ФИЛОСОФИЯ ПРАВА

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Российская академия правосудия»

Уральский филиал

Кафедра теории и истории права и государства

 

 

ФИЛОСОФИЯ ПРАВА

Учебно-методический комплекс

Для магистрантов заочной формы обучения

Направление подготовки 030500.68 Юриспруденция

магистерская программа «Судебная работа по разрешению экономических споров»

Челябинск

Г.

Автор:

Золотухин С.Н. – канд. юрид. наук, доцент, заведующий кафедрой теории и истории права и государства Уральского филиала ФГБОУВПО «РАП»

Рецензенты:

Захарова С.А. – канд. юрид. наук, доцент, заведующая кафедрой теории государства и права и конституционного права ФГБОУ ВПО «Уральский университет физической культуры»

Магденко А.Д. – кандидат юридических наук, доцент кафедры государственно-правовых дисциплин Уральского филиала ФГБОУВПО «РАП»

 

 

Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900.68 Юриспруденция.

Одобрен на заседании кафедры теории и истории права и государства УФ ФГБОУВПО «РАП» (протокол № 01 от «04» сентября 2012г.).

Утвержден Учебно-методическим советом Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Российская академия правосудия» (Уральского филиала) (протокол № 01 от 14 сентября 2012 г.).

 

© Российская академия правосудия, УФ, 2012

© Золотухин С.Н., 2012

СОДЕРЖАНИЕ

 

Введение………………………………………………………………………………………4

Объем дисциплины и виды учебной работы………………………………………………..9

Тематический план…………………………………………………………………………...9

Программа курса…………………………………………………………………………….10

Планы семинарских (практических) занятий…………………………………………..…26

Методические рекомендации по изучению дисциплины………………………………..29

Методические рекомендации по организации самостоятельной работы магистров…..29

Методические рекомендации для магистров………………………………......................39

Тематика контрольных заданий……………………………………………………………57

Литература…………………………………………………………………………………...58

Вопросы для подготовки к экзамену………..……………………………………………...60

 

 

ВВЕДЕНИЕ

Учебная дисциплина «Философия права» необходимый элемент теоретической, мировоззренческой, методологической и специальной подготовки юристов. В процессе глубокого преподавания специальных дисциплин магистрантам важное значение имеет философия права. Через эту науку у магистрантов появляется возможность связать изучение юридических наук с философским анализом права и его закономерностями, понимание наиболее общих, фундаментальных закономерностей и принципов существования и познания правовой реальности, её места в жизненном мире человека.

Философия права изучает наиболее общие принципы бытия правовой реальности и ее познания, исходные основания права (свободу, равенство, справедливость, рассматриваемые в контексте мировой культуры и общечеловеческих ценностей).

В системе юридических дисциплин «Философия права» является наиболее высокой абстрактно-научной формой познания права (и правового понимания государства), постижения его смысла, специфики, ценности и значения в жизни людей. В основе развития философии права лежат труды классиков мировой философско-правовой, юридической и социологической мысли, современные исследования философско-правовых и юридических проблем, исторический опыт практической реализации различных философско-правовых концепций и конструкций. Обращение к философии права, усиление внимания к её научному содержанию и гуманистическим идеям приобрели особую актуальность в условиях радикальных преобразований в современной России, формирования и утверждения в стране и обществе начал права и правовой государственности.

Сложность изучения курса связана с тем, что «Философия права» только начала возрождаться в России, и многие проблемы, концепции, целые научные школы и направления плохо известны в нашей стране и, практически, не описаны и не проанализированы в отечественной литературе.

Философия права это самостоятельная, смежная дисциплина общетеоретического характера и общенаучного значения, находящаяся на стыке философии и юриспруденции.

В силу этого общая цель изучения данной дисциплины заключается в освоении будущим специалистом научной методологии в познании природы и сущности повседневной реальности и системного мира человека, оценки фактов правовой действительности, в формировании ценностных установок, основанных на знании опыта функционирования общества в правовой сфере.

