Реферат Курсовая Конспект
Філософська антропологія - раздел Философия, Національний Педагогічний Університет ...
|
НАЦІОНАЛЬНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
МЕНІ М. П. ДРАГОМАНОВА
Кафедра філософської антропології
“ЗАТВЕРДЖУЮ”
Директор інституту
Філософської освіти і науки
проф. І. І. Дробот
___________________________
“______”_______________20___ р.
РОБОЧА ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ
Філософська антропологія
Галузі знань 0203 – Гуманітарні науки
Напрям підготовки 6.020301 – «Філософія»
Спеціалізації «Релігієзнавство», «Практична психологія», «Суспільствознавство», «Культурологія»
Інститут філософської освіти і науки
Зміст програми
Змістовий модуль І.
Змістовий модуль ІІ.
Змістовий модуль V.
Змістовий модуль VІ.
_____________________________________________________________________________
Змістовий модуль VІІ.
ЗНАЧЕННЯ ФІЛОСОФСЬКОЇ АНТРОПОЛОГІЇ
Тема 21. Методологічна роль філософської антропології для наук про людину
Зміст теми.Філософська антропологія як теорія соціальної дії і методологія прийняття життєво-практичних рішень. Мультикультурність сучасного суспільства і проблема співіснування різнорідного. Небезпека фундаменталізму. Діалог, взаємне визнання і повага. Проблема меншостей і захист їх прав. Форми протесту в сучасному суспільстві. Проблема виживання і розвитку людства в біоекологічному і духовно-практичному аспектах. Філолофсько-антропологічні основи соціального планування і політичного рішення. Філософська антропологія і мистецтво життя.
Терміни та поняття:філософська антропологія, соціальна дія, мультикультурність, фундаменталізм, діалог, взаємне визнання, повага, меншість, виживання, соціальне планування, політичного рішення, мистецтво життя.
Семінарське заняття на тему:
«Методологія філософської антропології».
План:
1. Філософська антропологія як теорія соціальної дії і методологія прийняття життєво-практичних рішень.
2. Форми протесту в сучасному суспільстві.
3. Проблема виживання і розвитку людства в біоекологічному і духовно-практичному аспектах.
4. Філолофсько-антропологічні основи соціального планування і політичного рішення.
Література:
Основна:
1. Леви-Строс К. Структурная антропология. / К. Леви-Строс. - М. : Наука, 1983. – с. 11 -31.
2. Дейк ван Т.А. Язык, познание, коммуникация. / Т.А. Дейк ван. - М. : Академ-книга, 1989. – с. 32 – 41.
3. Рикер П. Конфликт интерпретаций. / П. Рикер. - М. : Місль, 1995. – с. 29 - 38.
Допоміжна: [89; 111;121]
Самостійна робота:
1. В чому проявляється мультикультурність сучасного суспільства і проблема співіснування різнорідного.
2. В чому полягає небезпека фундаменталізму.
3. Проблема меншостей і захист їх прав.
4. Взаємозв’язок філософської антропології і мистецтва життя.
Література: [122;134; 137]
Індивідуальне навчально-дослідне завдання:
Доповідь на тему: Філософська антропологія і мистецтво життя.
Есе: Антропологізм як провідний зміст культури ХХ ст.
Аналітична розвідка на тему: Антропологізм як загальна характеристика філософського світогляду.
Реферативна доповідь: Проблема меншинств і захист їх прав.
Критерії оцінювання:
Усна відповідь – до 0.5 балів
Реферативна доповідь – до 1 балів
Доповнення – до 0,5 балів
Домашня письмова робота (реферат, есе тощо) – до 2 балів.
Тема 22. Антропологізм сучасної філософської культури
Зміст теми.Антропологізм як провідний зміст культури ХХ ст. Людина як біосоціокультурний феномен, філософський розгляд її цілісності і структури. Проблематичність побудови єдиної універсальної соціально-філософської системи. Антропологізм як загальна характеристика філософського світогляду. Загальні особливості сучасного антропологізму і його основні етапи. Змістовні особливості сучасного антропологізму.
