ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ - раздел Философия, Методические рекомендации по «Философии» 1. Мировоззрение, Его Сущность, Структура И Основные Типы.
2. Филосо...
1. Мировоззрение, его сущность, структура и основные типы.
2. Философия как тип мировоззрения.
3. Предмет, объект, структура и функции философию.
4. Философия Древнего Китая: специфические черты и основные направления.
5. Классификация философских школ Древнего Китая.
6. Философия Древней Индии: особенности, основные школы и течения.
7. Исторические условия возникновения древнегреческой философии.
8. Ранняя греческая философия и ее особенности (Фалес, Анаксимандр, Анаксимен).
9. Атомизм античных философов.
10. Философия Сократа.
11. Философия Платона.
12. Философия Аристотеля.
13. Специфика и этапы развития философии в эпоху средневековья.
14. Философия Августина Блаженного и Фомы Аквинского.
15. Особенности философии эпохи Возрождения.
16. Философия эпохи Реформации.
17. Эмпиризм философии Нового времени (Ф.Бэкон).
18. Особенности философии Нового времени.
19. Рационализм философии Нового времени (Р.Декарт).
20. Философия эпохи Просвещения (Дж. Локк, Ж.Ж.Руссо).
21. Субъективный идеализм И.Канта и И.Фихте.
22. Объективный идеализм Ф.Шелинга и Г.Гегеля.
23. Материализм Л.Фейербаха.
24. Философская концепция К.Маркса.
25. Философия позитивизма и основные этапы ее развития.
26. Проблемы свободы в философии экзистенциализма.
27. Русская философская мысль 11– 17 веков.
28. Философия русского просвещения (М.Ломоносов, А.Радищев).
29. Философская дискуссия западников и славянофилов.
30. «Серебряный век» русской философии.
31. Диалектико-материалистическая традиция в русской философии 19 – 20 вв. (Г.Плеханов, В.Ленин).
33. «Русский космизм» как философское направление (Умов, Циолковский).
34. Роль философии в формировании современной научной картины мира.
35. Категория бытия в философии.
36. Философский смысл проблем бытия.
37. Понятие движения и самоорганизации.
38. Пространство, время и отражение.
39. Философское понимание материи.
40. Понятие развития и его основные концепции.
41. Диалектика и метафизика как философские концепции развития.
42. Основные принципы диалектики.
43. Закон и закономерность.
44. Детерминизм и индетерминизм.
45. Законы диалектики.
46. Система категорий диалектики.
47. Проблема сознания в философии.
48. Философский смысл проблемы сознательного и подсознательного.
49. Трудовая теория антропогенеза.
50. Сознание и самосознание.
51. Предмет и основные задачи теории познания (гносеологии).
52. Диалектика чувственного и рационального в познании.
53. Понятие истины и ее характеристика.
54. Практика как критерий истины.
55. Основные этапы научного познания (эмпирический и теоретический).
56. Наука и научное познание.
57. Классификация методов научного познания.
58.Особенности научного познания.
59. Понятие «общество» и его структура.
60. Деятельностный подход к познанию общества.
61. Общество как саморазвивающаяся система.
62. Источники самоорганизации общества.
63. Основные функции социальной системы.
64. Основные уровни структурной организации общества.
65. Сущность философско-исторического подхода к обществу.
66. Формационный подход к изучению развития общества (К.Маркс).
67. Цивилизационный подход к изучению развития общества (А.Тойнби).
68. Культурологический подход к изучению развития общества (Н.Данилевский, О.Шпенглер).
69. Материально-экономическая сфера жизни общества.
70. Духовная сфера жизни общества.
71. Социальная сфера жизни общества.
72. Политико-управленческая сфера жизни общества.
73. Периодизация (типология) исторического процесса (Д.Вико, Кондорсе, Гегель, Маркс).
74. Проблема смысла человеческого бытия.
75. Биологическое и социальное в человеке.
76. Личность и общество.
77. Проблемы необходимости и свободы личности.
78. Свобода и ответственности личности.
79. Проблема жизни и смерти.
80. Основные измерения проблемы жизни, смерти и бессмертия.
81. Религиозная концепция жизни, смерти и бессмертия (буддизм, христианство, ислам).
82. Атеистический подход к проблеме жизни, смерти и бессмертия.
83. Источники и движущие силы общественного развития.
84. Человек как объект философского осмысления.
85. Культура и цивилизация.
86. Будущее человеческого общества.
87. Глобальные проблемы современности и пути их разрешения.
Все темы данного раздела:
Методические рекомендации
к практическим занятиям по дисциплине
«Философия»
Ставрополь – 2012
Рецензенты:
доктор философск
Теоретический базис
Философия – одна из древнейших и увлекательнейших областей человеческого знания. Зародившись в 7-6 вв. до н.э. в Индии, Китае, Древней Греции она стала устойчивой формой общественного сознания на в
Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию.
При подготовке первого задания необходимо изучить историю древних цивилизаций Востока, выявить факторы, оказавшие влияние на развитие религиозно – философских идей на территории Китая и Индии.
Теоретический базис
История философии – это история становления единой системы знаний, или философии как науки. В ней выделяются следующие разделы: философия Древнего мира; античная философия; средневековая европейска
Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарским занятиям.
При подготовке первого вопроса задания необходимо уделить особое внимание вопросу экономического подъема Греции и расширению ее колоний, как фактора, способствовавшего развитию философии как науки.
Теоретический базис
Термин «античная философия» объединяет в себе философию древних греков и древних римлян, зародившуюся в 7 в. до н.э. и просуществовавшую до 6 века н.э., до закрытия императором Юстинианом в 529 год
Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарским занятиям.
При подготовке к занятию студентам необходимо внимательно изучить лекционный материал, а также рекомендованную литературу.
При изучении первого вопроса задания рассмотреть:
- прич
Теоретический базис
Средневековая философия характеризуется принадлежностью к эпохе, в культуре которой господствующее положение занимает христианская религия.
Зарождение этого типа философии относится ко вре
Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарским занятия.
При подготовке первого вопроса задания в рамках гуманистического периода уделить внимание идеи социально-этической проблематики человека, рамках неоплатонического периода – проблемам бытия, в рамка
Теоретический базис
14, 15, 16 века – это эпоха Возрождения (Ренессанс). В западной Европе в этот шли радикальные изменения в различных сферах: социальной, экономической, духовной. Создавались современные европейские
Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию.
При рассмотрении первого вопроса задания рекомендуется подготовить доклад, в котором необходимо осветить философскую позицию представителей как субъективного (И.Кант, И.Фихте), так и объективного (
Теоретический базис
Важная роль в истории философии конца 18 – начала 19 вв. принадлежит классической немецкой философии, которая представляет собой крупное и влиятельное течение философской мысли Нового времени. Она
К семинарским занятиям
Для выполнения первого задания дайте письменное определение перечисленных терминов.
При подготовке второго вопроса уделите внимание рассмотрению предпосылок формирования философии марксизм
Выделите имя философа, представителя религиозного экзистенциализма.
А. М.Хайдеггер;
Б. А.Камю;
В. К.Маркс;
Г. К.Ясперс.
5. Кто из указанных философов развил концепцию «воли» как «воли к власти» на основе «воли к жизни»?
Теоретический базис
Классическая философия 17 – 19 веков твердо верила в силу разума и мощь индивидуального сознания. Прогресс и совершенствование разума должны осуществляться через научное познание, просвещение масс
Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарским занятиям.
При подготовке первого вопроса задания необходимо охарактеризовать учение о сущем как ядре всеединства, основные аспекты всеединства, а также учение о Софии-Мудрости, которое в творчестве Соловьева
Теоретический базис
Философия Древней Руси в целом базируется на античных традициях и народной культуре и развивается в русле религиозных институтов.
Философские идеи реализовывались в летописях, словах, моли
Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию.
При выполнении первого вопроса задания дайте письменное определение перечисленных терминов.
При подготовке второго вопроса необходимо изучить взаимосвязь категорий и их переход друг в друг
Выделите имя ученого, который считал, что у каждого движения существуют внешние источники.
А. Дидро;
Б. Гельвеций;
В. Гольбах;
Г. Ньютон.
6. Кто из указанных философов считал, что пространство и время это самостоятельные сущнос
Теоретический базис
Проблемы бытия обсуждались философами всегда. Бытие – это существование во всех его многообразных формах. Учение о бытии называется онтологией. Категория бытия объединяет по признаку существования
Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарским занятиям
Для выполнения первого задания дайте письменное определение перечисленных понятий.
При подготовке второго вопроса сконцентрировать внимание на изучении диалектической и метафизической конц
Выделите категорию, которая характеризует единство всех свойств предмета.
А. количество;
Б. качество;
В. мера;
Г. субстанция.
6. Процесс, в ходе которого удерживается и переносится в новое, качественное состояние все положитель
Теоретический базис
Понятие развития связано с понятиями изменения и движения, которые по отношению к нему являются родовыми. В самом деле, о каком развитии может идти речь, если ничего не изменяется? Признание измене
Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарским занятиям
Для выполнения первого задания дайте письменное определение перечисленных понятий.
В рамках второго вопроса задания необходимо изучить и законспектировать взгляды различных философских теч
Выберите позицию, которая не относится к формам чувственного отражения.
А. суждение;
Б. ощущение;
В. восприятие;
Г. представление.
4. Логическая форма выводного знания, состоящая в переходе от некоторых исходных суждений к но
Теоретический базис
Как было отмечено ранее, основным содержанием сознания является знание. Знание – результат познавательной деятельности. Проблема познания – одна из главных философских проблем. Познание есть деятел
Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарским занятиям.
При подготовке первого вопроса задания необходимо дать определение общества с точки зрения диалектико-идеалистических (Г.Гегель) и диалектико-материалистических (К.Маркс) позиций, а также охарактер
Рассматривая эволюцию общества, О.Конт выделил три стадии интеллектуальной эволюции. Выделите стадию, которая не была отмечена Контом.
А. теологическая;
Б. метафизическая;
В. первобытная;
Г. позитивная.
5. Кто из указанных философов считал, что функцией общественного разделения труда явл
Теоретический базис
Общество – это продукт совместной исторической деятельности людей, совокупность общественных связей, отношений и компонентов, особый тип надындивидуальной и надприродной системной организации.
Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарским занятиям.
При подготовке первого вопроса задания рассмотреть категорию «сфера общественной жизни» как устойчивую область человеческой деятельности, удовлетворяющую потребности общественного и личного характе
Теоретический базис
Под категорией «сфера общественной жизни» понимают оформленную устойчивую область человеческой деятельности, удовлетворяющую определенные потребности общественного и личностного характера. Эта кате
Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
В рамках первого вопроса задания необходимо изучить и законспектировать основные концепции философии истории: теорию исторического круговорота Дж.Вико, согласно которой все нации развиваются по цик
Теоретический базис
Элементы исторического сознания возникли вместе с формированием человеческого общества. Стадный человек осмысливал мир в рамках того, что он видел и слышал. Центром мира он считал место своего обит
Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию.
Для выполнения первого задания дайте письменное определение перечисленных терминов.
При подготовке второго вопроса задания необходимо изучить и проанализировать религиозный подход к пробле
Теоретический базис
Проблема смысла человеческого бытия, человеческой жизни одна из самых сложных. Речь идет о личностной характеристике отношения к жизни, об осознании целей и задач человеческого существования, о соо
Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарским занятиям.
При подготовке первого вопроса задания изучить природу как естественную среду обитания человечества, которая подразделяется на неорганическую и органическую составляющие, дать определение понятия «
Теоретический базис
Начало 90-х годов 20 века ознаменовалось столь серьезными геостратегическими изменениями, что можно говорить о наступлении нового этапа в развитии всемирной истории. Распад СССР, качественные измен
План проведения ролевой игры
Время – 4 часа
1. Вступительное слово преподавателя:
Выборы важнейший компонент современной социально-политической системы. Они представляют собо
План проведения диспута
Время – 4 часа
1.Вступительное слово преподавателя:
В связи с бурным развитием медицины, биологии и использованием в здравоохранении высоких техн
СЛОВАРЬ ФИЛОСОФСКИХ ТЕРМИНОВ
Абсолютная идея— понятие гегелевской философии, заключающее в себе одновременно субстанцию и субъект, обозначающее универсум в его полноте, безусловности и всеобщности.
Новости и инфо для студентов