Программа учебной дисциплины «Философия права» входит в состав Основной образовательной программы Высшего профессионального образования по направлению подготовки Юриспруденция уровня «Магистр» Уральского филиала Российской академии правосудия.

Программа соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки Юриспруденция уровня «Магистр».

Программа учебной дисциплины «Философия права» - это вид учебно-методической документации, определяющий требования к содержанию и уровню подготовки магистранта, виды учебных занятий по реализации учебного процесса, руководство самостоятельной работой магистров и формы контроля по данной учебной дисциплине.

Целевая установка преподавания учебной дисциплины «Философия права» строится с учетом задач, содержания и форм деятельности магистра юриспруденции – выпускника Уральского филиала Российской академии правосудия.

Уровень подготовленности магистрантов, поступающих на обучение, должен соответствовать требованиям Государственных образовательного стандартов высшего профессионального образования по программам бакалавра или дипломированного специалиста.

Образовательные цели дисциплины соответствует требованиям обучения и воспитания юристов-профессионалов уровня «Магистр».

Целью обучения является получение выпускником магистратуры углубленного профессионального образования, позволяющего успешно работать в избранной сфере деятельности, обладать необходимыми универсальными и профессиональными компетенциями.

В области воспитания личности целью преподавания является формирование у обучающихся необходимых социально-личностных и профессионально значимых качеств: гражданственность; патриотизм; глубокое уважение к закону и идеалам правового государства; чувство профессионального долга; организованность; коммуникативность; толерантность; общая культура.

Содержание и методика преподавания дисциплины нацелены на обеспечение видов и задач профессиональной деятельности, определяющих (в отличие от бакалавров или специалистов) специфику подготовки магистрантов:

- организационно-управленческой;

- научно-исследовательской;

- педагогической.

Организационно-управленческая деятельность выпускника магистратуры предполагает осуществление организационных и управленческих функций в сфере юриспруденции.

Научно-исследовательская деятельность включает: - проведение научных исследований по правовым проблемам; - участие в проведении научных исследований в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности.

Педагогическая деятельность предполагает: - преподавание юридических дисциплин; - осуществление правового воспитания.

Основные задачипреподавания дисциплины:

- усовершенствовать имеющиеся у обучаемых универсальные компетенции, развить способности к самостоятельной работе с применением знаний, умений и навыков, полученных на предшествующих уровнях образования в области гуманитарных, экономических и социальных наук;

- сформировать новые универсальные компетенции способность применять философские знания в профессиональной и научно-исследовательской деятельности в области юриспруденции;

- углубить философские знания для эффективного использования классических и инновационных методов в теоретических и экспериментальных исследованиях;

- повысить философскую культуру в целях выполнения профессиональных задач с использованием знаний, умений и навыков в области психологии и педагогики;

- углубить мировоззренческую и методологическую подготовку обучаемых для совершенствования профессиональных компетенций в областях научно-исследовательской и педагогической деятельности.

- способствовать развитию нетерпимости и навыков борьбы с проявлениями коррупции.

Связи с другими учебными дисциплинами

В полной мере используется мировоззренческая и методологическая подготовка студентов по дисциплине «Философия». Преподавание дисциплины опирается на подготовку магистрантов по… В результате изучения дисциплины «Философия права» магистранты должны:

Объем дисциплины и виды учебной работы

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ

Примечание:Занятия по темам № 2-5 проводятся в интерактивных формах – групповой дискуссии и круглого стола.

ПРОГРАММА КУРСА

  Взаимосвязь философии и права. Сущностный характер взаимодействия философии и… Возрастание значения философии права как фактора эволюции современной цивилизации. Глобальные и национальные причины…

Тема 3. Интуитивно-психологические и духовно-мистические формы рефлексии права

Интуитивно-психологические предпосылки и формы рефлексии права как базовые нормативистские проявления индивидуальной и общественной психологии,… Стадные инстинкты и «силовая природа» права. З.Фрейд. Роль «подчинения силе» в… Понятия ментальности и правового менталитета. Специфика правового менталитета западного и восточного типа. И.А.Ильин о…

Тема 4. Сущность и типология философских концепций права

Философско-антропологические основания права. Право как осознанно-нормативная форма человеческого бытия. Существенно-необходимый характер… Единство исторического и логического в развитии философии права. Основные… Типология философской рефлексии права. Закономерности развития философии права. Проявление исторических типов…

Тема 5. Современные философские проблемы права. Интегративная тенденция правовой рефлексии

Онтология права. Право и синергетика.Онтология права как распространение философского учения о бытии в сферу правовых явлений. Материальные и… Право и синергетическая концепция эволюции. Проявление закономерностей… Право как элемент социального бытия. Право как норма и форма социальных отношений. Право в системе социальных норм.…

ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ И ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

Теме 1. Предмет философии права. Проблема сущности права

1. Основные направления взаимовлияния философии и правовой теории и практики. Цель и функции философии права в системе научного знания. …   Задание для самостоятельной работы.

Тема 2. Рефлексивная природа права. Право как объект научного познания

1. Философско-мировоззренческие основания правовой рефлексии. Интуитивно-психологическая рефлексия права. Духовно-мистическая рефлексия… 5. Социально-институциональный подход к самопознанию права. …  

Тема 3. Интуитивно-психологические и духовно-мистические

Формы рефлексии права

1. Стадные инстинкты и «силовая природа» права. 2. Коллективное бессознательное и «архетипичность» права 3. Понятия ментальности и правового менталитета.

Тема 4. Сущность и типология философских концепций права

1. Понятие и структура философско-правового учения. 2. Закономерности эволюции философско-правовой мысли. 3. Космоцентризм философско-правовых идей Античности.

Тема 5. Современные философские проблемы права. Интегративная

Тенденция правовой рефлексии

1. Онтология права. Право в системе социальных норм. 2. Гносеология права. Специфика познания правовых явлений. 3. Аксиология права. Ценности в праве. Правовой идеал.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

В условиях современной глобализации большая роль отводится философии права как науки изучающей наиболее общие принципы бытия правовой реальности и… Успешное овладение курсом «Философия права», предусмотренное учебной… Следует внимательно изучить материалы, характеризующие курс «Философия права» и определяющие целевую установку, а…

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ МАГИСТРОВ

Работа с учебником

История учебника начинается в глубокой древности. С течением веков количество и качество учебников изменилось, но осталось их предназначение: служить базовым источником для получения знаний.

В настоящее время используется два вида учебников: обычные и программированные.

Обычные учебники просто излагают материал, в них отсутствуют задания, без выполнения которых мы не сможете начать новую тему. По каждой дисциплине таких учебников издано значительное количество; они отличаются не только по объему, но и по качеству. Чтобы вы могли ориентироваться в массе учебной литературы, на кафедре утверждены базовые учебники. С учетом их содержания создаются рабочие программы, разрабатываются задания и вопросы к зачету.

Вы должны понимать, что даже самый объемный учебник является лишь сжатым, концентрированным выражением всего материала, который существует по данной дисциплине. В учебнике, во-первых, приводятся и объясняются основные понятия и факты, причем их интерпретация соответствует общепризнанной или доминирующей точке зрения в науке; во-вторых, обращается внимание на дискуссионные вопросы, что позволит вам изучить проблему по другим источникам и сформировать собственную точку зрения. Нередко в учебниках приводятся мнения и аргументация других ученых по какой-либо проблеме, что призвано содействовать углублению ваших знаний.

Кроме базовых, вы самостоятельно можете использовать программированные учебники, что особо актуально для заочников. Программированный учебник – это книга, в которой кроме учебного материала (что учить) содержатся указания о том, как учить. Материал программированного учебника разбивается на части (кадры), каждая из которых содержит порцию информации, подлежащей усвоению, и указания о выполнении обучаемым определённых действий, дополнительные разъяснения, вопросы и ответы для самопроверки.

Программированный учебник выполняет ряд функций преподавателя: служит источником информации, организует учебный процесс, контролирует степень усвоения материала, регулирует темп изучения предмета, даёт необходимые разъяснения, предупреждает ошибки и т.д. Действия обучаемого, как правило, немедленно контролируются ответами. Если действие выполнено правильно, то обучаемому предлагается перейти к следующему кадру; при неверном действии программируемый учебник обычно разъясняет характерные ошибки, допущенные обучаемым. Программируемый учебник не всегда можно читать страницу за страницей, в нём часто встречаются препятствия в виде вопросов и задач для самопроверки, и только правильно найденный ответ позволяет двигаться вперёд.

Независимо от вида учебника, работа с ним должна происходить в течение всего семестра, а его материал – распределяться равномерно по неделям, в соответствии с темами лекций и семинарских занятий. Неплохой эффект дает чтение учебника не после лекции, а наоборот, перед ней. Магистрант, уже ознакомленный с темой по учебнику, воспринимает и запоминает основные положения лекции намного легче.

При ознакомлении с каким-либо разделом рекомендуется прочитать его целиком, стараясь уловить логику и основную мысль автора. При вторичном чтении лучше акцентировать внимание на основных, ключевых вопросах темы. Можно составить их краткий конспект, что позволит изученный материал быстро освежить в памяти перед экзаменом. Не забудьте отметить сложные и не понятные вам места, чтобы на занятии задать вопрос преподавателю.

Один из лучших способов закрепления материала – попытаться объяснить тему кому-либо, например, вашему однокурснику. В этом случае вы почувствуете, какие пробелы имеете в знании данного вопроса. Кроме этого, при работе с учебником вы можете составить несколько десятков сложных тестовых заданий, также предложив их однокурсникам. Если задания окажутся слишком легкими для них, значит, вы проработали материал недостаточно глубоко.

Для лучшего усвоения материала базовых учебников вам предлагаются именно тесты разной сложности, опубликованные в упомянутых учебно-методических комплексах. Первый вид тестов – обучающие, так как для правильного ответа на вопрос необходимо детально проработать соответствующий раздел учебника. Тесты составлены таким образом, что правильным является не обязательно какой-либо один из предложенных ответов. Второй вид тестов – контрольные. При работе с ними учтите, что в гуманитарной области тест может показать усвоение лишь части материала (только фактов, дат, имен и т.п.), а ваша способность мыслить, анализировать, доказывать, оперировать юридической терминологией остается за его пределами.

Работа с конспектами лекций

С развитием образования понятие лекции изменялось и расширялось, но никакие научно-технические новинки не смогли вытеснить ее как метод обучения. В… Обычный вузовский курс (в котором последовательно излагается материал по… 1. Вводная лекция, где автор дает общие представления о дисциплине, ее предмете и объекте, определяет цели и задачи…

Подготовка к семинару

Ценность семинара как формы обучения состоит в следующем: - вы имеете возможность не просто слушать, но и говорить, что способствует… - происходит углубление знаний за счет того, что вопросы рассматриваются на более высоком, методологическом, уровне…

Подготовка к контролю знаний

Экзамен – это форма проверки знаний и навыков, полученных на практических и семинарских занятиях, в процессе самостоятельной подготовки магистров. … В целом, данные Вам советы по организации самостоятельной работы – это…

Рекомендации к изучению Темы 1. Предмет философии права. Проблема сущности права

Мальков Б.Н. Философия права. Курс лекций. М., 2006: - Тема 1. Взаимосвязь философии и права. - Тема 2. Предмет философии права.

Рекомендации к изучению Темы 2. Рефлексивная природа права. Право как объект научного познания

Мальков Б.Н. Философия права. Курс лекций. М., 2006: - Тема 3.Многообразие и единство правовой действительности. - Тема 4. Научное и философское познание сущности права.

Рекомендации к изучению Темы 3. Интуитивно-психологические и духовно-мистические формы рефлексии права

Мальков Б.Н. Философия права. Курс лекций. М., 2006: - Тема 6. Социально-психологические предпосылки и формы рефлексии права. - Тема 7. Духовно-мистические формы рефлексии права.

Рекомендации к изучению Темы 4. Сущность и типология философских концепций права

Мальков Б.Н. Философия права. Курс лекций. М., 2006: - Тема 8. Типология философской рефлексии права. - Тема 9. Особенности развития философии права в России.

Рекомендации к изучению Темы 5. Современные философские проблемы права. Интегративная тенденция правовой рефлексии

Мальков Б.Н. Философия права. Курс лекций. М., 2006: - Тема 10. Современные философские проблемы права. 2. Выполнить задания для самостоятельной работы.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ МАГИСТРОВ

В ходе лекций преподаватель излагает и разъясняет основные понятия темы, связанные с ней теоретические и практические проблемы, дает рекомендации к… Семинарские занятия завершают изучение наиболее важных разделов (тем) учебной… Семинар в форме – учебной групповой дискуссии.

ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ

(для подготовки к семинарским занятиям)

Философско-правовая мысль в идеологии брахманизма.

Философско-правовая концепция буддизма.

Этико-правовая проблематика в учении Конфуция.

Философское обоснование сильной государственной власти в учении древнекитайских легистов.

Проблемы права в учениях ранне классической философии права в Древней Греции.

Основные подходы софистов к праву. Особенности философско-правовых воззрений Сократа.

Философское обоснование права Платоном.

Особенности взглядов на право Аристотеля.

Эпикур о справедливости и праве.

Стоицизм о концепции естественного права.

Цицерон о справедливости как основе права.

Теократический характер идеи естественного права в Средние века.

Августин А. о правопорядке как творении Бога.

Учения о законе и их классификация в учении Ф.Аквинского.

Христианско-теологический вариант юридического правопонимания Ф.Аквинского.

Принцип теоцентризма - главная особенность философско- правовых учений Средневековья.

Причины и проблемы развития философии права в современных условиях.

18. Право как объект философского знания.

19. Основные факторы развития философии права.

20. Право как рефлексивная система.

21. Уровни и формы рефлексии права.

22. Право как объект научной рефлексии.

Сущность и формы дофилософской рефлексии права.

25. Основные подходы к периодизации истории философии права. 26. Право и философия в истории европейской культуры. 27. Право и социально-политическое развитие европейского общества.

Общие требования к подготовке реферата

2. Цель – углубленное изучение избранной проблемы, творческое освоение классической и современной научной литературы, а также овладение навыками… 3. Тема реферата выбирается, пользуясь примерной тематикой рефератов. 4. Реферат рекомендуется писать по структуре:

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ

по курсу «Философия права»

Философия и право

опирающаяся на авторитет государства: 1) право, 2) мораль,

Предмет философии права

1) формирование правового мировоззрения, 2) формулирование правовых ценностей, 3) выработка критериев истинности правового познания.

Многообразие и единство правовой действительности

1) правовая деятельность, 2) правовое творчество, 3) правовой анализ.

Научное и философское познание сущности права

1) правовая концепция, 2) юридическое направление, 3) юридическая наука.

Рефлексивная природа философско-правового познания

5.1. Философское понятие, обозначающее осознание, осмысление субъектом предпосылок, содержания и форм собственной деятельности: 1) самоконтроль, 2) рефлексия,

Интуитивно-психологические предпосылки и формы рефлексии права

1) интуитивизм, 2) фрейдизм 3) сенсуализм.

Типология философской рефлексии права

1) космоцентризм, 2) онтологизм, 3) натурализм.

Особенности развития философии права в России

1) державность, 2) православная религиозность, 3) патриотизм.

Онтология права. Право и синергетика

1) социология права, 2) антропология права, 3) онтология права.

Гносеология права Проблема истины в праве

1) логика права, 2) социология права, 3) гносеология права.

Аксиология права. Ценности и право

1) этика права, 2) аксиология права, 3) онтология права.

Методология права. Деятельностный подход в правовых исследованиях

1) методология права, 2) аксиология права, 3) онтология права.

Личность юриста как проблема философии права.

1) индивид, 2) личность, 3) персона.

Философская культура юриста

1) формация, 2) цивилизация, 3) культура.

ТЕМАТИКА КОНТРОЛЬНЫХ ЗАДАНИЙ

1. Философия права в системе духовной культуры общества. 2. Юриспруденция как «искусство добра и справедливости»: история и… 3. Понятие энциклопедии права и ее роль в развитии философии права.

ЛИТЕРАТУРА

Нормативные правовые акты

1. Конституция Российской Федерации от 12.12.1993 (с учетом последних поправок) // СЗ РФ. – 2009. - №4. –Ст. 445.

2. О высшем и послевузовском профессиональном образовании: Федеральный закон от 22.08.1996 №125-ФЗ (с посл. изм. и доп.) // СЗ РФ.-1996.- 35.- Ст.4135.

3. Федеральный Закон от 25.12.2008 N 273-ФЗ "О противодействии коррупции" (принят ГД ФС РФ 19.12.2008).

Основная литература

1. Данильян, О.Г. Философия права : Учеб. /О.Г. Данильян, Л.Д. Байрачная, С.И. Максимов и др.; под ред. О.Г. Данильяна. – М.: Эксмо, 2009. – 412 с. (Рос. Юрид. образование). ^*

2. Кальной, И.И. Философия права: Учеб. /И.И. Кальной. – Спб.: Юридич. Центр Пресс, 2006. – 257 с. ^*

3. Нерсесянц, В.С. Философия права: учеб. /В.С. Нерсесянц. – 2-е изд., перераб. и доп. - М.: НОРМА, 2009. – 835 с. ^*

Дополнительная литература

1. Алексеев, С.С. Философия права. М., 2001.

2. Алексеев, С.С. Собрание сочинений. В 10 т. /С.С. Алексеев; Ассоциация юристов России. – М.: Статут, 2010. т. 7: Философия права и теория права. – 519 с. ^*

3. Бачинин, В.А. Энциклопедия философии и социологии права /В.А. Бачинин. – Спб.: Юридич. Центр Пресс, 2006. – 1091 с. (Юридические словари). ^*

4. Бентам И. Введение в основания нравственности и законодательства. - М., 1998.

5. Гегель. Г. Философия права. - М., 1990.

6. Гоббс Т. Сочинения: В 2 т. - М.,1989,1991.

7. Гроций Г. О праве войны и мира. - М., 1956.

8. Данилевский Н.Я. Россия и Европа. - М., 1991.

9. Жоль, К.К. Философия и социология права: Учеб. пособие для студ.ВУЗов /К.К. Жоль. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: ЮНИТИ, 2005. – 415 с. ^*

10. Звягинцев А.Г., Орлов Ю.Г. Российские прокуроры. - М., 1999.

 

____________

*Литература имеется в библиотеке Уральского филиала ФГБОУВПО «РАП».

 

11. Иконникова, Г.И., Ляшенко, В.П. Основы философии права. М., 2007.

12. Кант И. Метафизические начала учения о праве /Соч.в 6 т.Т. 4. - М.,1964.

13. Керимов, Д.А. Методология права. М., 2000.Кочергин, А.Н. и др. Основы методологии науки. М., 2004.

14. Кони А.Ф. Избранные произведения. - М., 1980.

15. Коркунов Н.М. История философии права. СПб., 1908.

16. Ковлер, А.И. Антропология права: Учебник для ВУЗов /А.И. Ковлер. - М.: Изд-во НОРМА, 2002. – 480 с. ^*

17. Лейст, О.Э. Сущность права. Проблемы теории и философии права: учеб. пособие /О.Э. Лейст. – М.: Зерцало. 2011. – 340 с. ^*

18. Малахов, В.П. Философия права. М., 2007.

19. Малахов, В.П. Философия права: формы теоретического мышления о праве: учеб. пособие /В.П. Малахов. М.ЮНИТИ, 2009. – 263 с. ^*

17. Мальков, Б.Н. Философия права. Курс лекций. М. 2006.

18. Мальков, Б.Н. Философия права: Курс лекций /б.н. Мальков. - М.: РАП, 2005. – 354 с. ^*

19. Мальков, Б.Н. Основы философии права. Альбом схем. М., 2008.

20. Нерсесянц, В.С. Философия права: Учеб. для вузов /В.С. Нерсесянц. – 2-е изд., перераб. и доп. - М.: НОРМА, 2006. – 835 с. ^*

21. Нерсесянц В.С. Философия права Гегеля. - М., 1998.

22. Новгородцев П.И. Историческая школа юристов. - Спб., 1999.

23. Новгородцев П.И. История философии права. - М., 1997.Поляков, А.В. Общая теория права. СПб., 2004.

24. Папаян, Р.А. Христианские корни современного права /Р.А. Папаян. – М.: Норма, 2002. – 403 с. ^*

25. Петражицкий Л.И. Теория права и государства в связи с теорией нравственности. СПб. 1907,1908. Т.1,2.

26. Платон. Сочинения: В 4 т.-М.,1990-1995.

27. Плевако Ф.Н. Избранные речи. - М., 1993.

28. Рассолов, М.М. Теория государства и права. М., 2010.

29. Рассолов, М.М. История политических и правовых учений. М., 2006.

30. Русская философия права. Антология. СПб.,1999.

31. Руссо Ж.-Ж. Об общественном договоре или Принципы политического права / Трактаты. - М., 1969.Сорокина, Ю.В. Введение в философию права. Курс лекций /Ю.В. Сорокина. – М.: НОРМА, 2009. – 335 с. ^*

32. Сырых, В.М. и др. Социология права. М.. 2001.

33. Трубецкой Е.Н. Энциклопедия права. - Спб., 1999.

34. Фрейд З. Психоанализ. Религия. Культура. - М., 1992.

35. Чичерин Б.Н. Философия права. - М., 1900.

36. Шершеневич Г.Ф. История философии права. - СПб.,1907.

37. Шопенгауэр А. Свобода воли и нравственность. - М., 1992.

38. Шпенглер О. Закат Европы. - М., 1993. Т. 1.

39. Юнг К. Архетип и символ. - М., 1991.

40. Ященко А.О. Философия права В. Соловьева. - СПб., 1999.

 

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЗАЧЁТУ

1. Понятие философского мировоззрения, его роль в развитии права.

2. Сущность и направления взаимодействия философии и правовых наук.

3. Предмет и структура философии права.

4. Основные функции философии права.

5. Специфика философских проблем правовой деятельности.

6. Понятие права. Право в системе социальных норм.

7. Право как рефлексивная система. Основные типы рефлексии права.

8. Философско-мировоззренческие основания рефлексии права.

9. Понятие юридического мировоззрения.

10. Правовая действительность как объект эмпирического познания.

11. Понятие и социо-гуманитарная природа юридической науки.

12. Исторические типы рациональности в юридической науке.

13. Интуитивно-психологические формы рефлексии права.

14. Бессознательное и его проявления в правовой жизни.

15. Понятия правового менталитета и интуитивного права.

16. Духовно-мистические формы рефлексии права.

17. Анимистическое восприятие правовых явлений.

18. Мифологическое мировоззрение и право.

19. Религиозное понимание права. Божественный закон.

20. Философские подходы к пониманию природы права.

21. Космизм как вид философской рефлексии права.

22. Антропоцентризм, его проявления в области права.

23. Рационально-гуманистическая рефлексия права.

24. Субъект-объектный аналитизм и право.

25. Неклассическая рефлексия права. Иррационализм и право.

26. Философско-идеологический подход в философии права.

27. Позитивистский тип правовой рефлексии, его эволюция.

28. Герменевтика как современное течение в философско-правовой мысли.

29. Понятие феноменологии права.

30. Проблемы онтологии права. Право и синергетика.

31. Взаимодействие права с культурой и цивилизацией.

32. Право как нормативно-властная форма свободы человека в обществе.

33. Гносеология права. Проблема истины в праве.

34. Аксиологическая проблематика правовых наук. Право и ценности.

35. Понятие, содержание, структура методологии права.

36. Интеграция правового знания. Модерн и постмодерн в праве.

37. Деятельностный подход в понимании правовой действительности.

38. Характерные черты российской философско-правовой мысли.

39. Философско-правовая мысль в постсоветской России.

40. Философская культура юриста. Ее проявления в борьбе с коррупцией.