Философские учения и школы

· Пифагорейская школа

· Милетская школа

· Школа античной диалектики

· Диалектика Гераклита

· Элейская школа

Классический период

(период расцвета – V-IV вв. до н. э.).

Содержание этапа (основные тенденции)

• обоснование нравственного идеала высокой античности: «жизнь ради целого» (Сократ, Платон, Аристотель);

• формирование противоположности субъективной (софисты: Протагор, Горгий) и объективной диалектики (Эмпедокл, Анаксагор, Сократ, Платон);

• завершение процесса становления основных направлений в философии, формирование линии Демократа и Платона (учение Анаксагора о гомеомериях, или материальных семенах вещей, и уме занимает промежуточное положение в этом процессе и представляет собой исходный пункт последующего четкого разделения двух основных линий в философии);

• формирование принципов материалистической и идеалистической онтологии и гносеологии