К научным формам знания относят проблему, доказательство, гипотезу и теорию.
Проблема – это форма мысли, выражающая в виде вопроса или задачи знание о неизвестном и своей постановкой требующая преодоления этой неизвестности, т.е. разрешения проблемы.
Различают развитые и неразвитые проблемы. Неразвитую проблему можно определить как нестандартную задачу, для решения которой нет алгоритма. Развитой называется четко сформулированная проблема, которая содержит более или менее конкретные указания относительно процедуры ее разрешения.
Гипотезой называют совокупность определенных высказываний, представляющих собой предположительный ответ на вопрос о существовании или причинах какого-то явления.
При формулировании гипотезы необходимо учитывать следующие требования: а) гипотеза не должна быть внутренне противоречивой; б) гипотеза должна быть согласована с уже имеющимся достоверным знанием; в) гипотеза должна быть принципиально проверяемой; г) гипотеза должна обладать определенной предсказательной и объяснительной силой, т.е. способностью открывать и объяснять новые, еще неизвестные факты.
В процессе следственной и судебной деятельности часто выдвигаются гипотезы, по-разному объясняющие одни и те же факты. Такие гипотезы называют судебно-следственными версиями. Версию следует отличать от подозрения.
Доказательство – это логическая форма мысли, обосновывающая истинность того или иного положения посредством других положений, истинность которых уже обоснована.
Структурно доказательство как бы обратно умозаключению. В составе доказательства выделяют следующие элементы: тезис, аргументы и демонстрацию или способ доказывания.
Вопросы для самопроверки:
1. Почему сформулировать проблему часто сложнее, чем решить ее?
2. Какие требования необходимо учитывать при формулировании гипотезы?
3. Каков смысл выражения: «Доказательство – это перевернутое умозаключение»?
4. Почему сложные гипотезы о социальных явлениях нельзя доказать полностью?
5. В чем разница между прямым и косвенным доказательством?