Относительная истина - это знание, которое приближенно и неполно воспроизводит объективный мир. Приближенность и неполнота - специфические свойства относительной истины. Если мир представляет систему взаимосвязанных элементов, то отсюда следует, что любое знание о мире, абстрагирующееся от некоторых его сторон, будет заведомо неточным и огрубленным. Поскольку человек не может познать мир, не фиксируя своего внимания на одних его сторонах и не отвлекаясь от других, постольку приближенность внутренне присуща самому познавательному процессу.
С другой стороны, предпринимаются поиски абсолютной истины в рамках знаний конкретных, а то и единичных фактов. В качестве примеров вечных истин обычно фигурируют предложения, представляющие собой констатацию факта. Преемственность, характеризующая истину как процесс, и составляет содержание понятия абсолютной истины. Абсолютная истина - это не вечная истина, переходящая от одной ступени знания к другой, а свойство объективно-истинного знания, состоящее в том, что такое знание никогда не отбрасывается. Такого рода знание всегда выступает предпосылкой более глубоких и фундаментальных истин. Абсолютная истина проявляется в росте знания. Научное познание. Методы научного познания. Обыденное познание дает знания для ориентации в окружающем мире. На его основе накапливается материал для научного познания. Оно субъективно и возникает как результат научной деятельности. Наука: социальный институт (люди и отношения между ними) - специфическая познавательная деятельность (познание) специфическое знание (физика и т.д.). Наука - система теоретических знаний, теория возникает на основе обобщения знаний. Метод совокупность действий, призванных помочь достижению желаемых результатов. Что касается методов науки, то оснований их деления на группы может быть несколько. В зависимости от роли и места в процессе научного познания, можно выделить методы науки формальные и содержательные, эмпирические и теоретические, методы исследования и изложения и т. п. Выделяют также качественные и количественные методы, методы непосредственного и опосредованного познания, оригинальные и производные и т. д. В современной науке достаточно успешно работает многоуровневая концепция методологического знания. В этом плане все методы научного познания по степени общности и сфере действия могут быть разделены на пять основных групп: Философские методы, среди которых наиболее древними являются диалектический и метафизический.
Вопросы для самоконтроля:
1. Каково соотношение знания и познания?
2. В чем выражается многообразие форм познания?
3. Каковы основные этапы разработки проблем познания в истории философии?
4. В чем состоит предмет и метод теории познания?
5. Что такое практика?
6. Каковы основные функции процессе познания?
7. Что такое истина и заблуждение.
8. Что такое чувственное познание и каковы его формы?
9. Что такое рациональное познание и каковы его уровни и формы?
10. Что такое наука? Как и когда она возникла?
11. В чем смысл научной рациональности?
12. В чем выражается исторический характер научного познания?
Литература:
1. Философия. Сост. Габитов Т. Х. – Алматы. 2003. с.187-201.
2. Философия в вопросах и ответах. М.1999. с. 266-282.
3. Философия. Курс лекций. – М. 1997. с. 126-132.
4. Философия. Спиркин А. Г. М. 2002. с.414-518.