рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Те­ма 4. Фи­ло­со­фия Но­во­го вре­ме­ни.

Те­ма 4. Фи­ло­со­фия Но­во­го вре­ме­ни. - раздел Философия, Философия На­уч­ная Ре­во­лю­ция Xvi—Xvii Вв. И Ее Зна­че­ние В Ста­нов­ле­нии Фи­ло­со...

На­уч­ная ре­во­лю­ция XVI—XVII вв. и ее зна­че­ние в ста­нов­ле­нии фи­ло­со­фии Но­во­го вре­ме­ни. Ос­нов­ные чер­ты фи­ло­со­фии Но­во­го вре­ме­ни. Про­бле­ма ме­то­да в фи­ло­со­фии Но­во­го вре­ме­ни. По­ле­ми­ка ра­цио­на­лиз­ма и эм­пи­риз­ма. Тео­рия экс­пе­ри­мен­ти­рую­ще­го зна­ния Ф. Бэ­ко­на. Уче­ние об «идо­лах». Ра­цио­на­лизм Р. Де­кар­та. Про­бле­ма суб­стан­ции в фи­ло­со­фии Но­во­го вре­ме­ни (Б. Спи­но­за, Г. Лейб­ниц, Р. Де­карт).

 

Те­ма 5. Не­мец­кая клас­си­че­ская фи­ло­со­фия

Об­щая ха­рак­те­ри­сти­ка не­мец­кой клас­си­че­ской фи­ло­со­фии: ос­нов­ные пред­ста­ви­те­ли и ха­рак­тер­ные чер­ты. Об­щий за­мы­сел «кри­ти­че­ско­го идеа­лиз­ма» И. Кан­та. Уче­ние о чув­ст­вен­но­сти, рас­суд­ке и ра­зу­ме. Ап­рио­ризм. «Ка­те­го­ри­че­ский им­пе­ра­тив» И. Кан­та. Уче­ние о мо­ра­ли. Сис­те­ма аб­со­лют­но­го идеа­лиз­ма Ге­ге­ля. Ан­тро­по­ло­ги­че­ский ма­те­риа­лизм Л. Фей­ер­ба­ха. Уче­ние Л. Фей­ер­ба­ха о ре­ли­гии.

Те­ма 6. За­пад­ная и русская фи­ло­со­фия XIX—XX вв.

Тео­ре­ти­че­ские пред­по­сыл­ки и ос­нов­ные по­ло­же­ния фи­ло­со­фии мар­ксиз­ма. К. Маркс об от­чу­ж­ден­ном тру­де. Ста­нов­ле­ние ев­ро­пей­ско­го ир­ра­цио­на­лиз­ма: во­люн­та­ризм (А. Шо­пен­гау­эр, Ф. Ниц­ше) и эк­зи­стен­циа­лизм (С. Кьер­ке­гор, А. Ка­мю, Ж.-П. Сартр и др.). Пси­хо­ана­лиз: фрей­дизм и не­оф­рей­дизм. Ос­нов­ные чер­ты и на­прав­ле­ния рус­ской фи­ло­соф­ской мыс­ли XIX—XX вв.

Те­ма 7. Онтология, уче­ние о бы­тии

Спе­ци­фи­ка фи­ло­соф­ско­го по­ни­ма­ния бы­тия. По­ня­тие суб­стан­ции. Про­бле­ма ма­те­рии в ис­то­рии фи­ло­со­фии (субъ­ек­тив­ный и объ­ек­тив­ный идеа­лизм). Раз­ви­тие ма­те­риа­ли­сти­че­ских пред­став­ле­ний о ма­те­рии. На­уч­ные кар­ти­ны ми­ра и на­уч­ные ре­во­лю­ции. Тео­ре­ти­че­ский фун­да­мент со­вре­мен­ных на­уч­ных пред­став­ле­ний о ми­ре. Со­вре­мен­ные на­уч­ные пред­став­ле­ния о про­ис­хо­ж­де­нии и строе­нии Все­лен­ной.

