Чувственная ткань сознания - раздел Философия, Функционирование различных форм психического отражения Развитое Сознание Индивидов Характеризуется Своей Психологической Многомернос...
Развитое сознание индивидов характеризуется своей психологической многомерностью.
В явлениях сознания мы обнаруживаем прежде всего их чувственную ткань. Эта ткань и образует чувственный состав конкретных образов реальности, актуально воспринимаемой или всплывающей в памяти, относимой к будущему или даже только воображаемой. Образы эти различаются по своей модальности, чувственному тону, степени ясности, большей или меньшей устойчивости и т. д. Обо всем этом написаны многие тысячи страниц. Однако эмпирическая психология постоянно обходила важнейший с точки зрения проблемы сознания вопрос: о той особой функции, которую выполняют в сознании его чувственные элементы. Точнее, этот вопрос растворялся в косвенных проблемах, таких, как проблема осмысленности восприятия или проблема роли речи (языка) в обобщении чувственных данных.
Особая функция чувственных образов сознания состоит в том, что они придают реальность сознательной картине мира, открывающейся субъекту. Что, иначе говоря, именно благодаря чувственному
содержанию сознания мир выступает для субъекта как существующий не в сознании, а вне его сознания — как объективное «поле» и объект его деятельности.
Это утверждение может показаться парадоксальным, потому что исследования чувственных явлений издавна исходили из позиций, приводивших, наоборот, к идее об их «чистой субъективности», «иероглифичности». Соответственно, чувственное содержание образов представлялось не как осуществляющее непосредственную связь сознания с внешним миром91, а, скорее, как отгораживающее от него.
В послегельмгольцевский период экспериментальное изучение процессов перцепции ознаменовалось огромными успехами, так что психология восприятия наводнена сейчас великим множеством разнообразных фактов и частных гипотез. Но вот что удивительно: несмотря на эти успехи, теоретическая позиция Г. Гельмгольца осталась непоколебленной.
Правда, в большинстве психологических работ она присутствует невидимо, за кулисами. Лишь немногие обсуждают ее серьезно и открыто, как, например, Р. Грегори — автор самых, пожалуй, увлекательных современных книг о зрительном восприятии92.
Сила позиции Г. Гельмгольца в том, что, изучая физиологию зрения, он понял невозможность вывести образы предметов непосредственно из ощущений, отождествить их с теми «узорами», которые световые лучи рисуют на сетчатке глаза. В рамках понятийного строя естествознания того времени решение проблемы, предложенное Г. Гельмгольцем (а именно, что к работе органов чувств необходимо присоединяется работа мозга, строящего по сенсорным намекам гипотезы о предметной действительности), было единственно возможным.
Дело в том, что предметные образы сознания мыслились как некоторые психические вещи, зависящие от других вещей, составляющих их внешнюю причину. Иначе говоря, анализ шел в плоскости двоякой абстракции, которая выражалась, с одной стороны, в изъятии сенсорных процессов из системы деятельности субъекта, а с другой — в изъятии чувственных образов из системы человеческого сознания. Сама идея системности объекта научного познания оставалась неразработанной.
В отличие от подхода, рассматривающего явления в их изолированности, системный анализ сознания требует исследовать «образующие» сознания в их внутренних отношениях, порождаемых развитием форм связи субъекта с действительностью, и, значит, прежде всего со стороны той функции, которую каждое из них выполняет в процессах презентирования (представленности субъекту картины мира.
Чувственные содержания, взятые в системе сознания, не открывают прямо своей функции, субъективно она выражается лишь косвенно — в безотчетном переживании «чувства реальности». Однако она
91 Л ен и н П. И. Полн. собр. соч., т. 18, с. 46.
92 Грегори Р. Разумный глаз. М.., 1972.
тотчас обнаруживает себя, как только возникает нарушение или извращение рецепции внешних воздействий. Так как свидетельствующие об этом факты имеют для психологии сознания принципиальное значение, то я приведу некоторые из них.
Очень яркое проявление функции чувственных образов в сознании реального мира мы наблюдали в исследовании восстановления предметных действий у раненых минеров, полностью ослепших и одновременно потерявших кисти обеих рук. Так как у них была произведена восстановительная хирургическая операция, связанная с массивным смещением мягких тканей предплечий, то они утрачивали также и возможность осязательного восприятия предметов руками (явление асимболии). Оказалось, что при невозможности зрительного контроля эта функция у них не восстанавливалась, соответственно у них не восстанавливались и предметные ручные движения. В результате через несколько месяцев после ранения у больных появлялись необычные жалобы: несмотря на ничем не затрудненное речевое общение с окружающими и при полной сохранности умственных процессов, внешний предметный мир постепенно становился для них «исчезающим». Хотя словесные понятия (значения слов) сохраняли у них свои логические связи, они, однако, постепенно утрачивали свою предметную отнесенность. Возникала поистине трагическая картина разрушения у больных чувства реальности. «Я обо всем как читал, а не видел... Вещи от меня все дальше» — так описывает свое состояние один из ослепших ампутантов. Он жалуется, что когда с ним здороваются, «то как будто и человека нет»93.
Сходные явления потери чувства реальности наблюдаются и у нормальных испытуемых в условиях искусственной инверсии зрительных впечатлений. Еще в конце прошлого столетия М. Страттон в своих классических опытах с ношением специальных очков, переворачивающих изображение на сетчатке, отмечал, что при этом возникает переживание нереальности воспринимаемого мира94 .
Требовалось понять суть тех качественных перестроек зрительного образа, которые открываются субъекту в виде переживания нереальности зрительной картины. В дальнейшем были обнаружены такие особенности инвертированного зрения, как трудность идентификации знакомых предметов95 и особенно человеческих лиц96, его аконстантность9' и т. п.
93 Лe о н т ь е в А. Н., Запорожец А. В. Восстановление движении. М., 1945, с. 75.
94 S t r a t t о n М. Some preliminary experiments in vision without inversion of the retinal image. — Psychological Review, 1897, N 4.
95 G a f f г о n M. Perceptual experience: an analysis of its relation to (he external world through internal processings. — In: Psychology: A Study of a Science, 1963 vol. 4.
96 Y i n E. Looking an upside-down face. — Journal of Experimental Psychology, 1969, vol. 81 (I).
97 См.: Логвиненко А. Д., С т о л и н В. В. Восприятие инверсий поля зрения. — Эргономика: Труды ВНИИТЭ. М., 1973, выи. 6.
Отсутствие прямой отнесенности инвертированного зрительного образа к объективному предметному миру свидетельствует о том, что на уровне рефлектирующего сознания субъект способен дифференцировать восприятие реального мира и свое внутреннее феноменальное поле. Первое представлено сознательными «значимыми» образами, второе — собственно чувственной тканью. Иначе говоря, чувственная ткань образа может быть представлена в сознании двояко: либо как то, в чем существует для субъекта предметное содержание (и это составляет обычное, «нормальное» явление), либо сама по себе. В отличие от нормальных случаев, когда чувственная ткань и предметное содержание слиты между собой, их несовпадение обнаруживается либо в результате специально направленной интроспекции98, либо в специальных экспериментальных условиях, особенно отчетливо в опытах с длительной адаптацией к инвертированному зрению". Сразу после надевания инвертирующих призм субъекту презентируется лишь чувственная ткань зрительного образа, лишенная предметного содержания. Дело в том, что при восприятии мира через меняющие проекцию оптические устройства видимые образы трансформируются в сторону их наибольшего правдоподобия; другими словами, при адаптации к оптическим искажениям происходит не просто иное «декодирование» проекционного образа, а сложный процесс построения воспринимаемого предметного содержания, имеющего определенную предметную логику, отличную от «проекционной логики» сетчаточного образа. Поэтому невозможность восприятия предметного содержания в начале эксперимента с инверсией связана с тем, что в сознании субъекта образ представлен лишь его чувственной тканью. В дальнейшем же перцептивная адаптация совершается как своеобразный процесс восстановления предметного содержания зрительного образа в его инвертированной чувственной ткани.100
Возможность дифференцирования феноменального поля и предметных «значимых» образов, по-видимому, составляет особенность только человеческого сознания, благодаря которой человек освобождается от рабства чувственных впечатлений, когда они извращаются случайными условиями восприятия. Любопытны в этой связи эксперименты с обезьянами, которым надевали очки, инвертирующие сетчаточный образ; оказалось, что, в отличие от человека, у обезьян это полностью разрушает их поведение и они впадают на длительный срок в состояние инактивности101.
