студент должен знать: стадии развития зародыша человека.
студент должен уметь: самостоятельно работать с таблицами, зарисовывать стадии развития в альбоме и делать обозначения их структурных элементов.
4. ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ЗАНЯТИЯ В АКАДЕМИЧЕСКИХ ЧАСАХ –3 часа.
5. КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПО ТЕМЕ:
5.1. Что следует понимать под терминами этапы, периоды и стадии
развития эмбриологии человека?
5.2. Как называются основные периоды эмбрионального развития
человека и какова их продолжительность?
5.3. Особенности оплодотворения, дробления и строения бластулы в
эмбриогенезе человека.
5.4. Материал, сроки и способы формирования зародышевых листков.
5.5. Провизорные органы, источники формирования каждого из них.
5.6. Строение и функции желточного мешка, амниона и аллантоиса.
5.7. Критические периоды эмбрионального развития.
6. ЗАДАНИЯ И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ИХ ВЫПОЛНЕНИЮ:
На занятии студенту необходимо выполнить:
6.1. Изучить таблицы по теме (Т-2).
6.2. Зарисовать в альбом стадии развития зародыша человека: на
стадии бластоцисты, гаструлы.
6.3. Сделать обозначения к рисункам.
Методические указания к выполнению задания: