рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Раздел Философия
/
Критерии оценки сформированности компетенций

Реферат Курсовая Конспект

Выберите учебное заведение

Критерии оценки сформированности компетенций

Критерии оценки сформированности компетенций - раздел Философия, Учебно-методический комплекс по дисциплине ФИЛОСОФИЯ Оценка Сформированности Компетенций Предполагает Два Уровня: · ...

Оценка сформированности компетенций предполагает два уровня:

· Пороговый как обязательный для всех студентов-выпускников вуза по завершении освоения ООП;

· Повышенный, предполагающий готовность к самостоятельной научно-исследовательской деятельности в профессиональной области.

Код компетенции	Уровень сформированности компетенции	Содержательное описание уровня	Критерии оценки
знает	умеет	владеет
ОК-3	Пороговый	Под компетенцией понимается способ-ность человека представлять и осознавать культуру как универсальный способ существова-ния человека, как особый вид вос-производства информации; учи-тывать в своей профессиональной деятельности включенность ее участников в контекст культуры; быть способным осознавать себя субъектом куль-турно историческо-го наследия; понимать ценность многообразия культур, знать и уметь использовать принципы толе-рантности и технологии межкультурного диалога в профессиональной деятельности.	Знание:философского, понимания феномена культуры и цивилизации, многообразия культур и цивилизаций, цивилизационных основ существования человечества, места России в диалоге культур.	Умение использовать основные принципы в культурно-просветительской деятельности. Умение следовать основным принципам культуры общения и поведения.	Владеет категориальным аппаратом; Владеет навыками работы с источниками гуманитарного знания; Владеет навыками использования знания в организации предметно-практической деятельности; Демонстрирует практическую толерантность в профессиональной деятельности.
Повышенный		Знание различных подходов в понимании феномена «культура»; основ и проблем существования человека в мультикультурном мире, закономерностей и технологий межкультурного диалога и сотрудничества.	Умение ценить уникальность конкретных культур и форм социального опыта, использовать принципы толерантности в решении практических проблем в своей профессиональной области.	Владеет навыками приобретения, использования и обновления гуманитарных знаний; Владеет навыками межкультурного диалога и сотрудничества. Демонстрирует осознанную толерантность в практике профессиональной деятельности.
ОК-4	Пороговый	Под компетенцией понимается способность человека к дискурсивному и аналитическому мышлению; обладание навыками использования философских знаний в своей будущей профессии; умение реализовывать свой интеллектуальный потенциал при решении профессиональных задач.	Знание:истории возникновения и этапов развития философии, особенности исторически сменяющихся философских картин мира, содержания и особенностей зарубежной философской мысли, специфики философского знания в России;современных теорий происхождения и сущности сознания, роли сознания и самосознания в формировании личности, в поведении и общении, в практической и профессиональной деятельности; философских концепций сущности, назначения и смысла жизни человека;сущности философского подхода к обществу;основных концепций общественного развития, философского понимание феномена культуры и цивилизации.	Умение сопоставлять различные варианты постановки и решения философских проблем в исторической	Владеет навыками философского мышления и работы с основными философскими категориями, источниками гуманитарного знания;
Повышенный			Умение обнаруживать связь между общемировоззренческими представлениями и решениями более конкретных практических проблем в своей профессиональной деятельности	Владеет навыками использования философских знаний для анализа предметно-практической деятельности

2.2.2. Формы текущего контроля знаний:

№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Форма текущего контроля
Контрольная (проверочная) работа	Компьютерное тестирование	Исследовательский (курсовой) проект (работа)	Работы на семинарских занятиях	Работы на практических занятиях	Лабораторная работа	…	…	….
	Что есть философия?	+	+
	История философии	+	+		+
	Философия Бытия		+
	Философия познания		+
	Философия человека	+	+		+
	Социальная философия	+	+		+

Развернуть

Открыть в широком формате

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Учебно-методический комплекс по дисциплине ФИЛОСОФИЯ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования... Российская академия народного хозяйства... И государственной службы...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Критерии оценки сформированности компетенций

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Государственное и муниципальное управление
СОГЛАСОВАНО: СОГЛАСОВАНО: Зав. библиотекой Начальник учебно- методического отдела _______________ Н.В. Черникова _________

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Учебно-методический комплекс курса «Философия» предназначен для студентов очной и заочной форм обучения высших учебных заведений. Основу данного методического издания составляет теоретическая часть

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
1.1 Цели и задачи дисциплины: Формирование у студентов системы основных философских представлений, знакомство их с философскими концепциями прошлого и наст

Объем дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы Количество часов по формам обучения заочная (на базе полн.ср. общ. обр.) заочная (на базе ср.проф. обр.)

Тема 1. Философия Древнего мира
Основные понятия: космос, архэ, природа, эйдос, душа, диалектика, космоцентризм, субстанция, бытие. Возникновение философии, ее культурно-исторические предпосылки.

