рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Раздел Философия
/
Идеи и основания интерпретации получаемых результатов

Реферат Курсовая Конспект

Выберите учебное заведение

Идеи и основания интерпретации получаемых результатов

Идеи и основания интерпретации получаемых результатов - раздел Философия, МЕТОД В ТЕОРИИ И НА ПРАКТИКЕ. ПОСТРОЙ СВОЮ ВСЕЛЕННУЮ! Значимыми Являются Все Общие Принципы Психологической Интерпретации Проективн...

Значимыми являются все общие принципы психологической интерпретации проективных рисуночных тестов и продуктов творчества ребенка. В основе интерпретации рисунков «Моя вселенная» лежит предположение Б. Лонга,
Р. Циллера и Р. Хендерсона о том, что физическая дистанция на листе бумаги между значками, символизирующими Я и значимых других, может быть интерпретирована как психологическая дистанция. При интерпретации общей конфигурации расположения значков на листе предполагается, что:

— расположение своего значка «левее» других говорит о том, что ценность «Я» переживается испытуемым выше тех, чьи значки оказались «правее»;
— расположение своего значка «выше» других говорит о том, что «Я» в своих представлениях обладает большей силой по отношению к тем, чьи значки оказались «ниже»;
— больший размер своего значка по отношению к значку другого подтверждает большую силу и ценность «Я» по отношению к другому;
— расположение своего значка «внутри» конфигурации из других значков означает переживание взаимозависимости;
— расположение своего значка «снаружи» — переживание изоляции (в некоторых случаях отражает чувство независимости).

Развернуть

Открыть в широком формате

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

МЕТОД В ТЕОРИИ И НА ПРАКТИКЕ. ПОСТРОЙ СВОЮ ВСЕЛЕННУЮ!

На сайте allrefs.net читайте: "МЕТОД В ТЕОРИИ И НА ПРАКТИКЕ. ПОСТРОЙ СВОЮ ВСЕЛЕННУЮ!"

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Идеи и основания интерпретации получаемых результатов

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Активизирующая методика
Проблема воспитаниягармоничной личности, максимально реализующей свой потенциал в интересах личностного развития и общественного прогресса, является ключевой для педагогов и психол

ВЫБОР МЕТОДИКИ
В практической работе школьного психолога одной из важнейших является проблема выбора методов и методик, с помощью которых можно получить адекватное представление о различных сторонах развития и жи

Информация для учащихся
Коротко отметим здесь, что первые концепции строения Вселенной были мифологическими и религиозными (теологическими). Задача мифа — дать концептуальное объяснение изменениям, происходящим в мире. Зд

Обоснование методики
В отечественной психологии Л.С. Выготский («Развитие личности и мировоззрение ребенка») и С.Л. Рубинштейн («Основы общей психологии») рассматривают феномен самосознания как определенный этап в разв

Попутный развивающий и терапевтический эффект
Многие авторы отмечают, что использование проективных методик и тестов приводит к определенной психологической разгрузке. Удовольствие, получаемое школьником при работе по созданию и заселению собс

Возрастные границы
Наиболее интересные результаты были получены автором при использовании активизирующей методики в работе с детьми в возрасте от 11–12 до 15–16 лет. Незрелость понятийного мышления именно в этом возр