Реферат Курсовая Конспект
Философия сознания - раздел Философия, Философия сознания 1. Сознание Как Объект Науки 2....
|
1. Сознание как объект науки
2.Теория отражения. Сознание как высшая форма отражения
3.Походы к определению сущности сознания
4.Сознание и язык
1. Второй по времени возникновения стала гносеология, т.е. наука, изучающая особенности познания человеком мира и его явлений. Центральным понятием гносеологии выступает сознание. Это понятие рассматривается, используется наряду с философией в целом ряде других наук. Важнейшими из них выступают:
· Психология – изучает сознание как определенную совокупность психических актов и процессов
· Социология – изучает особенность форм общественного сознания
· Кибернетика – изучает технические возможности создания искусственного интеллекта, разума
· Логика - изучает средства и способы оформления логичной речи, текста
· Этология – (этос – нрав, поведение) – наука, изучающая поведение животных
В целом проблема сознания выступает объектом изучения и гуманитарных, и естественных, и технических наук.
2. Самым сложным в проблеме сознания выступает вопрос о происхождении сознания. Существует множество точек зрения, решающих этот вопрос. Среди них особо выделяется историко-материалистическая теория отражения, разработанная Марксом и Энгельсом и современными философами. Согласно этой теории сознание человека возникло как результат длительнейшей эволюции разных форм отражения в живой и неживой природе. Под отражением понимается способность материальных предметов запечатлевать в своем строении особенности строения, взаимодействующих с этими явлениями других предметов. В природе последовательно возникали и развивались следующие формы отражения:
1) Механическая (след на песке, на снегу, на грязи)
2) Физическая (движение электронов в электрической цепи)
3) Химическая (изменение цвета лакмусовой бумажки)
4) Биологическая (простейшая разновидность – раздражимость – это простейшая реакция живых организмов, начиная с одноклеточных на изменения во внешней среде)
Эволюция разных форм биологического отражения приводит к появлению в живых веществах ощущений, а ощущения – первичная основа, предпосылка для формирования сознания. С этих позиций сознание предстает как высшая форма отражения. Принято выделять и пятую форму отражения 5) социальная.
3. Не существует единой точки зрения на сущность сознания. В современной научной литературе для обозначения сущности сознания используется следующие основные определения:
Сознание – сложнейший синтез материального и идеального, так как материальной основой для функционирования сознания выступает мозг, но основной продукт сознания, т.е. мысли имеют идеальную природу (т.к. они не занимают никакого места в пространстве, не имеют веса и т.п.). Начиная с эпохи античности и до сих пор, дискутируется вопрос о месте нахождения, обитания сознания. Обозначились две противоположные точки зрения:
1) Сознание существует в границах человеческого тела и упаковано в нейронах головного мозга.
4. Одни из дискуссионных вопросов в проблеме сознания выступает вопрос о соотношении сознания и языка. Здесь есть несколько проблем. Это прежде всего проблема первичности: что возникло раньше – сознание или язык. Есть две точки зрения:
1) Большинство философов утверждают, что раньше появилось сознание, оно первично, а язык производен от сознания, он возник позже.
2) Язык возникает раньше, чем сознание, он первичен.
В качестве аргументов для данного второго утверждения служат следующие теории:
· Теория звукоподражания
· Теория трудовых выкриков
· Междометная теория
2) Сложны отношения сознания и языка: с одной стороны сознание является поставщиком в разных смыслах языку. С другой стороны язык есть средство оформления «внешности» мысли. «Язык – это «тюрьма» мысли» (Маркс).
Тема: Философия познания
1. Понятие познания и его структура
2.Практика и её роль в познании
3.Понятие знания и информации
4.Чувственное познание и его формы
5.Рациональное познание и его формы
6.Понятие истины и его типы
1. Важным понятием гносеологии выступает понятие «познание». Под познанием принято понимать процесс приобретения, осмысления и усвоения знания об окружающем мире. Процесс познания – сложный процесс , имеющий свою внутреннюю структуру. Принято в ней выделять такие элементы как:
a) Субъект познания
b) Объект познания
c) Предмет познания
Под субъектом познанияпонимается главным образом человек – индивид, испытывающий познавательный интерес к миру в целом или его отдельных явлений. Давно идут споры о том, что или кто кроме человека может выступать в роли субъекта познания. К таковому нередко призывают относить:
· высших животных,
· Различные технические устройства (и прежде всего – компьютер и компьютерные системы)
Однако, исследования показывают, что ни те и ни другие не способны выступать в качестве самостоятельных субъектов познания, т.к.
a) Животные имеют лишь предпосылки мышления. Их поведение и действия ограничены генетическими программами (инстинктами)
b) Технические устройства (компьютер и др.) могут использоваться лишь в качестве средств познания у субъектов познания
Субъект познания неразрывно связан с объектом познания – это тот или иной фрагмент, часть окружающего мира, на который направлен познавательный интерес субъекта познания. В структуре познания принято выделять предмет познания – конкретное содержание объекта познания, которое изучает субъект познания. Для того, чтобы процесс познания состоялся необходимо присутствие и субъекта и объекта познания. Процесс познания – представляет собой безусловно духовный процесс, но вместе с тем он носит черты и материального процесса, т.к. для воспроизводства осмысления и усвоения знаний о мире требуется определенные физиологические и физические усилия.