Я мог привести здесь лишь немногие данные, касающиеся того особенного вклада, который чувственность вносит в индивидуальное сознание; были, например, вовсе опущены некоторые важные
98 Это дало основание ввести понятие «видимое поле» в отличие от понятия «видимый мир». — Gibson J. J. Perception of the Visual World. Boston, 1950.
99 См.: Логвиненко А. Д. Инвертированное зрение и зрительный образ. -- Вопросы психологии, 1974, № 5.
100 См.: Логвиненко А. Д. Перцептивная деятельность при инверсии сетчаточного образа. — В сб.: Восприятие и деятельность. М., 1975.
101 Holey J. В. An experimental investigation ot the visual field in the Resus monkey. — Journal of Genetic Psychology, 1940, N 56.
факты, полученные в условиях длительной сенсорной депривации. Но и сказанного достаточно, чтобы поставить вопрос, центральный для дальнейшего анализа рассматриваемой проблемы.
Глубокая природа психических чувственных образов состоит в их предметности, в том, что они порождаются в процессах деятельности, практически связывающей субъекта с внешним предметным миром. Как бы ни усложнялись эти связи и реализующие их формы деятельности, чувственные образы сохраняют свою изначальную предметную отнесенность.
Конечно, когда мы сопоставляем с огромным богатством познавательных результатов мыслительной человеческой деятельности те вклады, которые непосредственно вносит в него наша чувственность, то прежде всего бросается в глаза их крайняя ограниченность, почти ничтожность; к тому же обнаруживается, что чувственные впечатления постоянно вступают в противоречие с более полным знанием. Отсюда и возникает идея, что чувственные впечатления служат лишь толчком, приводящим в действие наши познавательные способности, и что образы предметов порождаются внутренними мыслительными — бессознательными или сознательными — операциями, что, иначе говоря, мы не воспринимали бы предметного мира, если бы не мыслили его. Но как могли бы мы мыслить этот мир, если бы он первоначально не открывался нам именно в своей чувственно данной предметности?
Все темы данного раздела:
Леонтьев А. Н.
Л- 47 Избранные психологические произведения: В 2-х т. Т. П.—М.: Педагогика, 1983.—320 с., ил.— (Труды д. чл. и чл.-кор. АПН СССР).
В подзаг.: АПН СССР. Пер. 1 р. 30 к.
Второй том
О механизме чувственного отражения
Развитие научных представлений о конкретных механизмах непосредственно чувственного познания имеет двоякое значение: психологическое и философское. Последнее делает данную проблему особенно важной,
Психологическое исследование движений после ранений руки
Психика не просто «проявляется» в движении, в известном смысле движение формирует психику. Ведь именно движение осуществляет ту практическую связь человека с окружающим предметным миром, которая ле
Проблема
Объективное изучение высших ассоциативных процессов как на нормальном, так и на патологическом материале представляет собой одну из сложнейших и далеко еще не решенных задач. Однако проблемы структ
Постановка и техника исследования
Исследование состояло из трех серий опытов: первая — пробная, вторая — основная и третья — контрольная. Всего по трем сериям у 8 испытуемых было зарегистрировано около 7,5 тыс.
Первоначальные данные опыта
Если сравнить зарегистрированные описанным выше способом несколько цепных ассоциативных рядов одного из испытуемых, можно заметить, что по мере продолжения экспериментов их характер резко изменяетс
В интервалах ассоциативного ряда
Как мы уже указывали, содержание этой работы составляет анализ временного момента цепных ассоциативных реакций. На приводимых ниже графиках изображены временные характеристики ассоциативных рядов,
Элементы структуры цепного ряда
Структура перехода. Задача анализа цепных ассоциативных рядов сводится прежде всего к тому, чтобы установить, как следует понимать те или иные речевые реакции испытуемого, т. е. установить, какова
Опыт экспериментального исследования мышления
Среди психологических вопросов, относящихся к проблеме мышления, одним из наиболее важных является вопрос о том специфическом звене мыслительной деятельности, который придает ей отчетливо выраженны
Мышление
Мышление — это психические процессы отражения объективной реальности, составляющие высшую ступень человеческого познания. Мышление дает знание о существенных свойствах, связях и отношениях объектив
Об общих основаниях марксистской психологии
Учение К. Маркса создало переворот в общественных науках: в философии, в политической экономии, в теории социализма. Психология, как известно, оставалась многие годы изолированной от влияния маркси
Теория сознания
К- Маркс заложил основы конкретно-психологической теории сознания, которая открыла для психологической науки совершенно новые перспективы.
Хотя прежняя субъективно-эмпирическая психология
З. Психология познавательных процессов
Марксистское учение о природе сознания создало общую теорию человеческой психики. Вместе с тем оно нашло свое воплощение в теоретическом решении таких крупнейших проблем, как проблема восприятия и
I. Уровни исследования отражения
Понятие отражения является фундаментальным философским понятием. Фундаментальный смысл оно имеет и для психологической науки. Введение понятия отражения в психологию в качестве исходного пол
Активность психического отражения
В психологии сложились два подхода, два взгляда на процесс порождения чувственного образа. Один из них воспроизводит старую сенсуалистическую концепцию восприятия, согласно которой образ является н
I. Два подхода в психологии — две схемы анализа
Последние годы в советской психологии происходило ускоренное развитие отдельных ее ветвей и прикладных исследований. В то же время теоретическим проблемам общей психологии уделялось гораздо меньше
О категории предметной деятельности
Деятельность есть молярная, не аддитивная единица жизни телесного, материального субъекта. В более узком смысле, т. е. на психологическом уровне, это единица жизни, опосредованной психическим отраж
Предметная деятельность и психология
То обстоятельство, что генетически исходной и основной формой человеческой деятельности является деятельность внешняя, чувственно-практическая, имеет для психологии особый смысл. Ведь психо-
Соотношение внешней и внутренней деятельности
Старая психология имела дело только с внутренними процессами — с движением представлений, их ассоциацией в сознании, с их генерализацией и движением их субститутов — слов. Эти процессы, как и непоз
Общее строение деятельности
Общность макроструктуры внешней, практической деятельности и деятельности внутренней, теоретической позволяет вести ее анализ, первоначально отвлекаясь от формы, в которой они протекают.
И
Генезис сознания
Деятельность субъекта — внешняя и внутренняя — опосредствуется и регулируется психическим отражением реальности. То, что в предметном мире выступает для субъекта как мотивы, цели и условия его деят
Значение как проблема психологии сознания
Чувственные образы представляют всеобщую форму психического отражения, порождаемого предметной деятельностью субъекта. Однако у человека чувственные образы приобретают новое качество, а именно свою
Личностный смысл
Психология издавна описывала субъективность, пристрастность человеческого сознания. Ее проявления видели в избирательности внимания, в эмоциональной окрашенности представлений, в зависимости познав
I. Личность как предмет психологического исследования
Чтобы преодолеть господствующую в психологии диадическую схему, нужно было прежде всего вычленить то «среднее звено», которое опосредствует связи субъекта с реальным миром. Поэтому мы начали с анал
Индивид и личность
Изучая особый класс жизненных процессов, научная психология необходимо рассматривает их как проявления жизни материального субъекта. В тех случаях, когда имеется в виду отдельный субъект (а
Деятельность как основание личности
Главная задача состоит в том, чтобы выявить действительные «образующие» личности — этого высшего единства человека, изменчивого, как изменчива сама его жизнь, и вместе с тем сохраняющего свое посто
Мотивы. Эмоции и личность
В современной психологии термином «мотив» (мотивация, мотивирующие факторы) обозначаются совершенно разные явления. Мотивами называют инстинктивные импульсы, биологические влечения и аппетиты, а ра
Формирование личности
Ситуация развития человеческого индивида обнаруживает свои особенности уже на самых первых этапах. Главная из них — это опосредствованный характер связей ребенка с окружающим миром. Изначально прям
Некоторые проблемы психологии искусства
Проблемы психологии искусства принадлежат к числу пограничных, связывающих между собой психологию и эстетику. Эти проблемы очень трудны и к тому же мало разработаны. Какая же из наук в первую очере
Из дневниковых записей
Поселок писателей, 8 августа 74 г.
Очень важный разговор с Т., начавшийся с фантастической литературы: он когда-то пробовал написать сценарий на научно-фантастическую тему.
Разгов
Категория деятельности в современной психологии
Введение в психологическую науку категории деятельности явилось результатом усилий многих советских исследователей-марксистов. Но и поныне исследование порождения и функционирования психологическог
О дальнейшем психологическом анализе деятельности
Речь будет идти не столько о проблемах, которые в рамках психологического анализа деятельности до сих пор не рассматривались, сколько о проблемах хотя и разрабатываемых, но место которых в общей си
Образ мира
Как известно, психология и психофизиология восприятия характеризуются, пожалуй, наибольшим числом исследований и публикаций, необозримо огромным количеством накопленных фактов. Исследования ведутся
Список печатных работ А. Н. Леонтьева
Список составлен на основе «Списка печатных работ А. Н. Леонтьева», опубликованного в «Вестнике МГУ: серия 14. Психология», 1980 г. Для данного издания «Список...» был переработан и существенно доп
I. Научные книги и брошюры, статьи, тезисы и рецензии
1. Исследование объективных симптомов аффективных реакций (совместно с А. Р. Лурия).— В кн.: Проблемы современной психологии. Л., 1926, с. 47—100.
2. Опосредствованное запоминание у дет
Посмертные публикации
208. Категория деятельности в современной психологии. — Вопросы психологии, 1979, № 3, с. 11 —15.
209. Психология образа. — Вестник МГУ: Серия 14: Психология. 1979, № 2, с. 3—13.
II. Стеклографические издания
1*. Лекции по психологии (10 отдельных выпусков). Харьков, 1935—1936. (Стеклограф Харьковского государственного педагогического института).
2. Психическое развитие ребенка и обучение. — В
III. Газетные и журнальные статьи, выступления и интервью
1. Академия перед новой задачей. — Бюллетень бюро связи Академии коммунистического воспитания им. Н. К- Крупской. М-, 1930.
1931 2. Наука для кино, кино—науке.— [газета] Кино, 1931
IV. Научное редактирование книг, периодических и серийных изданий
а) Научное редактирование журналов:
1. Вестник МГУ: Серия XIV. Психология. — М.:, МГУ. — ISSN 0201—7385; ISSN 0137—0936 (гл. редактор в 1977—1979 гг.).
2. Вопросы
О механизме чувственного отражения
Печатается по тексту третьего (1972) издания книги «Проблемы развития психики». Впервые опубликовано в журнале «Вопросы психологии» (1959, № 2).
Вопросы, касающиеся природы и принципиально
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ДВИЖЕНИЙ ПОСЛЕ РАНЕНИЙ РУКИ
Печатается по тексту статьи, опубликованной в 1945 г. в сборнике «Движение и деятельность», изданном под ред. С. Л. Рубинштейна. В работе отражены результаты психологических и психофизиологических
ОПЫТ СТРУКТУРНОГО АНАЛИЗА ЦЕННЫХ АССОЦИАТИВНЫХ РЯДОВ
Печатается по тексту статьи, опубликованной в «Русско-немецком медицинском журнале» (1928, № 1 и 2). Статья написана во время работы А. Н. Леонтьева в Институте психологии под руководством А. Р. Лу
ОПЫТ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ МЫШЛЕНИЯ
Печатается по тексту доклада, опубликованного в кн.: Доклады на Всероссийском совещании по психологии. М., 1954. Доклад прочитан на втором Всесоюзном совещании по вопросам психологии, созванном Пре
МЫШЛЕНИЕ
Печатается по тексту, опубликованному в журнале «Вопросы философии» (1964, № 4). Статья написана для «Философской энциклопедии» ( 1964, т. 3). В работе дается общефилософская характеристика мышлени
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. СОЗНАНИЕ. ЛИЧНОСТЬ
Печатается по тексту второго (1977) отдельного издания книги с тем же названием. Впервые опубликована в 1975 г. Содержание отдельных глав частично отражено в следующем цикле статей: «Карл Маркс и п
НЕКОТОРЫЕ ПРОБЛЕМЫ ПСИХОЛОГИИ ИСКУССТВА
Печатается в сокращенном варианте по тексту статьи «Психология искусства и художественная литература», опубликованной в журнале «Литературная учеба» (1981, № 2). Работа подготовлена к печати А. Г.
ИЗ ДНЕВНИКОВЫХ ЗАПИСЕЙ
Печатается в сокращении по дневниковой записи разговора, состоявшегося между А. Н. Леонтьевым и В. Ф. Тендряковым 8 августа 1974 г. Подготовлен к публикации А. Г. Асмоловым.
Включение этог
КАТЕГОРИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СОВРЕМЕННОЙ ПСИХОЛОГИИ
Печатается с сокращениями по тексту статьи, опубликованной в журнале «Вопросы психологии» (1979, № 3). В основу работы положен доклад, прочитанный А. Н. Леонтьевым 27 июня 1977 г. на первом пленарн
О ДАЛЬНЕЙШЕМ ПСИХОЛОГИЧЕСКОМ АНАЛИЗЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Печатается по рукописи, хранящейся в архиве А. Н. Леонтьева. Подготовлена к печати А. А. Леонтьевым. Это фрагмент статьи, которая, судя по тексту, должна была затрагивать ряд проблем, но написана л
ОБРАЗ МИРА
Публикуется по тексту статьи «Психология образа», напечатанной в журнале «Вестник МГУ: серия 14. Психология» (1979, № 2). В основу этой работы положен конспект доклада А. Н. Леонтьева, сделанного 1
Именной указатель
Абаев В. H. I, 208
Аббо Ж. (Abbot J.) I, 186
Абульян В. А. II, 126
Адлер A. (Adler A.) II, 191
Айзенк Г. Ю. (Eyseuck H. J.) II, 101, 188, 189
Алексин Р.
