Оформление устной речи – процесс длительный и сложный. Наиболее важными здесь являются следующие вопросы:
1. Обучение учащихся слушать читаемые предложения, устную речь учащихся, товарищей.
2. Обучение правильному орфоэпическому правописанию.
3. Обучение правильному выразительному чтению и выразительной речи.
В начальных классах особенно важна работа над исправлением дефектов речи (картавость, шипилявость), … логопедия.
4. Сам учитель обязан говорить всегда орфоэпически правильно и этому учить детей.
Правильное произнесение гласных и согласных звуков речи, умение правильно прочитать все слова текста является первой задачей в обучении …
Дети овладевают умениями правильно произносить гласные звуки в безударные положения:
Пример: Сосна, …
Слова с двойными согласными (класс), правильно … окончания слов на -тся, -ться.
В русском языке большую роль играет.
Прививать умение соблюдения правильного ударения в словах одна из серьезных законов по развитию речи.
Уже в 1 классе целесообразно приучить детей расставлять ударения в словах, отличать ударные от неударных. Изучаются ударения при изучении некоторых грамматических форм.
Пример:
степь – степи
голова - головы
Важно научить детей правильно пр-ть окончания прилагательных.
Эти окончания -его, -ого местоимений кого, чего, этого, сколько.
С расстановкой ударения тесно связана выразительная …:
Следует учить детей читать выразительно, не только текст, но и правила, примеры, упражнений.