Терміни та поняття:антропологізм, філософська культура, біосоціокультурний феномен, філософський світогляд, сучасний антропологізм.
Семінарське заняття на тему:
« Антропологізм як провідний зміст культури ХХ століття».
План:
1. Антропологізм як провідний зміст культури ХХ ст.
2. Людина як біосоціокультурний феномен, філософський розгляд її цілісності і структури.
3. Змістовні особливості сучасного антропологізму.
Література:
Основна:
1. Мид М. Культура и мир детства. / М. Мид. - М. : Наука, 1988. – с. 140 -156.
2. Бахтин М.М. и философская культура ХХ века / М.М. Бахтин / / Отв.ред. К.Г. Юсупов. - СПб. : Эксмо,1991. – с. 111 – 213.
3. Лотман Ю.М. Культура как коллективный интеллект и проблемы искуственного разума. / Ю.М. Лотман. - М. : Наука, 1977. – с. 137 – 165.
4. Лотман Ю.М. Беседы о русской культуре. / Ю.М. Лотман. - СПб. : Эксмо. 1992. – с. 14 – 33.
Допоміжна: [19, 26, 45, 61, 74, 78]
Самостійна робота:
1. В чому проблематичність побудови єдиної універсальної соціально-філософської системи.
2. Антропологізм як загальна характеристика філософського світогляду.
3. Які загальні особливості сучасного антропологізму і його основні етапи.
Література: [89; 120;121;122;134]
Індивідуальне навчально-дослідне завдання:
Доповідь на тему: Людина як суб'єкт громадського життя.
Есе: Активність антропологічного суб'єкта і її основні форми — об'єктивація і спілкування.
Аналітична розвідка на тему: Соціальна антропологія і становлення соціальних структур інформаційного суспільства.
Реферативна доповідь: Міждисциплінарність антропологічного знання.
Критерії оцінювання:
Усна відповідь – до 0.5 балів
Реферативна доповідь – до 1 балів
Доповнення – до 0,5 балів
Домашня письмова робота (реферат, есе тощо) – до 2 балів.
Модульна контрольна робота (8 балів):
І. 1. Специфічно організовані простори суспільства у філософській антропології:
а) Інститути,
б) структури повсякденності,
в) буденність.
2. Хто вважається засновником педагогічної антропології:
а) К.Ушинський,
б) М.Монтесорі,
в) О.Больнов.
3. Яка із функцій філософсько-антропологічної рефлексії узагальнює дані різних наук про людину, сприяє становленню нових проблем на межі різних наук і координує їх зусилля:
а) інтегративна і синтезуюча,
б) критична і методологічна,
в) ціннісна і світоглядна.
ІІ. Яка роль філософської антропології для розвитку наук про людину.
_____________________________________________________________________________
VI. МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ
1. Розова Т.В., Луговська О.В. Філософська антропологія. / Навчально-методичний комплекс фахової подготовки бакалаврів спеціальності 6.020301 «Філософія (практична психологія)» // За ред. Г.І.Волинки, І.І.Дробота, Л.В.Долинської, - К.: НПУ ім. М.П.Драгоманова, 2008. – 474с.
VII. РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА
IX. ПІДСУМКОВИЙ КОНТРОЛЬ
Зразок білету
НАЦІОНАЛЬНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
Мені М. П. ДРАГОМАНОВА
Освітньо-кваліфікаційний рівень бакалавр
Напрям підготовки 6.020301 – «Філософія»
Спеціальність «Релігієзнавство», «Практична психологія», «Суспільствознавство»
______ Семестр VІІ
Навчальна дисципліна «філософська антропологія»
– Конец работы –
Используемые теги: Філософська, антропологія0.051
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Філософська антропологія
Если этот материал оказался полезным для Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
Твитнуть |
Новости и инфо для студентов