2. Важную роль в процессе познания играет практика. Под практикойпонимается определенная материальная деятельность, направленная на преобразование и изменение мира, либо его отдельных фрагментов. Для практики характерны следующие свойства:
Практика в процессе познания выполняет три основных функции:
1) Практика – это основа познания, т.к. человек познает мир благодаря практике, практической деятельности
2) Практика – это цель познания, т.к. человек познает мир с целью преобразования или внесения в него изменений
3) Практика – это критерий истинности знаний, т.е. средство проверки (только практика способна определить истинность недостоверности знаний).
3. Целью всякого познания (научного, обыденного и др.) является получение знаний о мире. Знание – это проверенный практикой и оформленный логикой результат процесса познания (оформленный логикой, т.е. оформленной в виде понятий, терминов, определений и т.д.) Знание о мире разнородно, потому принято выделять различные типы знания:
Важным вопросом проблемы знание выступает вопрос о соотношении знания и информации. Часто эти понятия и явления отождествляют, это не совсем верно. Под информацией принято понимать определенную совокупность сигналов (отражений) (зрительных, звуковых, осязательных и др.), идущих из окружающего мира к познающему субъекту. К человеку как субъекту познания непрерывно поступает масса информации, из которой он воспринимает лишь маленькую её часть. Отсюда, знание представляет собой лишь ту часть информации, которую человек сознательно воспринял и логически оформил. Отношение между знанием и информацией определяется следующей формулой: В основе всякого знания лежит информация, но не всякая информация становится знанием.
4. Процесс познания очень сложный процесс. Формулу познания человеком мира дал В.И. Ленин : «От живого созерцания к абстрактному мышлению и от него к практике – таков диалектический путь познания истины, познания объективной реальности». Отсюда, выделяются два основных уровня познания мира:
1) Уровень чувственного познания
2) Уровень рационального познания (абстрактного мышления)
Чувственное познание – познание мира посредством органов восприятия, органов чувств. Оно включает в себя 3 основные формы:
· Ощущение
· Восприятие
· Представление
Первичной основой наших знаний о мире выступают ощущения – это отдельный чувственный образ того или иного предмета, явления (либо зрительный, осязательный т.д.) На основе ощущений оформляется восприятие – целостный чувственный образ предмета явления. Восприятие предмета или явление создается на основе синтеза показаний органов чувств.
Человек все время развивается, поэтому развиваются его органы чувств. По Марксу: «Человеческие пять чувств есть результат всей истории человечества». Органы наших чувств постоянно усложняются, усложняя и наше восприятие предметов мира. благодаря восприятию оформляется представление – образ предмета, существа, который когда-то воспринимался нашими органами чувств и который в данный момент отсутствует перед нами. Представление в сознание человека поступает двумя путями:
1) Прямо, непосредственно, т.е. в результате прямого контакта с воспринимаемым предметом
2) Опосредованно
Более 80% представлений о мире человек формирует как опосредованно (через СМИ, книги, фильмы)
3) 5. Рациональное познание - более высокий (чем чувственный) уровень познания – это познание мира посредством ума, разума, рассудка. Формы рационального познания (абстрактного мышления):
Для того, чтобы умозаключение было истинным , необходимо, чтобы и суждения были истинными. В процессе познания переход от одной формы к другой происходит мгновенно, либо этот процесс превращается в длительный.
6. Цель познания человеком мира является достижение истины. Истина - достоверное знание о мире или его отдельных явлениях. Принято выделять 3 типа истины:
1) Относительная, в своей жизни человек как субъект познания имеет дело лишь с относительными истинами. Относительная истина – это в целом верное, правильное знание о том или ином явлении, но которое нуждается в определенной конкретизации, дополнении и уточнении.
2) Абсолютная истина – полное, всестороннее знание о мире и его отдельных явлениях. Абсолютная истина равна определенной сумме относительных истин. Отсюда относительная истина – органическая часть абсолютной истины, а последняя – цель всякой относительной истины
3) Объективная, объективная истина – полное достоверное знание о предмете явлений, в которой отсутствуют человеческие оценки и отношение. Это знание о предмете, адекватное самому предмету.
Объективной истиной может быть и относительная истина. Абсолютной истиной должна быть только объективная истина.
– Конец работы –
Эта тема принадлежит разделу:
Научное познание и его особенности... Понятие науки основные... Генезис науки...
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Философия сознания
Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
Твитнуть |
Новости и инфо для студентов