Тема 2. Философия Средних веков и эпохи Возрождения.
Основные понятия: теоцентризм, номинализм, реализм, универсалии, схоластика, пантеизм, гуманизм, антропоцентризм. Соотношения христианской религии и философии. Роль

Тема 3. Философия Нового времени и эпохи Просвещения
Основные понятия: эмпиризм, рационализм, индукция, дедукция, субстанция, атрибуты, модусы, монады, пантеизм. Задачи науки и философии XVII в. Проблема метода. Сенс

Тема 6. Русская философия
Основные понятия:община, соборность, космизм, ноосфера, биосфера, анархизм, социализм, метафизика, всеединство. Основные направления русской философии XIX-XX вв. Ти

Тема 7. Западная философия в XX веке
Основные понятия:экзистенция, сублимация, либидо, сциентизм, антисциентизм, абсурд, бытие, сущность, существование, свобода, парадигма, эпистема, структурализм, герменевтика, пе

Тема 8. Диалектика
Основные понятия:диалектика, метафизика, связь, развитие, закон, принцип, категория. Диалектика как учение об универсальных связях, изменении, развитии. Понятие св

Тема 9. Бытие как проблема философии
Основные понятия:бытие, субстанция, материя, движение, время, пространство, механицизм, дуализм, монизм. Постановка проблемы бытия в истории философии. Категория бы

Тема 11. Познание. Проблема научного познания
Основные понятия:субъект познания, объект познания,чувственное, рациональное, проблема, эмпирическое, рациональное, гипотеза, теория, метод, фальсификация, верификация, истина.

Тема 12. Человек и его место в мире
Основные понятия: родовая сущность, антропосоциогенез, интегральная антропология, человек, индивид, личность, индивидуальность. Бытие человека как проблема философи

Тема 14. Общество как саморазвивающаяся система
Основные понятия:общественное бытие, общественное сознание, социальная реальность, общество, деятельность, структура, идеальный тип. Многообразие походов к анализу

Тема 15. Социально-политическая сфера жизни общества
Основные понятия:род, племя, нация, класс, сословие, каста, структура, историческая общность, гражданское общество. Социальная структура общества. Исторические общн

Тема 16. Духовная сфера жизни общества. Ценности и их роль в жизни общества
Основные понятия:общественное сознание, религия, культура, этика, материальные ценности, духовные ценности, эстетика. Соотношение понятий «духовная жизнь общества»

Тема 17. Философские проблемы культуры
Основные понятия:культурно-исторический тип, цивилизация, формация, архетип. Культура как предмет философского анализа. Определение понятия «культура». Антропологич

ТЕМА 1. Западная философия в ХХ веке
Понятия: экзистенция, сублимация, либидо, сциентизм, антисциентизм, абсурд, бытие, сущность, существование, свобода, парадигма, структурализм, герменевтика. Вопрос

Список источников литературы
1. Камю А. Бунтующий человек / А.Камю.- М., 1990. 2. Сартр Ж.- П. Экзистенциализм – это гуманизм / Ж.- П. Сартр // Сумерки богов. - М., 1989. 3. Сартр Ж.- П. Проблема метода / Ж.-

Список источников литературы
1. Аксаков К.С. Литературная критика / К.С. Аксаков.- М., 1981. 2. Бакунин М.А. Философия. Социология. Политика / М.А. Бакунин.- М., 1989. 3. Вернадский В.И. Биосфера и Ноосфера /

Список источников литературы
1. Мир философии: в 2 ч. Ч.2. Разд. Сущность и назначение человека / сост. П.С. Гуревич, В.И. Столяров. - М., 1991. 2. Мамардашвили М.К. Проблема человека в философии / М.К. Мамардашвили /

Список источников литературы
1. Маркс К. Немецкая идеология / К. Маркс, Ф. Энгельс // Соч. - 2-е изд. -Т.3 2. Кузьмин А.П. Принцип системности в теории методологии К. Маркса / А.П. Кузьмин. - М.: Политиздат, 1980.

Распределение часов по темам и видам учебной работы
№ п/п Раздел/ тема Всего час. Виды учебной работы студентов и трудоемкость (в часах) Аудиторная работа

Структура и трудоемкость самостоятельной работы студентов
№ раздела дисциплины Наименование раздела дисциплины Формы самостоятельной работы (ак. Час. / зач. ед.) Общая трудоемкость (ак. час. / за

Темы контрольных работ
Тема 1. Платон. Диалоги (СМ.: по работе Платона Диалог «Государство» - седьмая книга) 1) Рассуждая об искусстве обращения человека к созерцанию идей (эйдосов) Плато

Методические указания для студентов
Первые методические указания по организации самостоятельной работы студент получает на первой лекции, при первом знакомстве с дисциплиной «Философия». На вводном занятии внимание студентов

Цели и задачи дисциплины
Формирование у студентов системы основных философских представлений, знакомство их с философскими концепциями прошлого и настоящего, понимание связи философии со специальными дисцип

Перечень контрольных вопросов для самопроверки студента
1. В чем специфика философии как науки? 2. В чем расходятся диалектика и метафизика? 3. В чем своеобразие античной философии? 4.Что выделяли в качестве первоначала бытия

Лист согласования
Должность Фамилия, имя, отчество Подпись Дата Примечание Заместитель директора