рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Лекции по дисциплине Философия

Лекции по дисциплине Философия - Лекция, раздел Философия, Государственное Образовательное Учреждение Высшего Профессионального...

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

 

Факультет ИДО

(наименование факультета)

Кафедра _________________________________________________________________

(наименование кафедры)

 

 

УТВЕРЖДАЮ Декан факультета

Каркавин М.В.

«__»______2006г.

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

 

по дисциплины Философия ______________

(наименование дисциплины)

по направле 080100 «Экономика»

(специальности) (шифр и наименование специальности, направления)

 

 

Всего учебных часов 172

Всего аудиторных занятий, час. 50

Из них:

Лекции, час. 34

Лабораторные занятия, час. -

Практические (семинарские) занятия, час. 34

Всего часов на самостоятельную работу студента

РГР 3

Экзамен (семестр) 3

 

 

 

 

Бердск 2007 г.


Рабочая программа составлена на основании ГОС ВПО

специальности (направления)__ ___и учебного плана СамГТУ

 

 

Составители рабочей программы

___ Преподаватель ____ _____________ _Демиденко А.А._

(должность, ученое звание, степень) (подпись) (Ф.И.О.)

 

Рабочая программа утверждена на заседании кафедры ____________________________

___________________________________________________________________________

(наименование кафедры)

 

 

Заведующий кафедрой

«___»________2006г. _____________ _Верховодова Н.П. _

(подпись) (Ф.И.О.)

 

 

Цель и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе.

Цель преподавания дисциплины: развитие у студентов интереса к фундаментальным знаниям, стимулирование потребности к философским оценкам исторических событий и фактов действительности, усвоение идеи единства мирового историко-культурного процесса при одновременном признании многообразия его форм. Познакомить с основными учениями и этапами становления и развития философского знания. Помочь студенту осмыслить и выбрать мировоззренческие, методологические, гносеологические и аксиологические ориентиры для определения своего места и роли в обществе, сформировать целостное представление о процессах и явлениях, происходящих в неживой и живой природе и общественной жизни.


Задачи дисциплины: способствовать созданию у студентов целостного системного представления о мире и месте человека в нем, формированию и эволюции философского мировоззрения и мироощущения.

Освоение курса философии должно содействовать:
- выработке навыков непредвзятой, многомерной оценки философских и научных течений, направлений и школ;
- развитию умения логично формулировать, излагать, и аргументировано отстаивать собственное видение рассматриваемых проблем;
- овладению приемами ведения дискуссии, полемики, диалога.

Сформировать представление о научных, философских и религиозных картинах мироздания, о многообразии форм человеческого знания, соотношении истины и заблуждения, знания и веры, особенности функционирования знания в современном обществе.

Раскрыть роль науки в развитии цивилизации, ценность научной рациональности и ее исторических типов, познакомить со структурой. Формой и методами научного познания.

Раскрыть смысл взаимоотношения духовного и телесного, биологического и социального начал в человеке, отношение человека к природе.

Сформировать знание и понимание условий становления личности, ее свободы. Ответственности за сохранение жизни, природы, культуры; осознание роли ненасилия в истории и человеческом поведении, нравственных обязанностей человека.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
В результате изучения дисциплины студент должен обнаружить:
1. Понимание предмета философии, и ее роли в истории человеческой культуры.
2. Знание основных этапов развития мировой философской мысли, представления о важнейших школах и учениях выдающихся философов.
4. Общее представление об основных отраслях философского знания /онтологии, теории познания, логике, философской антропологии, этике, эстетике, философии науки , социальной философии./
5. Умение обосновывать свою мировоззренческую и гражданскую позицию, а также применить полученные знания при решении профессиональных задач, при разработке экологических и социальных проектов, организации межчеловеческих отношений в сфере управленческой деятельности и бизнеса.
6. Знание:
- научных, философских и религиозных картин мироздания, их фундаментальных понятий и принципов;
- философских и религиозно-этических концепций человека, его назначения и смысла жизни;
- взаимоотношений духовного и телесного, биологического и социального начал в человеке, отношения человека к природе и возникших в современную эпоху технического развития противоречий и кризиса существования человека в природе;
- сущности сознания, его взаимоотношения с бессознательным. Роль сознания и самосознания в поведении, общении и деятельности людей;
- условий формирования личности, ее свободы, ответственности за сохранение жизни, природы, культуры; роли насилия и ненасилия в истории и человеческом поведении;

- эстетических требований, их роли в творчестве и повседневной жизни;
- роли культуры в человеческой жизнедеятельности. Способов приобретения, хранения и передачи социального опыта, базисных ценностей культуры, специфики культуры в традиционных и современных обществах;
- многообразия форм человеческого знания, соотношения истины и заблуждения; знания и веры, рационального и иррационального в человеческой жизнедеятельности, особенностей функционирования знания в современном информационном обществе;
- роли науки в развитии цивилизации, ценности научной рациональности и ее исторических типов, структуры и эволюции форм и методов научного познания, соотношения науки и техники и связанных с ними современных социальных и этических проблем.

