Реферат Курсовая Конспект
Библиографический список - Методические Указания, раздел Философия, Программа курса и методические указания Для аспирантов и соискателей по философии Человек В Мире Ахундов М.д., Баженов...
|
Человек в мире
АХУНДОВ М.Д., БАЖЕНОВ Л.Б. Естествознание и религия в системе культуры // Вопросы философии. – 1992. – №12.
БАЛАШОВ Ю.В. Антропные аргументы в современной космологии // Вопросы философии. – 1989. – №7.
ВЕРНАДСКИЙ В.И. Философские мысли натуралиста. – М.: Наука, 1988.
ГАБРИЧЕВСКИЙ А.Г. Пространство и время // Вопросы философии. – 1994. – №3.
ГАЙДЕНКО В.П. Природа в религиозном мировоззрении //Вопросы философии. – 1995. – №3.
ГЕЙЗЕНБЕРГ В. Элементарные частицы и философия Платона // Физика и философия. Часть и целое. – М.: Наука, 1990.
ГИРЕНОК Ф.И. Русские космисты. – М.: Знание, 1990.
ГРЮНБАУМ А. Происхождение против творения в физической космологии // Вопросы философии. – 1995. – №2.
ГРУШЕВИЦКАЯ Т.Г., САДОХИН А.П. Концепции современного естествознания: Учебное пособие. – М.: Высшая школа, 1998.
ГУМИЛЕВ Л.Н. Этногенез и биосфера Земли. – Л.: ЛГУ, 1989.
КАЗЮТИНСКИЙ В.В., СТЕПИН В.С. Междисциплинарный синтез и развитие современной картины мира //Вопросы философии. – 1988. – №4.
КНЯЗЕВА Е.Н., КУРДЮМОВ С.П. Синергетика как новое мировидение: диалог с И. Пригожиным. //Вопросы философии. – 1992. – №12.
Лобиков С. Д. Бытие и реальность. – М.: Наука, 1999.
ЛОСЬ В.А. Человек и природа. – М.: Политиздат, 1978.
МОИСЕЕВ Н.Н. Человек во Вселенной и на Земле. //Вопросы философии. – 1990. – №6.
МОИСЕЕВ Н.Н. Универсальный эволюционизм // Вопросы философии. – 1991. – №3.
МОИСЕЕВ Н.Н. Восхождение к разуму. – М.: ИздАТ, 1993.
ПОТЕМКИН В.К., СИМАНОВ А.Л. Пространство в структуре мира. – Новосибирск: Наука, Сиб.отд-ние, 1990.
ПРИГОЖИН И., СТЕНГЕРС И. Порядок из хаоса. Новый диалог человека с природой. – М.: Прогресс, 1986.
РАДЖАБОВ У.А. От мифов к современным космологическим концепциям // Философские науки. – 1991. – №7.
РОВИНСКИЙ Р.Е. Развивающаяся Вселенная. – М., 1995.
ТУРСУНОВ А. Философия и современная космология. – М.: Политиздат, 1977.
ТОРН К.С. Черные дыры и искривления времени: дерзкое наследие Эйнштейна // Природа. – 1995. – №1, №2, №5.
Философия и мировоззренческие проблемы современной науки. XVI Всемирный философский конгресс. – М.: Наука, 1981.
Философия природы: коэволюционная стратегия. – М.: Интерпракс, 1996.
Философия. Современные проблемы мира и человека. – М.: МИРЭА, 1995.
ХОЛЛИЧЕР В. Человек в научной картине мира. – М.: Прогресс, 1971.
ЧЕСТЕРТОН Г.К. Вечный человек. – М.: Политиздат, 1991.
ЧИЖЕВСКИЙ А.Л. Земное эхо солнечных бурь. – М.: Мысль, 1976.
ШКЛОВСКИЙ И.С. Вселенная, жизнь, разум. – М.: Наука, 1987.
Экологическая проблема и пути ее решения. Философские вопросы гармонизации взаимоотношений общества и природы. –М.: Институт философии, 1987.
Мир человека
АРьЕС Ф. Человек перед лицом смерти. – М.: Издательская группа «Прогресс» – «Прогресс-Академия», 1992.
Бердяев Н.А. О назначении человека. – М.: Республика, 1993.
Бубер М. Проблема человека // Бубер М. Два образа веры. – М.: Республика, 1995.
Введение в биоэтику: Учебное пособие. – М.: «Прогресс-Традиция», 1998.
Волков Ю.Г., Поликарпов В.С. Интегральная природа человека. – Ростов н/Д., 1994.
Гроф С., Хэлифакс Дж. Человек перед лицом смерти. –М.: Изд-во Трансперсонального института, 1996.
Духовность, художественное творчество, нравственность. //Вопросы философии. – 1996. – №2.
КАМЮ А. Бунтующий человек. Философия. Политика. Искусство. – М.: Политиздат, 1990.
