Работа над предложением

Оформление устной речи – процесс длительный и сложный. Наиболее важными здесь являются следующие вопросы:

1. Обучение учащихся слушать читаемые предложения, устную речь учащихся, товарищей.

2. Обучение правильному орфоэпическому правописанию.

3. Обучение правильному выразительному чтению и выразительной речи.

В начальных классах особенно важна работа над исправлением дефектов речи (картавость, шипилявость), … логопедия.

4. Сам учитель обязан говорить всегда орфоэпически правильно и этому учить детей.

Правильное произнесение гласных и согласных звуков речи, умение правильно прочитать все слова текста является первой задачей в обучении …

Дети овладевают умениями правильно произносить гласные звуки в безударные положения:

Пример: Сосна, …

Слова с двойными согласными (класс), правильно … окончания слов на -тся, -ться.

В русском языке большую роль играет.

Прививать умение соблюдения правильного ударения в словах одна из серьезных законов по развитию речи.

Уже в 1 классе целесообразно приучить детей расставлять ударения в словах, отличать ударные от неударных. Изучаются ударения при изучении некоторых грамматических форм.

Пример:

степь – степи

голова - головы

Важно научить детей правильно пр-ть окончания прилагательных.

Эти окончания -его, -ого местоимений кого, чего, этого, сколько.

С расстановкой ударения тесно связана выразительная …:

Следует учить детей читать выразительно, не только текст, но и правила, примеры, упражнений.