 

Содержание курса Тема 1. Что такое философия

Философия как поиск и нахождение человеком ответов на главные вопросы бытия. Возникновение философии. Структура философского знания. Соотношение философии с другими основными формами человеческой духовной деятельности – наукой, искусством, религией, мифом. Предмет философии. Место и роль философии в культуре. Основные аспекты (разделы) философского знания. Важнейшие философские проблемы, разновидности их решения. Классификация философских концепций. Функции философии: мировоззренческая, методологическая, гуманистическая, интегративная.

 

Тема 2. Античная философия.

Школа Сократа. Умопостигаемость общего. Этический рационализм. Понимание диалектики как взаимодополнительности иронии и майевтики. Софисты, их споры… Философия Платона. Природа идей. Сопричастность идей и вещей. Понимание идей… Философия Аристотеля. Материя и эйдос (форма). Логика и методология Аристотеля. Три закона формальной логики.…

Тема 3. Философия средних веков.

Августин. Перманентный креационизм. Вневременной характер бытия бога и временность бытия мира. Неизменность божественного предопределения. Время и… Фома Аквинский. Основные представители схоластической логики. Синтез теологии…  

Тема 4. Философия эпохи Возрождения.

Начала гуманизма: антропологический характер философии, проблема человеческой индивидуальности. Франческа Петрарка. Николай Кузанский: ученое… Ренессанс и религия. Мартин Лютер как теоретик протестантской реформы и автор… Возрождение и политика. Николо Макиавелли: концепция автономии ("политика для политики"); реализм;…

Тема 5. Философия Нового времени.

Научная революция 17 века. И. Ньютон. Проблема метода познания в философии. Философия Ф. Бэкона: критика схоластики, развитие экспериментального… Правовые идеи. "Естественное право" человека у Т. Гоббса и Дж.… Проблема человека в философии французского Просвещения. Ф. Вольтер. Ж. -Ж. Руссо. Первоначальные представления о…

Тема 6. Немецкая классическая философия.

Классическая немецкая философия. Активно-деятельное понимание человека в немецком идеализме. Понятие свободы.

Философские позиции И. Канта. Наука и нравственность. Иммануил Кант как родоначальник классической немецкой философии. Материалистические идеи в работах Канта "докритического периода". Переход Канта на позиции "критического идеализма". Теоретическая философия: активная роль субъекта в процессе познания. Вещь-в-себе и явление. Сознание. Высшие познавательные способности. Диалектика чистого разума. Практическая философия: провозглашение независимости человека. Основной закон практического разума. Человек как гражданин двух миров.

Г. В. Ф. Гегель - крупнейший представитель объек­тивного идеализма. Тождество мышления и бытия как исходный пункт философской системы Гегеля. Идеализм, природа идей; идеи сами по себе, в природе и духе. Схема гегелевской энциклопедии философских наук. Основные черты гегелевской диалектики. Противоречие между методом и системой в философии Гегеля.

Философия К. Маркса. Формирование философских позиций Маркса. Критика общественного уклада Германии. Изучение политической экономии. Влияние философского гуманизма Фейербаха. Обращение к идеям коммунизма, их анализ в “Экономическо-философских рукописях» Концепция “отчужденного труда”. Идеал справедливого общества и гармонического человека. Концепция диалектики как метода познания. Марксова философия истории. Принципы материалистического понимания истории.

 

Тема 7. Современная западная философия.

Постпозитивизм. Критический рационализм К. Поппера: принцип фальсификации; модель роста научного знания. Концепция парадигм и научных революций Т.… Лингвистический поворот в философии ХХ века. Концепция языка Витгенштейна.… Экзистенциализм. Бытие человека в мире. Истолкование проблемы существования человека. Основные идеи: страх, тревога,…

Тема 8. Теория познания

Теоретический уровень исследования. Теория как система принципов, законов, понятий. Понятие как фиксация общего. Становление научной теории и рост… Рост научного знания. Научные революции и смены типов рациональности. Свобода…  

Тема 9. Социальная философия

Социальная стратификация, ее формы. Социальный слой. Государство как институт политической системы общества. Общественное сознание его структура. Сферы общественного сознания:… Тема 10. Онтология. Философское понимание мира.Мифологические, религиозные, научные, философские “картины” мира.…

– Конец работы –

Используемые теги: Лекции, дисциплине, Философия0.065

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Лекции по дисциплине Философия

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным для Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Еще рефераты, курсовые, дипломные работы на эту тему:

Учебная программа курса. 4. Лекция 1. История психологии как наука. 5. Лекция 2. Античная философия и психология. 6. Лекция 3. Развитие психологии в Средневековый период. 19. Лекция 16. Тревога и защита
Введение... Учебная программа курса... Рабочая программа курса Лекция История психологии как наука...

Лекции 1.ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ И КАТЕГОРИЯ ИНФОРМАТИКИ. 2 ЛЕКЦИИ 2. МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИНФОРМАТИКИ. СИСТЕМЫ СЧИСЛЕНИЯ. 12 ЛЕКЦИЯ 3. АППАРАТНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЭВМ. 20 ЛЕКЦИЯ 4. ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КОМПЬЮТЕРОВ.. 49 Широко распространён также англоязычный вар
gl ОГЛАВЛЕНИЕ... Лекции ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ И КАТЕГОРИЯ ИНФОРМАТИКИ... ЛЕКЦИИ МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИНФОРМАТИКИ СИСТЕМЫ СЧИСЛЕНИЯ...

ЛЕКЦИЯ № 1. Факторы выживания в природной среде ЛЕКЦИЯ № 2. Обеспечение водой ЛЕКЦИЯ № 3. Обеспечение питанием ЛЕКЦИИ по ОБЖ
КЛАСС Содержание Стр I четверть ЛЕКЦИЯ Факторы выживания в природной среде ЛЕКЦИЯ... ЛЕКЦИЯ Факторы выживания в природной... ЛЕКЦИЯ Обеспечение питанием...

Лекция первая. ИСТОРИЯ СОЦИОЛОГИИ КАК ОБЛАСТЬ ЗНАНИЯ Лекция вторая. ИЗ КАКИХ ИДЕЙ РОДИЛАСЬ СОЦИОЛОГИЯ: ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ИСТОКИ НОВОЙ НАУКИ Лекция третья. СОЦИОЛОГИЯ ОГЮСТА КОНТА ЛЕКЦИИ
Оглавление... ОТ АВТОРА... Лекция первая ИСТОРИЯ СОЦИОЛОГИИ КАК ОБЛАСТЬ ЗНАНИЯ Лекция вторая ИЗ КАКИХ ИДЕЙ РОДИЛАСЬ СОЦИОЛОГИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ИСТОКИ НОВОЙ НАУКИ...

Лекции по курсу Информатика Лекция 1. Основные понятия и методы теории информатики и кодирования. Информатика как научная дисциплина. Понятие информации и информационных процессов
Лекция Основные понятия и методы теории информатики и кодирования... Информатика как научная дисциплина... Понятие информации и информационных процессов...

ЛЕКЦИИ Лекция первая.ИСТОРИЯ СОЦИОЛОГИИ КАК ОБЛАСТЬ ЗНАНИЯ Лекция вторая. ИЗ КАКИХ ИДЕЙ РОДИЛАСЬ СОЦИОЛОГИЯ: ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ИСТОКИ НОВОЙ НАУКИ Библиотека
Библиотека... Учебной и научной литературы...

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ по дисциплине EUR 1106 - Экология и устойчивое развитие ООД 1 Учебно-методическое пособие по дисциплине Экология и устойчивое развитие / – Астана: Изд-во ЕНУ
Евразийский национальный университет им Л Н Гумилева... Кафедра Управления и инжиниринга в сфере охраны окружающей среды...

История философии: Запад-Россия-Восток книга вторая. Философия XV-XIX вв.. Сборник Философия эпохи Возрождения. Итальянские гумманисты XIV-XV вв. У истоков гуманизма. Антропоцентризм. Флорентийские платоники. Философия Николая Кузанского. Социально-филосо
http filosof historic ru books item f s z... История философии Запад Россия Восток книга вторая Философия XV XIX вв Сборник...

КОНСПЕКТЫ ЛЕКЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ЛЕКЦИЯ 1 ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ
КОНСПЕКТЫ ЛЕКЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ... ТЕПЛОТЕХНИКА ЛЕКЦИЯ...

ТЕМА №1 ДОКУМЕНТОВЕДЕНИЕ КАК НАУЧНАЯ ДИСЦИПЛИНА Лекция №1 Документоведение как научная дисциплина
Дисциплина Документоведение предназначена для студентов обучающихся по специальности Организация и...

0.039
Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • По категориям
  • По работам