| Вид контроля | Задания, критерии, оценки, баллы | Темы для изучения и образовательные результаты |
| Модуль 1. Основные этапы и направления развития политической науки. Институциональное измерение политики (40 баллов) | ||
| Аудиторная работа | Конспекты источников, лекций, аналитическая работа в форме реферата или доклада. Критерий – полнота и логичность изложения, теоретическая состоятельность, достаточная степень раскрытия темы, демонстрация должного уровня политологического знания и осмысления фактов, явлений, сюжетов политической истории, классических источников (5 баллов) | История развития политических идей от античности до настоящего времени. Основные проблемы политической науки, их постановка и осмысление классиками политической науки, их роль в становлении современной цивилизации. Проблема политических институтов и ее осмысление на протяжении истории человеческой цивилизации. |
| Самостоятельная работа | Каталог информации, составление глоссариев, подготовка персоналий, подготовка научных докладов. Овладение классическим наследием политической науки. Критерии – полнота и логичность изложения, теоретическая состоятельность, достаточная степень раскрытия темы, демонстрация должного уровня теоретического осмысления фактов, явлений политической жизни предыдущих эпох (5 баллов) | Основные проблемы и понятия политологии: история, постановки, раскрытие, современное состояние. Политическая мысль Древнего Востока, Древней Греции. Политическая мысль Средних веков и Возрождения, Нового Времени, XVIII-XXвв. Наиболее значимые идеи современной политологии. |
| Самостоятельная работа (по выбору студента) | Анализ текста и его изложение в виде научного доклада, реферата, структурно-логической схемы, реконструкции (5 баллов) | Дать анализ фрагментов (по выбору студента) текста сочинений: Платон. Государство. Он же. Закон. // соч. В 3-х тт. М., 1972 г. 1 т. 2-я ч., 3 т. 2-я ч.; Макиавелли Н. Государь. М., 1990.; «Книга правителя области Шан». М., 1993. |
| КМ по модулю | Тестирование – 8 баллов | Тесты |
| Промежуточный контроль | Тестирование – 7 баллов | Знает: основную проблематику политологии, историю ее осмысления и наиболее значимые интерпретации. Умеет: использовать знание политологической проблематики, политологические категории, методы и принципы в области профессиональной деятельности, научной работы, в социальной практике. Владеет: категориальным аппаратом политологии, необходимым объемом знаний из области истории политической мысли, институционального измерения политики, что позволяет успешно решать личностны и профессиональные задачи. |
| Модуль 2. Социальное и динамическое измерение политики (20 баллов) | ||
| Аудиторная работа | Конспект лекций, письменная, аналитическая работа, оформленная в качестве эссе; устные ответы. Критерии: теоретическая состоятельность, владение категориальным аппаратом политологии, демонстрация должного уровня политико-теоретического осмысления фактов, явлений, закономерностей, достаточная степень сущностного раскрытия предложенных тем, логичность изложения (3 балла) | Политический процесс, его содержание и стадии. Первичные и вторичные субъекты политического процесса. Политическая элита. Лидерство в политике. Политический курс: разработка и реализация. Политическая модернизация. |
| Самостоятельная работа | Работа с рекомендованной литературой, конспекты источников, письменно оформленные ответы на задания семинаров. Критерии: демонстрация должного уровня теоретического осмысления фактов, явлений, закономерностей, политического процесса, владение категориальным аппаратом политологии, достаточная степень сущностного раскрытия тем модуля (3 балла) | Социальные группы как субъекты политического процесса. Этносы и политика. Политическая элита. Бюрократия. Личность и политика. Политическое лидерство. Политический процесс, его содержание и способы организации. Эволюция, реформа и революция в политическом процессе. Политическая модернизация. Мировоззренческое значение. |
| Самостоятельная работа (на выбор) | Работа с избранной для анализа литературой, оформление аналитической работы в виде структурно-логической схемы, эссе, доклада, составления глоссария, участие в занятиях интерактивного характера. Критерии: знание рекомендованной литературы, владение категориальным аппаратом политологии, демонстрация должного уровня теоретического осмысления фактов, явлений, закономерностей, политической жизни, умений раскрыть сущность темы, умение вести полемику и аргументировано отстаивать свою позицию. (3 балла) | |
| КМ по модулю | Тестирование – 3 балла | Тесты |
| Промежуточный контроль | Тестирование – 4 балла | Знает: ключевые проблемы политологии. Умеет: использовать научный аппарат политологии при решении личных, профессиональных, социальных и мировоззренческих проблем. Владеет: категориальным аппаратом политологии, ориентированным на осмысление проблем политической жизни общества, необходимым объемом информации по проблемам политического процесса и его субъектов, которые могут быть использованы в области профессиональной деятельности и в сфере обыденной жизни. |
| Модуль 3. Идейно-психологическое измерение политики (20 баллов) | ||
| Аудиторная работа | Конспект лекций, письменная аналитическая работа, оформленная в качестве эссе, устные ответы. Критерии: знание проблемы, владение категориальным аппаратом политологии, демонстрация должного уровня теоретического осмысления фактов, явлений, закономерностей политической жизни общества, умение раскрыть сущность темы, способность критически и взвешенно оценивать позиции специалистов по изучаемой проблематике (3 балла) | Политическое сознание. Структура политического сознания. Политичсекая идеология. Классификация идейно-политических течений. Политическая психология. Массовые политический настроения. Поведенческий подход к политике. Политическая культура общества. Типология политических культур общества. |