Восприятие
— гештальттеория I, 210
— как деятельность 1, 13; II, 114, 127, 128, 129—130
— модальность II, 256—261
— определение II, 112, 130
— предметность I, 13, 234, 235;
Движения
— вопросы филогенеза I, 147—150, 160, 202
— восстановление II, 31—32, 38—40, 173 (см. также Восстановление психических функций)
— гностическая организация специфи
Деятельность
— внешняя как генетически исходная форма всякой деятельности II, 145—146, 149--150
— в педагогическом процессе (см. Педагогический процесс)
— и отражение I, 178—1
Значение
— абстрагирование от реальных предметов 1, 236, 237; 11, 177—178
— аффективная окрашенность I, 243, 244 (см. также Аффекты)
— двоякое употребление
Индивид
— и личность (см. Личность, и индивид)
— как субъект общественного развития I, 12, 14 (см. также Вид и индивид)
— как генотипическое образование II, 195
Интеллект
— деятельность животных, стоящих на стадии интеллекта
— внешнее выражение I, 206—207
— как отношение к действительности I, 213-214
—специфические особенности I, 207, 209-
Личность
— и индивид I, 380, 381; II, 101, 196 (см. также Индивид)
— и мотивы I, 381, 382; II, 226 (см. также Мотивы)
— и сознание I, 381
— и уст
Мышление I, 11
— ассоциативная концепция II, 80— 81
— взаимопереходы мыслительного и практического действий I, 261, 262, 331
— и деятельность II, 90—91, 117, 119—120
— и мотивация II, 7
Общение
— животных I, 220—221
— как условие присвоения человеком
общественного опыта I, 15, 78, 79, 337 (см. также Присвоение)
— определение II, 248
Осознание (см. Сознание) Отражение
— адекватность I, 230—232; II, 21—25, 26—28
— и качество раздражителя II, 26, 27, 28,. 29 (см. также Качество ощущения)
— исторический смысл 1, 386; II, 121 — 123
Ощущение
— виды
— вибрационные I, 88, 89
— слуховые (см. Системные психические функции; Слух)
— и дифференциация чувствительности I, 174, 187—189 (см. также
Потребности
— животных I, 251; II, 182, 206, 207
— и метод условных рефлексов I, 187
— и мотивы I, 251; II, 204-206
— их трансформация II, 206, 207
— как предпо
Практика
— как критерий истины II, 79, 80, 88, 89, 118
— общественная I, 13
Пралогические явления в психикеI,253—255
Предметный мирI, 14
Психика
— биологическое и социальное в психике человекаI, 77—95, 97, 98, 99, 100, 101, 108—110, 277; II, 197, 198, 199, 220, 221, 225 (см. также Личность,общественно-историческая сущность)
Психология
— буржуазная и ее критика I, 19, 23, 24; II, 95
— ее предмет I, 67, 104, 105, 265, 324
--- и НТР II, 240—242
--- как наука I, 1, 23, 113, 324, 325; II, 244—245
—
Развитие психики ребенка
— движущие силы II, 218
— ведущая деятельность I, 285—287, 290, 291, 292; II, 215, 216 (см. также Игра)
— изменение места ребенка в системе общественных отношений
Рецепция
— аналогия принципиальных механизмов ее различных видов II, 19—21
дистантная
как она определяется объектом II, 12, 21—23
— на препятствия (см. также Анализ; Адекв
Сознание
— адекватность I, 270, 271
— возникновение и развитие I, 10, 252, 331, 387; II, 112, 150, 168, 169, 170, 171, 177—178
— его законы в буржуазной психологии I, 238, 239; II, 108
Условный рефлекс
— генетический аспект 1,294; II, 14— 16
— и возникновение чувствительности I, 90, 91
— и динамика сенсорных процессов I, 194
— и особенности метода его выработки I, 204,
Функциональные системы
— и механизм деятельности I, 88 - 92, 250; II, 162
— и формирование новых двигательных систем у человека I, 83, 85, 86, 97, 98, 123, 124, 133, 134, 137, 249
— как орган I, 77, 79,
Ч увствител ьн ость
— биологическое значение I, 173, 174
— и раздражительность (см. Раздражимость)
— и функция ориентировки I, 182, 183
— к неадекватным сигналам I, 386
В 2-х т. Т. II
Зав. редакцией А. В. Черепанина
Редактор А. М. Федипа Художник А. Бурштовский
Художественный редактор Е. В. Гаврилин
Технический редактор Т. Г. Иванова Корректоры В. С. А
Новости и инфо для студентов