МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГ ОБРАЗОВАНИЯ РФ АРМАВИРСКИЙ ПРАВОСЛАВНЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ФАКУЛЬТЕТ РЕЛИГОВЕДЕНИЯ РЕФЕРАТ по дисциплине: «Концепции современного естествознания» на тему: «Аристотель» Выполнила: студентка 2 курса дневного обучения Шевцова И. В. Проверил: к.ф.н. Лагутинская Л.П. Армавир, 2005 Содержание Введение 1. Основные исследовательские направления Аристотеля 2. Естественнонаучные изыскания Аристотеля 6 Заключение 9 Литература 10 Введение Актуальность темы нашего реферата объясняется неутихающим интересом, который вызывает личность и научные изыскания Аристотеля.
Аристотель (384 - 323 до Р.Х.) - древнегреческий философ и ученый-натуралист. Биография Аристотеля известна в самых общих чертах. Родился в селении Стагире в Халкидике, из-за чего нередко его называют Стагиритом. Отцом его был врач Никомах, который возводил свой род к мифическому богу-целителю Асклепию и был автором многих сочинений по медицине.
Семнадцати лет, в 367 г. А. отправился в Афины и поступил слушателем в платоновскую Академию, а затем преподавал в ней. В 347 г. после смерти Платона наступили годы странствий. В 343 г. А. был приглашен македонским царем Филиппом воспитателем к 13-летнему Александру. После воцарения того вскоре возвратился в Афины, где основал школу, которая стала называться Лицеем, поскольку она соседствовала с храмом Аполлона Лицейского. Особенность школы состояла в форме занятий, которые проходили на открытом воздухе, во время прогулок по тенистым дорожкам Лицея. Поэтому школу А. и его последователей стали называть перипатетиками (прогуливающимися). Во второй период своего пребывания в Афинах А. написал свои важнейшие труды по философии и естествознанию.
Покровительство македонского двора позволила ему собрать большую библиотеку, откуда он черпал сведения для обработки. Однако эта же близость вызвала обвинения против А когда Афины восстали против македонских правителей.
Ему пришлось бежать в Халкиду на о. Эвбея. Здесь он и умер, оставив дочь Пифию и сына Никомаха. Цель нашего реферата - выяснить, в чем заключалась научная деятельность Аристотеля, связанная с естествознанием. Задача - изучить и проанализировать литературу по теме нашего реферата. 1.
Он был написан в подражание некоторым местам платоновского Эвтидема и ... Ныне эти работы сохранились в виде фрагментов, цитируемых позднейшими ... Кроме того, в античности был широко известен Протрептик (греч. . Не все труды А.
Высшее земное существо - человек, и трактат О душе целиком посвящен ис... Каждая часть, чтобы начать действовать, по необходимости развивает сущ... Так, в ведении растительной души находятся различные органы и способно... Формы существуют в физическом смысле в индивидуальной материи, привязы... Эта способность разума не только позволяет приобрести в результате тео...
Заключение Таким образом, в ходе написания нашего реферата, мы пришли к следующим выводам: В целом, исследования Аристотеля отличаются тенденцией преодоления чисто философского рассмотрения предмета. Он пытается определить свойства предмета не происхождением его от некоей "сущности" и не путем соединения и разделения понятий языка, а перейти к научному исследованию, хотя и без опытной проверки, путем рассмотрения собственных признаков явления и его реальных связей.
Основные методы Аристотеля - логические рассуждения и наблюдения, широкое использование исследований предшественников. В естественнонаучных сочинениях Аристотеля философская основа кажется иногда эклектичной и противоречивой в силу многообразия предметов ведения, зато он обобщил все знания, достигнутые за развитый период греческой учености и оказал определяющее влияние на последующее развитие теоретических наук, философии и богословия. Аристотель внес существенный вклад в античную систему образования.
Он задумал и организовал широкомасштабные естественнонаучные изыскания, которые финансировал Александр. Эти исследования привели ко многим фундаментальным открытиям, однако величайшие достижения Аристотеля все же относятся к области философии.
Литература 1. Августин Блаженный. Исповедь М 1998. 2. Аверьянов А.Н. Системное познание мира. М 1985. 3. Аксенов Г.П. Причина времени М 2000, гл. 2. 4. Аристотель. Физика. Кн. 4, 5, 6, О душе. Кн. 3 М 1989 5. Бор Н. Атомная физика и человеческое познание.
М 1961. 6. Борн М. Эйнштейновская теория относительности. М 1964. 7. Вайнберг С. Первые три минуты. Современный взгляд на происхождение Вселенной. М 1981. 8. Гинзбург В.Л. О теории относительности. М 1979. 9. Грибанов Д.П. Философские взгляды А. Эйнштейна и развитие теории относительности. М 1987. 10. Зеликман А.Л. История эволюционных учений в биологии. М Л 1966. 11. Котенок В.П. История философии науки. Учебное пособие СПб 1993. 12. Кузнецов Б.Г. Развитие физических идей от Галилея до Эйнштейна.
М 1963. 13. Майоров Г.Г. Формирование средневековой философии. -М 1979. 14. Молчанов Ю.Б. Четыре концепции времени в философии и физике М 1977. 15. Рождественский Ю.В. Введение в культуроведение М 1996. 16. Розин В.М. Культурология. Учебник. -М. 1999 17. Силичев Д.А Культурология. Учебное пособие. -М 2000 18. Цай А.В. Материальная культура в свете современной эстетики Ташкент: Фан, 1994 г.