| Самостоятельная работа | Освоение необходимого объема информации, составление конспектов, дайджестов литературы, тематических обзоров, подготовка письменной работы (эссе, доклада), составление структурно-логических схем. Критерии: теоретическая состоятельность, владение категориальным аппаратом политологии, демонстрация должного уровня теоретического осмысления фактов, явлений, закономерностей текущей политики, умение раскрыть сущность темы, способность критически оценивать изучаемую информацию, логичность изложения (7 баллов) | Политическое сознание и его уровни. Атлас политических идеологий: консерватизм, либерализм, социализм, коммунизм. Политическая психология: содержание, структура. Иррациональное и инстинктивное, массовое и элитарное, обыденное и экстраординарное в политической психологии. Концепции поведенческого подхода (Ч. Мерриам, Г. Лассуэл) Феномен политической культуры общества. Структура политической культуры. Политическая культура России. |
| Самостоятельная работа (на выбор студента) | Подготовка и участие в работе интерактивного семинара, участие в научной конференции с выступлением на основании результатов научно-исследовательской работы. Критерии: теоретическая состоятельность, владение категориальным аппаратом политологии, демонстрация должного уровня теоретического осмысления фактов, явлений, закономерностей, умение выявить сущность темы, способность критически оценивать изучаемую информацию, умение вести научную полемику о оппонентами, логичность изложения (3 балла) | Политическое сознание как отражение политического бытия. Консервативная политическая идеология. Либеральная политическая идеология. Социалистическая политическая идеология. «Русская идея» и ее бытие в современной России. Политическая психология как объект исследования. Структура политической психологии. Психологическая составляющая политических действий. Массовые политические настроения и популизм. Политическая культура и ее роль в жизни общества. Варианты типологий политических культур общества. |
| КМ по модулю | Тестирование – 3 балла | Тесты |
| Промежуточный контроль | Тестирование – 4 балла | Знает: основные подходы к проблеме политического сознания. Умеет: использовать достижения политологической науки в области политического сознания в своей профессиональной деятельности и повседневной жизни. Имеет опыт: организации и реализации политико-социальных проектов, связанных с просветительской деятельностью в сфере общественного сознания. |
| Модуль 4. Международные и пространственно-географические аспекты политики. | ||
| Аудиторная работа | Конспекты лекций, письменная аналитическая работа в форме эссе, устные ответы. Критерии: знание проблемы, владение категориальным аппаратом политологии, демонстрация необходимого уровня теоретического осмысления фактов, событий, закономерностей политики, умение раскрыть сущность темы, способность критически и взвешенно оценивать позиции специалистов по изучаемой проблематике (3 балла) | Современные международные отношения. Государство и внешняя политика. Внешняя политика и международные отношения. Геополитика: история становления. Мировая конфигурация современных геополитических сил. Геополитические интересы и проблемы России. |
| Самостоятельная работа | Освоение необходимого объема информации, составление конспектов, дайджестов литературы, тематических обзоров, подготовка письменной работы (эссе, доклада), структурно-логических схем. Критерии: теоретическая состоятельность, владение категориальным аппаратом политологии, демонстрация должного уровня политологического осмысления фактов, событий, текстов, умение раскрыть сущность темы, способность критически и взвешенно оценивать позиции специалистов по изучаемой проблематике (3 балла) | Международные отношения: содержание, типы и виды. Уровни международных отношений. Внешняя политика: задачи, модели, современные особенности. Внешняя политика России. Геополитические факторы внешней политики. Морской и сухопутный модусы поведения держав. |
| Самостоятельная работа (на выбор студента) | Подготовка и участие в работе интерактивного семинара, участие в научной студенческой конференции с выступлением. Критерии: теоретическая состоятельность, владение категориальным аппаратом политологии, демонстрация должного уровня теоретического осмысления фактов, событий, текстов, связанных с проблемами мирового политического процесса, умение раскрыть сущность темы, способность критически и взвешенно оценивать позиции специалистов по изучаемой проблематике (3 балла). | Мировой политический процесс в XXI веке: особенности и перспективы. Место России в «периодической таблице» государств мира. США как субъект мировой политики. Геополитика Пути и Стены или Великий китайский порядок. Основоположники геополитики и процесс смены геополитических парадигм. Грядущий мировой политический порядок. |
| КМ по модулю | Тестирование – 3 балла | Тесты |
| Промежуточный контроль | Тестирование – 4 балла | Знает: основные проблемы современных международных отношений и геополитики. Умеет: использовать достижения политической теории в своей социальной и профессиональной деятельности. Владеет: знаниями и технологиями политической науки применительно к сферам профессиональной и социальной деятельности. |
| Кандидат философских наук, доцент кафедры философии, политологии и социологии Л. П. Дидуренко |
Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
Методические рекомендации для преподавателя.
С учетом цели и задач курса "Политология" занятия со студентами проводятся в форме лекций и семинаров и форм, позволяющих организовать самостоятельную работу студентов.
В частности, на семинарах и практических занятиях используются интерактивные формы занятий, деловые игры, олимпиады, дискуссии.
Изучение дисциплины облегчается наличием пособия по политологии в печатном и электронном вариантах (авторы Дидуренко Л.П., Разумов В.Р.). При подготовке к лекционным и практическим занятиям студенты изучают пособие, а учебники и специальные политологические публикации используют для более полной и глубокой подготвки к занятиям.
Методические рекомендации для студентов.
Выполнение программы курса требует от студентов овладения материалом, изложенным в учебном пособии "Политология", включая учебные задания, научно-исследовательские работы.
В пособии по каждому разделу представлено основное содержание (программа) курса, следует сжатое раскрытие темы, поставлены вопросы семинаров, даются практические задания, проблемные ситуации, тестовые задания, предлагаются для выполнения эссе.
В программе курса и учебно-методическом пособии изложены цели, задачи изучения дисциплины, содержание изучаемого материала, определены формируемые компетенции и образовательные результаты по каждой теме, а также продукты деятельности студентов, подлежащие оценке в процессе обучения.
В программе экзамена по курсу "Политология" представлены компетенции, образовательные результаты и содержание материала для их формирования, а также критерии оценки продемонстрированных студентами результатов овладения курсом.
Разработанные задания контрольных мероприятий обеспечивают целенаправленную подготовку студентов к овладению заданными образовательными результатами.
Методические рекомендации к проведению семинарских занятий.[1]
Методика проведения семинара - это технология познавательно-мыслительной деятельности студентов. Элементы этой технологии следующие:
· доклады и сообщения студентов
· рефераты
· оппонирование докладчикам
· интерактивные формы работы (совместная работа в малых группах и конкурентное взаимодействие малых групп)
· тестирование
· решение проблемных задач
· выполнение учебных заданий
Однако статус семинара во многом определяется тем, что семинар - это технология "обратной связи" в системе "преподаватель-студент". Обсуждение вопросов семинара - наиболее эффективное звено "обратной связи". Обсуждение позволяет определить степень освоения студентом новых знаний, научной информации, полученной на лекции и в ходе самостоятельной работы.
Благодаря семинару преподаватель получает возможность оценить, насколько добросовестно и качественно студент овладевает курсом, как работает с литературой и учебными заданиями, в какой степени и в каких формах требует корректировки учебная работа студента.
Кратких лекций, предложенных в пособии, для подготовки к семинару будет, конечно, недостаточно. Студентам следует обратиться к соответствующим разделам рекомендованных в плане семинаров учебников и учебных пособий по политологии, а также к дополнительной литературе, рекомендованной к каждому занятию и к соответствующим сайтам Интернета.
Разработчик:
кандидат философских наук,
доцент кафедры философии,
политологии и социологии Л.П. Дидуренко
Самара, 2012
[1] Планы семинарских занятий представлены в учебном пособии - Дидуренко Л.П., Разумов В.И. Политология. Самара.: ПГСГА, 2012. сс. 55-96.