 

Те­ма 8. Гносеология, уче­ние о по­зна­нии

Со­дер­жа­ние гно­сео­ло­ги­че­ской про­бле­ма­ти­ки. Про­бле­ма ис­точ­ни­ка по­зна­ния. Про­бле­ма по­зна­вае­мо­сти ми­ра. Ис­то­ри­че­ские фор­мы аг­но­сти­циз­ма. Кри­те­рии на­уч­но­сти зна­ния. Про­бле­ма ис­ти­ны в ис­то­рии фи­ло­со­фии. По­ня­тие объ­ек­тив­ной ис­ти­ны. Про­бле­ма аб­со­лют­ной и от­но­си­тель­ной ис­ти­ны. Про­бле­ма кри­те­ри­ев ис­ти­ны. По­ня­тие прак­ти­ки. Ис­ти­на и за­блу­ж­де­ние. Чув­ст­вен­ная и ло­ги­че­ская сту­пе­ни по­зна­ния. Ис­то­ри­че­ский ха­рак­тер форм по­зна­ния. Фор­мы по­зна­ния и язык. Ос­нов­ные тео­ре­ти­че­ские под­хо­ды к про­бле­ме соз­на­ния. Ма­те­риа­лизм и на­ту­ра­лизм о при­ро­де соз­на­ния. Со­вре­мен­ный ма­те­риа­лизм о при­род­ных и со­цио­куль­тур­ных пред­по­сыл­ках фор­ми­ро­ва­ния че­ло­ве­че­ско­го соз­на­ния. Соз­на­ние и са­мо­соз­на­ние

Те­ма 9. Аксиология и деонтология. Философия права

Представления о совершенном человеке в различных культурах. Ценности, их природа и принципы классификации. Эволюция ценностей (философский аспект). Критерии оценки прошлого и будущего. Ценность и целеполагание. Ценность и истина. Ценность и оценка. Ценность и норма. Мораль и нравственность: общее и особенное. Моральные и нравственные ценности, их теоретическое освоение в рамках этики. Морально ценное и моральная ценность. Иерархия нравственных ценностей. Ценностная характеристика добра и зла. Проблема формирования или обновления нравственных ценностей. Модификации эстетических ценностей. Этические и эстетические ценности. Эстетическое и художественное. Историческая эволюция эстетического идеала. Особенности эстетического способа ценностного освоения действительности. Деонтология как философское учение о норме. Динамика форм религиозности как смена ценностных ориентаций. Свобода совести. Разнообразие и взаимосвязь религиозных ценностей. Межконфессиональные различия и их проявления в системе религиозных ценностей и норм. Ценностная ориентация религиозной личности в истории человечества. Ценностные и нормативные ориентации и смысл человеческого бытия.

Право и государство как объекты философского исследования. Специфика философского учения о праве (в его различении с законом) и правовых свойствах государства и закона (позитивного права). Многообразие концепций философии права: история и современность. Процесс формирования и развития основных школ, идей и концепций философии права в истории философии и юриспруденции. Философские проблемы сущности и явления в праве и государстве. Многообразие определений права и единство понятия права. Содержание и смысл правового принципа формального равенства. Абстрактно-всеобщий и формальный характер правового равенства. Право как всеобщая и необходимая форма и равная мера свободы. Справедливость как правовая категория и абстрактное выражение права. Момент единства равенства, свободы и справедливости в праве. Правовое равенство как выражение свободы и справедливости. Различение и соотношение (совпадение или несовпадение) права и закона как исходная и основополагающая проблема философии права. Основные типы правопонимания: легистский, естественноправовой, либертарно-юридический. Философско-правовое значение понятия «естественное право» в его соотношении с понятием «позитивное право». Право как форма бытия и осуществления свободы человека. Общее благо, равенство и справедливость. Государство и законы как формы выражения и утверждения общего блага. Формы социальной регуляции в обществе и виды социальных норм. Природа и смысл этих различных норм. История философско-правовых идей и концепций правовой государственности. Понятие правового государства. Гражданское общество и правовое государство. Либертарная концепция правопонимания. Общеправовой смысл и общерегулятивная значимость конституционных положений о правах и свободах человека. Идеология и практика современных преобразований в России.

 

Те­ма 10. Футурология, философский аспект

Про­бле­ма­ти­ка фи­ло­со­фии ис­то­рии. Ос­нов­ные под­хо­ды к ана­ли­зу ис­то­ри­че­ско­го про­цес­са. Кон­цеп­ции ста­ди­аль­но­го ис­то­ри­че­ско­го раз­ви­тия. Ци­ви­ли­за­ци­он­ный под­ход к ана­ли­зу ис­то­ри­че­ско­го раз­ви­тия. Ци­ви­ли­за­ци­он­ные ти­пы Вос­то­ка и За­па­да. Спе­ци­фи­ка рос­сий­ской ци­ви­ли­за­ции. По­ня­тие гео­по­ли­ти­ки и ее ос­нов­ные шко­лы. Ос­нов­ные гео­по­лит­ичес­кие за­ви­си­мо­сти. Гео­по­ли­ти­ка и со­вре­мен­ная нау­ка. Современная общепланетарная цивилизация, ее особенности и противоречия. Гло­ба­лизм и ан­ти­гло­ба­лизм. Всеобщие масштабы техногенной цивилизации. Комфорт как высшая ценность техногенной цивилизации. Информационное общество: перспективы его развития и особенности проявления. Социально-гуманитарные последствия перехода общества к информационной цивилизации. Перспективы ноосферной цивилизации. Глобальные проблемы: признаки, возникновение, сущность, содержание. Классификация глобальных проблем и разнообразие подходов к ней. Особенности разрешения глобальных проблем.

Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего. Человечество перед историческим выбором. Коэволюционные сценарии будущего. Концепция устойчивого развития. Космические перспективы развития социума.

 

 

5. Структура учебной дисциплины

Дисциплина «Философия» изучается в 1 семестре 1 курса, итоговой формой контроля является экзамен. Общая трудоемкость учебной дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часов. Аудиторная работа – 50 часов, самостоятельная работа – 58 час.

Лекционные и практические занятия организуются в соответствии с тематическим планом.

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Философия

высшего профессионального образования... Академия генеральной прокуратуры Российской Федерации... Санкт Петербургский юридическИй институт филиал...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Те­ма 4. Фи­ло­со­фия Но­во­го вре­ме­ни.

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Учебной дисциплины
  Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у студентов следующих компетенций и их структурных элементов:   Код компетенции

Основной образовательной программы
  «Философия» входит в систему общегуманитарных дисциплин. Она ориентирована на развитие у студентов интереса к фундаментальным и целостным знаниям, стимулиро­вание потребности в фило

Те­ма 3. Фи­ло­со­фия Сред­них ве­ков и эпо­хи Воз­ро­ж­де­ния.
  Эта­пы и ос­нов­ные чер­ты сред­не­ве­ко­вой фи­ло­со­фии. Пат­ри­сти­ка и схо­ла­сти­ка. Про­бле­ма­ти­ка сред­не­ве­ко­вой фи­ло­со­фии (обос­но­ва­ние бы­тия бо­га, ве­ра и зна­н

Тематический план
  Раздел (тема) учебной дисциплин Семестр Виды учебной деятельности, трудоемкость, ч.   Всего часов   Приме

ПЛАНЫ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
Тема 1. Пред­мет фи­ло­со­фии и ее роль в куль­ту­ре (2 часа) Вопросы 1. Пред­мет фи­ло­со­фии и ее роль в куль­ту­ре. 2. Струк­ту­ра и про­бле­ма­ти­ка фи­ло­соф­

Вопросы для самоконтроля
1. Что изу­ча­ет фи­ло­со­фия? 2. Оха­рак­те­ри­зуй­те су­ще­ст­вую­щие точ­ки зре­ния на со­от­но­ше­ние фи­ло­со­фии и нау­ки. 3. Ка­ко­вы функ­ции фи­ло­соф­ско­го зна­ния?

Те­мы док­ла­дов
1. Что та­кое фи­ло­со­фия? 2. Фи­ло­со­фия в ду­хов­ной куль­ту­ре об­ще­ст­ва. 3. Фи­ло­со­фия и нау­ка. 4. Фи­ло­со­фия и ре­ли­гия. 5. От­ли­чи­тель­ные чер­

Вопросы для самоконтроля
1. На ос­но­ве ка­ких тра­ди­ций скла­ды­ва­лось хри­сти­ан­ское ве­ро­уче­ние? 2. В чем за­клю­ча­ет­ся хри­сти­ан­ский сим­вол ве­ры? 3. Ка­кие до­ка­за­тель­ст­ва бы­тия бо­га

Те­мы док­ла­дов
1. Ос­нов­ные осо­бен­но­сти сред­не­ве­ко­вой фи­ло­со­фии. 2. Но­ми­на­лизм и реа­лизм о при­ро­де об­щих по­ня­тий. 3. Про­бле­ма обос­но­ва­ния бы­тия бо­га в сред­не­ве­ко­во

Вопросы для самоконтроля
1. В чем за­клю­ча­ет­ся раз­ли­чие фи­ло­соф­ской про­бле­ма­ти­ки в эпо­ху Сред­не­ве­ко­вья и Но­во­го вре­ме­ни? 2. Что та­кое Ре­фор­ма­ция как ре­ли­ги­оз­ное и со­ци­аль­но-по­ли­ти

Те­мы док­ла­дов
1. Г. Га­ли­лей как ос­но­ва­тель экс­пе­ри­мен­таль­но­го ес­те­ст­во­зна­ния. 2. Но­вая на­уч­ная кар­ти­на ми­ра в уче­ни­ях Н. Ко­пер­ни­ка, И. Ке­п­ле­ра и Д. Бру­но. 3. Фи­л

Вопросы для самоконтроля
1. В чем за­клю­ча­ет­ся спе­ци­фи­ка не­мец­кой клас­си­че­ской фи­ло­со­фии? 2. На­зо­ви­те ос­нов­ные ра­бо­ты И. Кан­та. 3. Сфор­му­ли­руй­те ос­нов­ные идеи уче­ния И. Кан­та

Вопросы для самоконтроля
1. На­зо­ви­те пред­по­сыл­ки воз­ник­но­ве­ния и ос­нов­ные по­ло­же­ния фи­ло­со­фии мар­ксиз­ма. 2. Ка­ко­вы взгля­ды К. Мар­кса на от­чу­ж­ден­ный труд и пу­ти его пре­одо­ле­ния?

Те­мы док­ла­дов
1. По­зи­ти­визм: ос­нов­ные идеи и ис­то­ри­че­ские фор­мы. 2. Про­бле­ма сво­бо­ды и от­вет­ст­вен­но­сти че­ло­ве­ка в эк­зи­стен­циа­лиз­ме А. Ка­мю и Ж.-П. Сар­тра. 3. Эти­ка

Вопросы для самоконтроля
1. Объ­яс­ни­те зна­че­ние по­ня­тий: «суб­стан­ция», «ат­ри­бут», «ма­те­рия», «ма­те­риа­лизм», «идеа­лизм». 2. Ка­кие точ­ки зре­ния сло­жи­лись в фи­ло­со­фии по про­бле­ме ма­те­рии?

Те­мы док­ла­дов
1. Он­то­ло­гия как фи­ло­соф­ское уче­ние о бы­тии. 2. Ка­те­го­рия «ма­те­рии» в субъ­ек­тив­ном идеа­лиз­ме Дж. Берк­ли. 3. Пред­став­ле­ния о ма­те­рии в сис­те­ме объ­ек­тив­

Как пред­мет фи­ло­соф­ско­го ана­ли­за
Вопросы 1. Ос­нов­ные тео­ре­ти­че­ские под­хо­ды к про­бле­ме соз­на­ния. 2. Со­вре­мен­ный ма­те­риа­лизм о при­род­ных и со­цио­куль­тур­ных пред­по­сыл­ках фор­ми­ро­ва

Те­мы док­ла­дов
1. Про­бле­ма про­ис­хо­ж­де­ния соз­на­ния в ис­то­рии фи­ло­со­фии. 2. Про­бле­ма иде­аль­но­го. 3. Трак­тов­ка соз­на­ния в ма­те­риа­ли­сти­че­ской и идеа­ли­сти­че­ской тра­д

Вопросы для самоконтроля
1. Ка­кой круг во­про­сов вхо­дит в со­дер­жа­ние гно­сео­ло­гии как фи­ло­соф­ской дис­ци­п­ли­ны? 2. Ка­кие на­прав­ле­ния сло­жи­лись в фи­ло­со­фии по во­про­су об ис­точ­ни­ке по­зна­

Те­мы док­ла­дов
1. Ра­цио­на­лизм как фи­ло­соф­ское на­прав­ле­ние. 2. Ка­те­го­рия «прак­ти­ки» в фи­ло­со­фии мар­ксиз­ма. 3. Ф.Бэ­кон об ис­точ­ни­ках за­блу­ж­де­ния. 4. Су­ж­де­ние

Вопросы для самоконтроля
1. Природа и содержание добра и зла. 2. Свобода и ответственность как категории этики. 3. Мораль и право: сходство и различие. 4. Принципы и нормы морали. 5.Ценн

Те­мы док­ла­дов
1. Эволюция представлений о ценностях. 2. Аксиология и деонтология: соотношение ценностей и норм. 3. Социальная природа ценностей. 4. Телеологическая природа ценностей и

Те­мы док­ла­дов
1. Предмет, объект философии права. 2. Основные методы исследования философии права. 3. Особенности философии права античности. 4. Особенности философии права эпохи Средн

Те­мы док­ла­дов
1. Ис­то­рия как пред­мет фи­ло­соф­ско­го ос­мыс­ле­ния. 2. Про­бле­ма един­ст­ва и мно­го­об­ра­зия ис­то­ри­че­ско­го раз­ви­тия. 3. Кон­цеп­ции уни­вер­са­лиз­ма и плю­ра­лиз­

Кон­троль­ные во­про­сы и за­да­ния для подготовки к конференции
1. Ка­кой круг про­блем изу­ча­ет фи­ло­со­фия ис­то­рии? 2. В чем раз­ли­чие ста­ди­аль­но­го и ци­ви­ли­за­ци­он­но­го под­хо­дов к объ­яс­не­нию ис­то­ри­че­ско­го про­цес­са?

ВО­ПРО­СЫ ДЛЯ ПОД­ГО­ТОВ­КИ К ЭК­ЗА­МЕ­НУ
1. Пред­мет фи­ло­со­фии и ее роль в куль­ту­ре. 2. Струк­ту­ра и про­бле­ма­ти­ка фи­ло­соф­ско­го зна­ния. 3. Со­цио­куль­тур­ные пред­по­сыл­ки воз­ник­но­ве­ния ан­тич­ной фи­

Дополнительная
1. Каль­ной, И. И. Фи­ло­со­фия : учеб­ник для ву­зов / И. И. Каль­ной. — Санкт-Петербург : Пресс, 2001.— 443 с.* 2. История философии: тесты/ Авторы – составители А.А.Луговой, В.П. Тонког

СЕТЕВЫЕ РЕСУРСЫ
1. ЭБС «Инфра-М» : [сайт]. URL: http://znanium.com/ 2. ИРБИС 64-ARM «Читатель» — доступ из локальной сети СПб ЮИ (ф) АГП РФ; URL: http:// www.procuror.spb.ru/bibl1.html

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги