рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Раздел Философия
/
Тема 6. Человек играющий в смысловом пространстве бытия.

Реферат Курсовая Конспект

Выберите учебное заведение

Тема 6. Человек играющий в смысловом пространстве бытия.

Тема 6. Человек играющий в смысловом пространстве бытия. - раздел Философия, АНТРОПОЛОГИЯ Различные Трактовки Игры В Современном Гуманитарном Знании: Психологическая К...

Различные трактовки игры в современном гуманитарном знании: психологическая концепция Э. Берна, социально-ролевая Ч. Кули и Дж. Мида, философско-культурологические концепции М. Бахтина и Й. Хейзинги. Игра как форма реализации человеческой свободы и смыслотворчества, как переход с одной смыслообразовательной платформы на другую. Специфика игрового поведения, его место и роль в жизни человека и общества. Функции игры: социализирующая, компенсаторная, моделирующая, гармонизирующая и др. Проблема противопоставления игры и искренности. Эволюция игрового начала в современной культуре.

Развернуть

Открыть в широком формате

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

АНТРОПОЛОГИЯ

На сайте allrefs.net читайте: АНТРОПОЛОГИЯ. О Т Коростелева...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Тема 6. Человек играющий в смысловом пространстве бытия.

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Тематический учебный план курса для студентов дневной формы обучения
№ Наименование тем и разделов Аудиторных занятий (час) в том числе Самостоятельная работа Всего часов

Тематический учебный план курса для студентов заочной формы обучения
№ Наименование тем и разделов Аудиторных занятий (час) в том числе Самостоятельная работа Всего часов

Тема 1. Антропология как комплексное учение о человеке.
Человек как целостное, универсальное существо, как космопсихобиосоциальное единство, как предмет междисциплинарного и межотраслевого исследования. Невозможность ограничить антропологию сферой собст

Тема 2. Проблема социоантропогенеза в социальной антропологии.
Основные модели антропогенеза в науке и философии. Эволюционная модель антропогенеза: этапы, механизмы и перспективы эволюции вида Homo Sapiens. Дискуссионные проблемы эволюции человека: проблема и

Тема 3. Человек и грани его экзистенции в смысловом пространстве бытия.
Человек как целостное существо и грани его экзистенции. Основные «миры» герменевтического пространства человеческой жизни и диалоговые структуры их освоения. Мир повседневности как первичный, фунда

Тема 4. Homo faber: самореализация и отчуждение в труде.
Труд как материальная основа производства и воспроизводства жизни на уровне повседневности. Человек в вещном мире материальной культуры. Проблема свободы творчества в сфере материального производст

Тема 5. Homo sapiens в мире культурных значений и смыслов.
Сознание как атрибут человеческой жизни. Многогранность и критерии оценки человеческого интеллекта и «духовности». Сознательное и бессознательное в человеческой психике; рациональное и иррациональн

Тема 9. Человек перед лицом смерти.
Проблема отношения человека к смерти: основные варианты ее постановки и решения. Формирование мифологических и религиозных представлений человека о смерти и бессмертии. Архетипические бинарные оппо

Учебный план курса
Тема 1. Антропология как комплексное учение о человеке. (Лекция – 2 часа) Лекция: 1. Человек как универсальное существо и

Эволюционная модель антропогенеза.
1. Основные модели антропогенеза, их связь друг с другом. 2. Современные представления об основных этапах и механизмах эволюции вида Homo sapiens. 3. Дискуссионные проблемы эволюц

Вопросы к зачету по антропологии
1. Антропология как комплексное учение о человеке: разделы антропологии. 2. Предметно-методологическая специфика социальной антропологии. 3. Место и роль антрополо

Учебно-методическое обеспечение курса
Основная литература: 1. Леви-Брюль Л. Сверхъестественное в первобытном мышлении. – М., 1999. 2. Леви-Строс К. Структурная антропология. – М., 2001

АНТРОПОЛОГИЯ
Программа курса и методические рекомендации для студентов дневной и заочной форм обучения Оригинал-макет: И.В. Ралко