1. В первом вопросе мировоззрение изучается как система представлений о мире, играющая важную роль в жизни человека и общества. Поэтому, приступая к изучению философии, необходимо выяснить сущность и структуру мировоззрения (мироощущение, миропонимание, мировосприятие, картина мира), и их исторические типы (мифология, религия, философия). В данном вопросе следует выявить сущность и специфические особенности мифологии и религии и сравнить их с философией, как «любовью к мудрости», опирающейся на знание о мире и выполняющей мировоззренческую функцию.
2. Вопрос о предмете философии считается наиболее дискуссионным, и от того, насколько удастся в нем разобраться, зависит дальнейшее успешное изучение философии. В последнее время издано множество учебников, пособий, курсов лекций, словарей по философии. Человека, который впервые приступает к изучению философии, многообразие определений философии может озадачить. Однако при внимательном рассмотрении и сравнении толкований предмета философии выясняем, что различия эти чисто внешние и носят формальный характер, не затрагивая сущности философии.
Главным отличительным признаком философии является ее направленность на выявление предельных оснований бытия и мышления, всеобщего в системе «Человек и мир». Следует обратить внимание на то, что философия выступает в различных качествах: не только как мировоззрение, как вид познания и методологии, но и как образ жизни.
Философия, как вид познания, представляет собой единство теоретической (онтология, гносеология, логика) и практической философии, которая, в свою очередь, конкретизируется в аксиологии, этике, эстетике, социальной философии, философии истории, философии права.
Следует уяснить, что специфика философии проявляется в функциях, которые философия выполняет в жизни человека и общества, таких как мировоззренческая, познавательная, аксиологическая, критическая, воспитательная.
3. При рассмотрении основного вопроса философии необходимо придерживаться следующего плана:
- почему именно отношение между мышлением и бытием составляет содержание основного вопроса философии?
- что такое "онтологическая" сторона основного вопроса?
- в чем отличия материализма и идеализма?
- какие разновидности идеализма существуют?
- какие разновидности материализма известны?
- что такое "гносеологическая" сторона основного вопроса?
- что такое агностицизм и гностицизм?
4. Философия, как вид познания, пользуется, в том числе, специфическими методами. Необходимо уяснить понятие метода, его роль в познании, классификацию методов. Для этой цели лучше всего обратиться к соответствующей статье из философского словаря. Научный метод - это система правил теоретической и практической деятельности, разработанных субъектом на основе закономерностей изучаемого объекта. Он представляет собой единство субъективного и объективного: разрабатывается субъектом познания, но объективен по своему содержанию.
Использование тех или иных методов зависит: от специфики объекта познания, от целей и задач исследования, от уровня рассмотрения проблемы. Существует несколько классификаций научных методов познания. Далее следует выяснить сущность диалектики и метафизики, герменевтического и структуралистского методов, разработанных в философии, но используемых и в других гуманитарных науках.
5. При рассмотрении последнего вопроса "Философия и правоохранительная деятельность. Роль философии в формировании мировоззрения сотрудника правоохранительных органов" необходимо, чтобы курсанты усвоили, что изучение философии сотрудниками правоохранительных органов - необходимое условие овладения навыками сознательного, осмысленного и целенаправленного труда по обеспечению законности и правопорядка в условиях современной России.
В Федеральном законе от 7 февраля 2011 г. N 3-ФЗ "О полиции" изменена профессиональная идеология органов внутренних дел - она становится действительно правоохранительной. Полиция призвана, в первую очередь, защищать права и свободы человека и гражданина, противодействовать преступности, охранять общественный порядок и обеспечивать общественную безопасность.