Целевая установка преподавания учебной дисциплины «Логика» определяется с учетом задач, содержания и форм деятельности специалиста – выпускника РПА Минюста России.
Целью обучения является получение выпускником образования, позволяющего приобрести необходимые универсальные и профессиональные качества и успешно работать в избранной сфере деятельности.
Содержание обучения строится в соответствии с основными видами и задачами профессиональной деятельности специалиста юриспруденции:
а) нормотворческая: участие в подготовке нормативных актов;
б) правоприменительная:
- обоснование и принятие решений, совершение действий по должности;
- составление юридических документов;
в) правоохранительная:
- обеспечение законности, правопорядка, безопасности личности и общества;
- предупреждение и расследование правонарушений;
- борьба с коррупцией;
- защита действующих форм собственности;
г) консультационная: оказание помощи физическим и юридическим лицам по вопросам права.
В области воспитания личности целью преподавания является формирование у студентов следующих социально-личностных и профессионально значимых качеств: гражданственность; патриотизм; глубокое уважение к закону и идеалам правового государства; чувство профессионального долга; организованность; коммуникативность; толерантность; общая культура.
Учебная дисциплина «Логика» ориентирована на воспитание у студентов таких профессионально необходимых качеств, как:
- готовность применять знания основ логико-математических, гуманитарных и социальных наук в профессиональной деятельности;
- способность ориентироваться в политических, социальных и экономических процессах, происходящих в обществе;
- патриотизм и готовность к выполнению гражданского долга;
- нацеленность на выполнение профессиональных задач в соответствии с нормами морали, профессиональной этики;
- стремление к систематическому повышению общей и правовой культуры.
В процессе преподавания дисциплины предполагается:
- развить имеющиеся у студентов навыки самостоятельной работы с применением знаний и умений, полученных в процессе изучения дисциплины;
- заложить основы мировоззренческой и логико-методологической подготовки студентов для последующего совершенствования их профессиональных качеств;
- повысить логическую культуру языка и мышления, сформировать навыки применения стандартных методов логико-математического анализа и оценки различного типа рассуждений и доказательств;
- овладеть навыками планирования и подготовки публичных выступлений, ведения дискуссий, переговоров, заключения соглашений, принятия решений;
- сформировать умение творчески применять приобретенные знания и умения в профессиональной деятельности, борьбе с организованной преступностью и коррупцией.
Преподавание курса логики опирается в первую очередь на знания математического и обществоведческого циклов дисциплин, изучаемых в средней школе.
Большое значение имеет также уровень общеязыковой культуры и владение основами грамматики русского языка.
В процессе преподавания необходима постоянная и систематическая координация с общеюридической дисциплиной «Теория государства и права» как средство профилизации обучения и возможность использования содержания последней в качестве соответствующего материала для логико-методологического анализа.
Логика изучается в первом семестре и является базисной для ряда специальных юридических дисциплин.