1. Гносеология как раздел философии, основные гносеологические проблемы и понятия. Агностицизм и его оценка. Понятия «знание» и «понимание».
2. Основные формы познавательной деятельности: чувственный, рациональный, интуитивный. Особенности философского познания, понятие рефлексии.
3. Понятие истины. Вопрос об объективности истины в философии, диалектика относительного и абсолютного, абстрактного и конкретного в истине. Проблема основных критериев истины.
4. Концепции истины в философии.
5. Понятие науки, её специфика и структура. Происхождение, сущность и функции науки. Отличительные признаки научного знания. Наука как социальный институт.
Основные понятия: Познание, гносеология, метод, методология, методика, объект, субъект и предмет познания, ощущение, восприятие, представление, понятие, суждение, умозаключение, рефлексия и саморефлексия, практика, объективная, абсолютная и относительная истина; корреспондентская, прагматическая, когерентная и др. теории истины; знание.
Наука, эмпирический, теоретический уровень, наблюдение, измерение, сравнение, эксперимент, анализ, синтез, индукция, дедукция, абстрагирование, моделирование, системный анализ, идеализация, идея, гипотеза, теория, концепция.
Список дополнительной литературы:
1. Анисимов О.С. Методология: функции, сущность, становление. – М.: ЛМА, 1996.- 206с.
2. Бряник Н.В. Введение в современную теорию познания. - М.: Академкнига, 2003.- 504с.
3. Борзенков В.Г. Детерминизм и теология // Человек. - 2002.- С.94-99
4. Бородкин В.В. Проблемы отрицания и развития. – М.: АН СССР,1991.- 403с.
5. Возможности и границы познания. – М.: Мысль, 1999. – 429с.
6. Гайденко П.П. Эволюция понятия науки. – М.: Наука,1990. – 312с.
7. Гегель Г.В.Ф. Наука логики.- М.: Мысль, 1999.-1068с.
8. Делокаров К.Х. Системная парадигма современной науки и синергетика. // Общественные науки и современность. - 2000. - № 6.- С.23-45
9. Загадка человеческого понимания. – М.: Политиздат, 1991.- 352с.
10. Илларионов С.В. Теория познания и философия науки. М.: Едиториал УРСС, 2007. 536 с. Часть I. Лекции по теории познания и философии науки. С. 6-103.
11. Ильин В.В. Теория познания: Введение. Общие проблемы. М.: Едиториал УРСС, 2010.
12. Князева Е.Н. Сложные системы и нелинейная динамика в природе и обществе //Вопросы философии. -1998. -N4. – С. 138-143
13. Коновалов Ю.Х. Случайное – как форма проявления необходимого // Философские исследования. – 1999. - №1.- С. 179-194
14. Кузнецов В.Т. и др. Философия: учение о бытие, познании и ценностях человеческого существования. - М.: ИНФРА-М, 2003. – 519с.
15. Купцов В.И. и др. Основы методологии науки. – М.: Аспект Пресс, 1996.-551 с.
16. Климов А.Я. Диалектика практики и познания. – М.: Высшая школа, 1991.- 144с.
17. Кохановский, В.П., Лешкевич, Т.Г., Матяш, Т.П., Фатхи, Т.Б. Основы философии науки – Ростов на Дону: Феникс, 2006. Раздел 1. Предметная сфера философии науки. С. 5-50.
18. Краткий философский словарь. - М.: Проспект, 2000.- 400с.
19. Лекторский В.А. Субъект. Объект. Познание. - М.: Наука,1991.- 208с.
20. Макаров М.Г. Сложность и вариативность категорий диалектики. – Л.: ЛГУ, 1988. -182 с.
21. Мессер А.В. Введение в теорию познания. М.: Едиториал УРСС, 2007.
22. Познание в социальном контексте. - М.: ИФ РАН,1994.- 358с.
23. Проблемы связей и отношений в материалистической диалектике. – М.: Наука,1990.- 336с.
24. Руткевич М.Н., Лойфман И.Я. Диалектика и теория познания. – М.: Мысль,1994. – 456с.
25. Семенов В.В. Ключи к диалектике // Философские исследования. - 2001.- №2.- С.186-200
26. Современные теории познания. - М.: Прогресс,1992.- 534с.
27. Степин В.С. Философская антропология и философия науки. – М.: Высшая школа, 1992.- 191 с.
28. Филатов В. Научное познание и мир человека. – М.: Политиздат, 1989.- 269с.
29. Философия и методология науки. - М.: Наука, 1997. – 569с.
30. Шадур И.М. К вопросу о детерминизме //Философские исследования.- 1997.- №1.- С. 94-105
31. Штанько В.И. Философия и методология науки. Харьков: ХНУРЭ, 2002. Раздел 2. Познание как предмет философского анализа. С. 27-71.
32. Швырев В.С. Анализ научного познания: основные направления, формы, проблемы. – М.: Наука,1988.- 175с.
33. Щукарев А.Н. Проблемы теории познания: в их приложениях к вопросам естествознания и в разработке его методами. М.: Едиториал УРСС, 2007. Глава 2. Первичные элементы познания. С. 22-56.
Вопросы для самопроверки:
1. В чем состоит принципиальное отличие диалектики от метафизики?
2. Каковы важнейшие качественные характеристики закона?
3. Каковы основные принципы диалектики и их методологическое значение?
4. Какова роль философских категорий в научном познании?
5. В чем суть философского понятия противоречия?
6. Что отличает основные противоречия от неосновных, внутренних от внешних?
7. Какова роль противоречия в процессе развития?
8. Какие стороны процесса развития раскрывают закон взаимного перехода количественных изменений в качественные и закон отрицания отрицания?
9. Поддаются ли количественному измерению возможности?
10. В чем отличие категории «единичное» от категории «отдельное»?
11. Существует ли предмет или явление действительности, которое одновременно выступает в качестве единичного, общего и особенного?
12. Что понимается под активностью субъекта познания и чем она обусловливается?
13. Чем отличаются знание и познание?
14. Какова роль гносеологии в философской науке?
15. Верно ли утверждение, что истина - это процесс?
16. Каковы критерии истины?
17. В чем различие между заблуждением и ложью?
18. В чем специфика технической деятельности как формы практики?
19. Каково соотношение чувственного и рационального познания, эмпирического и теоретического уровней научного познания?
20. Что такое «научный факт»?
21. Каковы главные составляющие научной теории?
22. Как соотносятся между собой исторический и логический методы познания?
23. Какова взаимосвязь познания и практики?
24. Каково соотношение знания и веры?
25. В чем отличие научного познания от обыденного?
26. В чём специфика научного познания в сравнении с познанием философским, художественным и обыденным?
27. Какие существуют концепции получения истинного знания?
28. Каково соотношение эмпирического и теоретического уровней научного познания?
29. Чем определяется выбор метода познания?
Темы рефератов и докладов:
1. Научное познание и его значение в деятельности инженера.
2. Познание и деятельность.
3. Диалектика истины и заблуждения.
4. Основные принципы построения научной теории.
5. Эмпирический и теоретический уровни научного познания.
6. Проблема критерия истины в истории философии.
7. Развитие понятия науки в истории науки.
8. Возникновение науки: исторические, практические и логические предпосылки.
9. Соотношение научного и вненаучного видов знания в различные эпохи.
10. Практические и религиозные основания первоначальных научных представлений.
11. Научное знание как элемент мировоззрения в эпоху античности: сравнительный исторический анализ.
12. Наука как социальный институт в различные исторические эпохи.
13. Законы диалектики в научном познании.
14. Диалектическое противоречие – источник и движущая сила развития.
15. Особенности и характер социальных противоречий.
16. Развитие: единство преемственности и обновления.
17. Особенности проявления причинности в микромире.
18. Гегель как основоположник диалектической логики.