рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Тема 4. Умозаключения (дедукция, индукция и аналогия).

Тема 4. Умозаключения (дедукция, индукция и аналогия). - раздел Философия, Логика Общее Понятие Об Умозаключении. Структура Умозаключения: Посылки, Заключение,...

Общее понятие об умозаключении. Структура умозаключения: посылки, заключение, логическая связь между посылками и заключением. Понятие логического следования. Логически необходимые (демонстративные) правдоподобные (недемонстративные) умозаключения. Виды умозаключений: дедуктивные, индуктивные по аналогии. Дедуктивные умозаключения. Понятие дедуктивного умозаключения. Необходимый характер логического следования в дедуктивных умозаключениях. Непосредственные умозаключения. Превращение, обращение, противопоставление предикату, умозаключения по логическому квадрату. Простой категорический силлогизм. Состав силлогизма. Фигуры и модусы силлогизма. Правильные модусы. Общие правила силлогизма. Специальные правила фигур. Отбор правильных модусов с помощью круговых схем.

Понятие индуктивного умозаключения. Связь индукции с опытными обобщениями. Виды индуктивных умозаключений: полная и неполная индукции. Полная индукция. Структура умозаключения. Неполная индукция. Виды неполной индукции: популярная индукция и научная индукция. Популярная индукция. Перечисленный (энумеративный) характер популярной индукции. Проблематичность индуктивных обобщений. Понятие вероятности. Вероятная оценка степени обоснованности индуктивных обобщений. Условия, повышающие степень вероятности выводов популярной индукции. Научная индукция. Принципы отбора 9селекция)и исключения (элиминации), ограничивающие возможность случайных обобщений. Индуктивные методы установления причинных связей. Метод сходства. Метод различия. Объединенный метод сходства и различия. Метод сопутствующих изменений. Метод остатков. Понятие о многофакторных индуктивных обобщениях. Статистические обобщения. Понятие о популяции, образце и частоте признака. Роль индуктивных умозаключений в познании. Взаимосвязь индукции и дедукции в процессе познания.

Понятие аналогии. Виды умозаключений по аналогии: аналогия свойств (предметов) и аналогия отношений. Условия состоятельности выводов по аналогии. Нестрогая и строгая аналогия. Условия, повышающие степень вероятности заключений в выводах нестрогой аналогии. Достоверность заключений в выводах строгой аналогии. Роль выводов по аналогии в науке, правовом процессе. Аналогия – логическая основа метода моделирования в науке и технике.

В ходе изучения темы целевой установкой считать усвоение обучающимися сущности и содержания дедуктивного умозаключения как формы мышления, простого категорического силлогизма. В ходе изучения учебного материалы «Индуктивные умозаключения и умозаключения по аналогии» целевой установкой считать усвоение обучающимися сущности и содержания индуктивного умозаключения и умозаключения по аналогии, эмпирических методов установления причинной зависимости явлений, роли индуктивного умозаключения и умозаключения по аналогии в юридической практике.

 

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Логика

Калининград... Пояснительная записка Цель и задачи изучения дисциплины Задачи...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Тема 4. Умозаключения (дедукция, индукция и аналогия).

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Калининград
Логика: Методические указания и практические задания для студентов заочной формы обучения / Авт.- сост. к.ф.н.Кирюхина Е.С.– г. Калининград: МФЮА, 2012. –15 с.

Для студентов юридического факультета заочного отделения
  № Наименование разделов и тем Всего часов по теме на учебный год Количество часов по видам занятий &nbs

Цель и задачи изучения дисциплины.
Основные цели дисциплины – подготовка специалистов, обладающих знаниями по основным проблемам формальной логики, формирование навыков применения логики в будущей профессиональной деятельности.

Тема 1. Мышление как предмет изучения логики.
Структура правильного мышления как предмет изучения логики. Чувственное познание и абстрактное мышление. Особенности абстрактного мышления. Роль языка в познании. Основы научной теории познания. Фа

Тема 2. Понятие.
Понятие как форма мышления. Выражение понятий в языке. Основные логические приемы формирования понятий: анализ, синтез, сравнение, абстрагирование, обобщение. Роль понятий в познании. Содержание и

Тема 3. Суждение и норма.
Общая характеристика суждения. Суждение и предложение. Повествовательные, побудительные и вопросительные предложения и их логический смысл. Простые и сложные суждения. Состав простого суждения. Вид

Тема 5. Доказательство и опровержение. Логические основы аргументации.
Аргументация и процесс формирования убеждений. Социальные, психологические, лингвистические и логические факторы убеждающего воздействия. Состав аргументации: субъекты и структура. Пропонент, оппон

Тема 6. Гипотеза
Форма развития знания: проблема, гипотеза, судебно-следственная версия, теория. Гипотеза как вид знания. Характерные черты гипотез. Виды гипотез. По функциям в познавательном процессе: описательные

ТЕМАТИКА КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
1. Логическая форма мысли и логический закон. 2. Проблема истинности мысли. 3. Понятие как форма мышления. 4. Логические приемы формирования понятий: анализ, синтез, срав

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги