Динамика формирования представлений о цвете как объекте интегративного изучения

Содержание Введение ……1. Цвет как особый феномен и объект междисциплинарного изучения….… 1. Теории происхождения и аспекты изучения цвета ……2. Цвет как объект интегрированного изучения: развитие и обогащение системы цветообозначений … 2. Становление лингвистических подходов к изучению языковой презентации цвета … 1. Цвет как объект рассмотрения лингвистических дисциплин … 15 2.2. Динамика и взаимодействие подходов к определению цветообозначений в лингвистической традиции … 20 Заключение … 24 Библиографический список … 27 Введение Многое материальное и нематериальное в окружающем мире воспринимается благодаря цвету. Способность различать цвета составляет существенную часть возможностей зрительного восприятия человека.

Трудно назвать сферу человеческой деятельности, в которой не присутствовал бы цветовой фактор. В культуре человечества цвет всегда имел большое значение ввиду его тесной связи с философским и эстетическим осмыслением мира. Поэтому вопрос цвета и цветонаименования входит в проблематику многих наук, таких как, например, философия, психология, этнология, языкознание, а также смежных с ними дисциплин – этнолингвистики и психосемантики.

Из всех физических качеств цвет является одной из важнейших, наиболее очевидных и ярких характеристик объектов окружающего мира. Фактически невозможно найти ни одного натурфакта или артефакта, который бы не обладал цветовой характеристикой.

Человеку свойственно видеть окружающий мир и природу в цвете и, создавая новые объекты, он придает им не только форму, но и наделяет их цветовыми качествами. В связи с тем, что интерес к цвету и цветообозначениям не иссякает, количество исследований в различных областях науки, так или иначе связанных с данной тематикой, огромно. Данная работа посвящена рассмотрению цвета как объекта исследования неязыковых и языковых наук, а также описанию некоторых из существующих подходов к изучению цвета и цветонаименований в данных дисциплинах.

Наша задача состоит в том, чтобы показать тот широкий спектр понимания и трактовки цвета, который существует в различных науках, так как цвет является объектом изучения многих дисциплин, включая физику, психологию, философию, культурологию, медицину и др. В рамках каждой из них цвет понимается и изучается по-своему, соответственно основополагающим установкам и постулатам конкретной области знания.

Цветообозначения представляют собой одну из наиболее интересных для исследования тематических групп слов в разных языках. Популярность цветообозначений как предмета исследования объясняется тем, что они оказываются частью более глобальной проблемы соотношения содержания и формы языкового знака в определенном языке, что делает изучение вопроса особенностей семантики цветообозначений актуальным как в теоретическом, так и в практическом плане. Особенностью этой группы слов признается то, что в отличие от других объединений слов, где нередко даже сама тематическая классификация представляет несомненную трудность, они имеют непосредственное соотношение с экстралингвистической реальностью – цветовым спектром. 1.

Цвет как особый феномен и объект междисциплинарного изучения

Цвет как особый феномен и объект междисциплинарного изучения 1.

Теории происхождения и аспекты изучения цвета

Теории происхождения и аспекты изучения цвета. По его мнению, цвет – это субъективная категория, которой не существуе... «Оттенок цвета в комбинации с данным позиционным качеством не может су... Онол дает описание гипотезы последовательности этапов в развитии цвето... Последняя третья стадия характеризовалась восприятием холодных красок,...

Цвет как объект интегрированного изучения: развитие и обогащение системы цветообозначений

По наблюдениям ученых, по мере развития и обогащения человеческого опы... В ходе дальнейшего развития художественной речи постепенно увеличилось... Другая волна заимствований произошла в конце XIX века в связи с влияни... Термин «цвет» можно рассматривать с двух точек зрения: 1) совокупность... Отправным в психосемантике цвета является тезис о существовании у цвет...

Становление лингвистических подходов к изучению языковой презентации цвета

Становление лингвистических подходов к изучению языковой презентации цвета 2.1.

Цвет как объект рассмотрения лингвистических дисциплин

Однако можно предположить, что для архаического мышления было характер... Кей провели ряд исследований и пришли к выводу, что процесс возникнове... Они пришли к выводу, что 95% цветов происходят от названий предметов и... Из выводов, приведенных П.В. Кобозевой, Е.В.

Динамика и взаимодействие подходов к определению цветообозначений в лингвистической традиции

Уайльда как объекте нашего анализа и на этом основании построить индив... Считаем важным обращать внимание на способы языкового оформления цвето... тесно связан с семантическим и через него выводит исследователей в кру... Ценность таких исследований состоит в том, что они выявляют стилистиче... Однако главная задача лингвистики состоит в изучении недостаточно осве...

Библиографический список

Культура. Познание. – С. 19.Кульпина В.Г. 20.Лакофф, Дж. филол.