V. РОЗПОДІЛ БАЛІВ, ЩО ПРИСВОЮЮТЬСЯ СТУДЕНТАМ - раздел Философия, Філософська антропологія Приклад Розподілу Балів, Які Отримують Студенти (Для Екзамену)...
Приклад розподілу балів, які отримують студенти (для екзамену)
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ:
V. РОЗПОДІЛ БАЛІВ, ЩО ПРИСВОЮЮТЬСЯ СТУДЕНТАМ
Что будем делать с полученным материалом:
Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
Київ – 2012
Робоча програма навчальної дисципліни Метафізика і онтологія для студентів за галуззю знань 0203 – Гуманітарні науки за напрямом підготовки 6.020301 – «Філософія».
ОПИС НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ
Найменування показників
Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень
Характеристика навчальної дисципліни
МЕТА ТА ЗАВДАННЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ
Слово «антропологія» стало останнім часом дуже популярним як на теоретичному, так і на побутовому рівні. Найчастіше його використовують для опису яких-небудь своєрідних, або цікавих аспектів людськ
ОСНОВНІ ЕТАПИ І ПРОБЛЕМИ ФІЛОСОФСЬКОЇ АНТРОПОЛОГІЇ
Тема 1. Основні етапи розвитку антропологічного знання
Зміст теми.Проблематика сенсу життя в античній філософії й етиці. Проблеми людини в теоцентричній се
Категоріальний апарат філософської антропології».
План:
1. Філософські категорії буття і небуття, природа і дух, суб'єкт і об'єкт, матеріальне та ідеальне, свідомість і самосвідомість — вихідні для соціальної антропології.
2. Між
Сутнісні риси антропогенезу.».
План:
1. Проблема походження людини у філософії та науці.
2. Сутнісні риси антропогенезу. Особливості сучасного антропосоціогенезу.
3. Поняття волі і сенс
АНТРОПОЛОГІЯ ДУХОВНОГО ТА ТІЛЕСНОГО
Тема 12. Мова, спілкування, комунікація
Зміст теми.Гіпотези про походження мови. Мова у процесі цивілізації. Структури і форми мовного поводження. Мова і в
БАЗОВІ ЦІННОСТІ ЛЮДСЬКОГО БУТТЯ
Тема 16. Пізнання й оцінка
Зміст теми.Цінності і буття. Абсолютні і відносні цінності. Ієрархія цінностей. Специфіка ціннісної свідомості. Любов до цінност
Тема 19. Сенс життя і шляхи його знаходження
Зміст теми.Сенс життя як інтегроване вираження волі людини. Природа сенсу життя як подолання суперечливості природного і соціального, суспільного й індивідуального буття людини. Аб
IV. МЕТОДИ КОНТРОЛЮ
Навчальна дисципліна “Філософська антропологія” оцінюється за модульно-рейтинговою системою, яка складається з 7 модулів за навчальний період з дисципліни (3 семестри).
1 модуль проводитьс
Основна
1. Августин А. Исповедь / А. Августин; [пер. с лат. М. Сергеенко]. – М. : Ренесанс, 1991. – 488 с.
2. «Антропологический поворот» в философии ХХ века. Вильнюс, 1989.
3. Антология
Допоміжна
1. Ананьев Б. О проблемах современного человекознания / Б. Ананьев. − СПб. : Питер, 2001. – 272 с.
2. Ананьев Б. Человек как предмет познания. Б. Ананьев. − СПб. : Питер, 2001.
VIII. ІНФОРМАЦІЙНІ РЕСУРСИ
1. Архів класичної філософської літератури // http://abuss.narod.ru/Biblio/philo_zip.htm
2. Електронна бібліотека кафедри філософії НПУ імені М.П. Драгоманова // http://kph.npu.edu.ua/inde
Перелік питань до іспиту
1. Проблематика сенсу життя в античній філософії.
2. Проблеми людини в теоцентричній середньовічній філософії.
3. Людина в гуманізмі Відродження.
4. Становлення філософсь
ЕКЗАМЕНАЦІЙНИЙ БІЛЕТ № 5
1. Проблеми людини в теоцентричній середньовічній філософії.
2. Людина в гетерогенному і мультикультурному просторі сучасності.
3. Сенс життя і цінності життя.
Новости и инфо для студентов