Коган Л.Н. Жизнь как бессмертие //Вопросы философии. – 1994. – № 12.
Крымский С.Б. Контуры духовности: новые контексты идентификации //Вопросы философии. – 1992. – № 12.
кьеркегор С. Страх и трепет. – М.: Республика, 1993.
Марков Б.В. Философская антропология: Очерки истории и теории. – СПб.: Лань, 1997.
Огурцов А.П. Этика жизни или биоэтика: аксиологические альтернативы //Вопросы философии. –1994. – №3.
Очерки экономической антропологии. – М.: Наука, 1999.
САРТР Ж.-П. Стена: Избранные произведения. – М.: Политиздат, 1992.
Сартр Ж.-П. Экзистенциализм – это гуманизм //Сумерки богов. – М.: Политиздат, 1989.
Смысл жизни: Антология. – М.: Издательская группа «Прогресс – Культура», 1994. (Серия «Сокровищница русской религиозно-философской мысли». Вып. II.)
Фромм Э. Иметь или быть? – М.: Прогресс, 1990.
Человек: образ и сущность. О душе. – М.: ИНИОН РАН, 1997
Шелер М. Положение человека в космосе //Шелер М. Избр. произв. – М.: «Гнозис», 1994.
Это человек: Антология. – М.: Высшая школа, 1995.
Раздел 3. Познавательно-практическое освоение мира
Гносеология – область философии, исследующая природу познания как духовной деятельности, направленной на получение объективно-истинного знания о мире. Три концептуальных точки зрения на человеческое познание: сущностная, инструменталистская, реалистическая (К. Поппер); критический анализ их достоинств и ограниченности.
Познание как культурно-исторический процесс, осуществляемый в единстве познавательной и предметно-практической деятельности. Субъект и объект познания. Коллективный и индивидуальный субъект познания, роль социальной коммуникации и общения в формировании объективизированного знания (3-й мир, по Попперу). Особенности индивидуальной познавательной деятельности в контексте уже накопленного объективизированного знания. Социально-культурная обусловленность чувственного и рационального познания. Роль рассудка и разума в преодолении чувственной сферы познания. Эволюционная теория познания о формировании познавательных способностей человека. Сознание – бессознательное – мозг. Значение иррациональных форм (творческая интуиция, воображение) в познании недоступной органам чувств реальности.
Проблема истины в философии, зависимость ее решения от концептуальных точек зрения на познание. Истина как процесс в культурно-исторической концепции познания: объективность, абсолютность и относительность истинного знания.
Философия науки. Соотношение теории познания и философии науки. Предмет и основные концепции современной философии науки (К. Поппер, И. Лакатос, Т. Кун, П. Фейерабенд, С. Тулмин и др.). Наука как генерация нового знания, как социальный институт, как особая сфера культуры. Специфика научного познания, роль научной методологии как регулятива научно-познавательной деятельности. Универсальность научного познания и его границы. Прогностическая функция науки.
Структура научного знания, связь и демаркация его эмпирического и теоретического уровней.
Эмпирический уровень. Наблюдение, эксперимент, измерение как источники эмпирических данных в науке. Эмпирический язык науки, первичная обработка данных опыта. Процедура формирования научного факта как предмета эмпирического знания.
Теоретический уровень. Теория как форма организации научного знания. Основные типы научных теорий: аксиоматические, формализованные, гипотетико-дедуктивные, содержательные. Методологические принципы выбора теории: новизна, логическая непротиворечивость, простота, проверяемость, фальсифицируемость. Основные методы формирования теоретического знания: идеализация, формализация, моделирование.
Динамика науки как процесса порождения нового знания. Проблемная ситуация и проблема – начальный этап становления нового научного знания. Гипотеза – условие формирования первичных теоретических моделей предполагаемых законов. Обоснование теоретических знаний, взаимосвязь логики открытия и логики обоснования. Соотношение научной парадигмы, научной революции и принципа соответствия в историческом росте научного знания.
Идеалы и нормы познавательной и социокультурной деятельности в науке. Актуальные проблемы современной науки: наука и власть, наука и экономика, наука и компьютеризация, наука и образование.
Философия техники. Соотношение философии техники и философии науки. Сущность и значение техники в современной цивилизации (Н. Бердяев, М. Хайдеггер, К. Ясперс, Х. Ортега-и-Гассет). Соотношение науки и техники в их историческом развитии. Специфика естественных и технических наук. Структура, формирование и развитие технических теорий. Научное познание и инженерная деятельность. Основные этапы и развитие инженерии. Творческий характер инженерной деятельности. Изобретение – источник инноваций в техническом прогрессе. Инженерная деятельность в современном социокультурном контексте. Проблема гуманизации высшего инженерного образования.
– Конец работы –
Эта тема принадлежит разделу:
На сайте allrefs.net читайте: "Программа курса и методические указания Для аспирантов и соискателей по философии"
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Библиографический список
Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
Твитнуть |
Новости и инфо для студентов