии или математики, методы металлообработки или строительного дела. Далее мы более подробно остановимся на общенаучных и конкретно научных методах исследования. 2.Общенаучные методы 2.1
Здесь производится также первичная систематизация получаемых фактическ... 4. Наблюдение и эксперимент являются источником научных фактов, под котор... В отличие от индукции, с которой дедукция тесно связана, она в основно... Классификации представляются в виде схем, таблиц, используемых для ори...
В процессе познания используется и такой прием, как аналогия - умозакл... Различают ряд видов моделирования 1. Аналоговое моделирование, при котором модель и оригинал описываются ед... Наконец, особым видом моделирования является включение в эксперимент н... Теперь встает на очередь следующая задача - воспроизвести объект, его ...
Список литературы 1. П.В.Алексеев, А.В.Панин. Теория познания и диалектика.
Москва Высшая школа, 1991. 2. Ю. П. Сурмин Н.В. Туленков Методология и методы социологических исследований. 3. Концепции современного естествознания Учебное пособие М. Высшая школа, 1998 4. Рузавин Г.И. Методология научного исследования М . ЮНИТИ-ДАНА, 1999. 5. Концепции современного естествознания Сер. Учебники и учебные пособия. Ростов нД Феникс, 1997.