рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Установите соответствие.

Установите соответствие. - раздел Философия, УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС По спецкурсу ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ Вид Деструктивных Семейных Взаимоотношений ...

Вид деструктивных семейных взаимоотношений Характеристики, признаки взаимоотношений
1) Эмоционально-отчуждённые; 2) Напряжённо-диссоциированные; 3) Симбиотические; 4) Псевдосолидарные; 5) Гиперпротективные. а) инфантилизация и эмоциональная незрелость членов семьи; б) крайне низкая вовлечённость членов семьи в личную жизнь друг друга; в) постоянно ограничивающий контроль, чрезмерная забота и оберегание; г) ригидность ролевой структуры, высокая взаимозависимость; д) деспотическое доминирование одного из членов семьи и оппозицией к нему других.

Правильный ответ: 1- б, 2 - д, 3 - а, 4 - г, 5 - в.

4.Установите последовательность. Нормальная модель переживания горя и скорби Крэйтека (от одного до трёх месяцев):

 
 

 


1) тоска

2) злоба

3) поиски

4) тревога

Правильный ответ: 1---3---4---2.

5.Опишите, какой вид психологической защиты использовал ребенок:
З. Фрейд приводит интересный пример, опубликованный в психологическом журнале: «ребенок, чувствующий себя несчастным, вследствие потери котёнка, объяснил, недолго думая, что он теперь сам котёнок: он ползал соответственно этому на четвереньках, не хотел есть за столом и т.д.».

Правильный ответ: интроекция.

 

6. Проанализируйте данную ситуацию и опишите, какой вид психологической защиты использовала девочка: семнадцатилетняя девушка была приведена матерью в психиатрическую клинику с жалобами на то, что в течении предыдущих пяти месяцев ее поведение становилось всё более деструктивным. Оказалось, что когда девочке было 4 года, у родителей начались ссоры, которые превратили ее социальное окружение в исключительное неблагоприятное и нестабильное. Именно в этом возрасте у неё развились некоторые невротические черты: кусание ногтей, эмоциональные вспышки, энурез. Она была очень связанна с отцом, но когда ей исполнилось 13 лет, мать получила попечительские права на дочь и стала жить с ней в другом доме. Пациентка восприняла это крайне эмоциональна, часто ссорилась с матерью, создавая много дисциплинарных проблем как дома, так и в школе. Три года спустя краткий визит к отцу привел к вспышке новой сильной ссоры между родителями, после чего против воли мать вернула её домой. Здесь девочка стала угрюмой и некоммуникабельной. Во время нахождения матери на работе, она устраивала дома беспорядок, разрывала платья. Однажды она обнаружила своё фото, где ей было 5 лет, нечеткое и выцветшее, на нем не было видно бровей и других деталей внешности. Используя это фото для эталона, она выбрила брови, срезала волосы…

Правильный ответ: Клиентка регрессировала до того периода своей жизни, который предшествовал периоду конфликтов между родителями.

 

 

Список рекомендуемой литературы:

а) основная литература:

1.Осухова Н.Г. Возрождение из боли: психодрама в работе с подростками, пережившими насилие. /Анталогия тяжёлых переживаний: социально-психологическая помощь. /Под ред. О.В.Красновой. М.: МГПУ, 2010 с. 268-295.

2. Проблемы психологического консультирования семьи. Материалы тезисов научно-методической Всесоюзной конференции психологов. /Под. ред. А.И.Тащёвой. Ростов-на-Дону, 1991. 186 с.

3. Психологическая помощь семье с больным алкоголизмом //Сб. научных трудов. Часть 4. Педагогика и психология. Ростов-на-Дону: РГПУ, 1997. с.158-161.

4. Современная семья: проблемы и перспективы. /Под ред. А.И.Тащёвой. Ростов-на-Дону, 1994. 196 с.

5. Тащёва А.И. Впечатления психолога о проблемах Беслана. //Российский психологический журнал, 2005, № 3, с. 103-110.

6. Тащёва А.И., Гриднева С.В. Формирование толерантного отношения младших школьников к медицинским процедурам. Учебно-методическое пособие. Ростов-на-Дону: РГУ, 2004, 56 с.

7. Тащёва А.И., Зелинская С.Ю. Насилие в алкогольной семье. //Психологический вестник РГУ. Вып.1, Часть 2, 1996. с.52-63.

8. Тащёва А.И. Концепция организации психологической помощи одиноким людям пожилого возраста в структуре Министерства труда и социального развития //Психология зрелости и старения, 1998. N 4. с.75-87.

9. Тащёва А.И. Концепция организации психологической реабилитации семей с детьми-инвалидами. /Психологическое консультирование: проблемы, методы, техники. Ростов-на-Дону: ЮРГИ, 2000, с.186-201.

10. Тащёва А.И. Оказание психологической помощи детям, страдающим онкогематологическими заболеваниями. // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. М., 1994. N 1. с.58-61.

11. Тащёва А.И. Опыт психологической коррекции депрессии методом символ-драмы. //Практическая психодиагностика и психологическое консультирование. Ростов-на-Дону, 1998. с.245-258.

12. Тащёва А.И. Особенности психологической коррекции деструктивных взаимоотношений в семье. //Личность в деятельности и общении. Ростов-на-Дону: ЮРГИ, 1997. с.248-262.

13. Тащёва А.И. Потребность семьи в психологической помощи при переживании утраты в ситуации развода. /Антология тяжёлых переживаний: социально-психологическая помощь. /Под ред. О.В.Красновой. М.: МГПУ, 2002, с. 39-59.

14. Тащёва А.И. Психологическая коррекция страха медицинских процедур у детей. Ростов-на-Дону, 1996. 70с.

15. Тащёва А.И. Психологическая помощь "двухкарьерным" семьям. / Психологический вестник РГУ. Вып. 3. Ростов-на-Дону: РГУ, 1998, с.116-121.

16. Тащёва А.И. Психологическая помощь семье с больным алкоголизмом. //Сб. научных трудов. Часть 4. Педагогика и психология. Ростов-на-Дону: Изд-во РГПУ, 1997. С. 158-161.

17. Тащёва А.И. Психологическая реабилитация семей с детьми-инвалидами. //Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. М., 1998, N 3. с.17-29.

18. Тащёва А.И. Сексуальные оскорбления в современной американской семье. //Психологический вестник РГУ. Выпуск 1. Часть 2.Ростов-на-Дону: Изд-во РГУ, 1996. с.37-51.

19. Тащёва А.И. Энциклопедия психологической помощи. Ростов-на-Дону: Феникс, 2000, с. 1-46, 84-101, 499, 534-541.

20. Харрис Н. Как помочь детям и их родителям справиться с потерей близкого человека. /Анталогия тяжёлых переживаний: социально-психологическая помощь. /Под ред. О.В.Красновой. М.: МГПУ, 2010, с. 215-222.

21. Эберлейн Г. Страхи здоровых детей. М., 2010. 182 с.

22. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкий В.В. Семейная психотерапия. Л., 2010. 192 с.

 

 

б) дополнительная литература:

1. Проблемы психологического консультирования семьи. Материалы тезисов научно-методической Всесоюзной конференции психологов. /Под. ред. А.И.Тащёвой. Ростов-на-Дону, 1991. 186 с.

2. Современная семья: проблемы и перспективы. Материалы тезисов научно-методической Всесоюзной конференции психологов. /Под ред. А.И.Тащёвой. Ростов-на-Дону, 1994. 196 с.

 

 

 

 

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС По спецкурсу ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение... Высшего профессионального образования... ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Установите соответствие.

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Ростов-на-Дону
Тащёва А.И. Учебно-методический комплекс по спецкурсу «Основы психологического консультирования». Ростов-на-Дону, 2012. 90 с.   Учебно-методический комплекс по спецк

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Цель освоения дисциплины «Основы психологического консультирования» - формирование знаний о консультативной психологи, обучение студентов общим основам и методическим сложностям пс

Установите соответствие
Кризисы Проявления. 1) Кризис молодого специалиста а) отсутствие страстей; 2) Пенсионный кризис б) потребность в высоком уровне достатка; в) насто

Установите соответствие.
Принцип оказания психологической помощи Суть принципа 1) принцип синхронизации; 2) принцип системности. а) наличие це

ПО СПЕЦКУРСУ
«ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ» Важным показателем развитости мышления, глубины и осознанности знаний, усвоенных студентами, служит умение использовать свои зна

В рамках модульно-рейтинговой системы обучения
№ п/п % Общее кол-во набранных баллов Академическая оценка 1. 100-90  

К спецкурсу
«Основы психологического консультирования»   Разработан преподавателем А.И.Тащёвой, кандидатом психологических наук, доцентом кафедры психол

Распределение заданий тестовой работы по уровню сложности.
Первая часть теста (А 1 – А 14) проверяет усвоение студентами учебного материала на базовом уровне сложности (входная диагностика). Все задания второй части теста (В 1 – В 12) относятся к

План теста.
№ задания Номер элемента содержания Номер объекта контроля Уровень овладения студентами различными видами учебной деятельнос

Шкала оценки результатов
За каждый правильный ответ начисляется 1 балл. Общий подсчёт баллов и соответствующая оценка осуществляются на основе критериев оценки знаний студентов в рамках модульно-рейтинговой систем

Установите соответствие
Кризисы Проявления. 1) Кризис молодого специалиста а) отсутствие страстей; 2) Пенсионный кризис б) потребность в высоком уровне достатка; в) насто

Установите соответствие.
Принцип оказания психологической помощи Суть принципа 1) принцип синхронизации; 2) принцип системности. а) наличие це

Установите соответствие.
Вид деструктивных семейных взаимоотношений Характеристики, признаки взаимоотношений 6) Эмоционально-отчуждённые; 7) Напряжённо-диссо

ТЕЗАУРУС К СПЕЦКУРСУ
«ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ» 1.Семья –это малая группа со всеми присущими малой группе атрибутами (свойствами); определённые размеры, структ

Практических занятий учебной дисциплине
«Основы психологического консультирования» № модуля п/п Название занятия План проведения занятия

Часть I
1. Указать возраст, количество полных лет, дату рождения и пол респондента. 2. Дата исследования. 3. Время исследования: начало ___и конец ___.   Вопросы ре

Часть III
  Проанализировать дату рождения с помощью нумерологического анализа. См. Тащёва А.И. Энциклопедия психологической помощи.- Ростов-на-Дону: Феникс, 2000.544с.

Оформление текста
Согласно требованиям ВНТИЦентра, текст реферата должен быть распечатан на лазерном или матричном (не струйном) принтере ЭВМ. 1.1. Текст реферата должен быть напечатан через 1,5 интервала н

Оформление таблиц, рисунков, графиков, фотографий
2.1. Таблицы, рисунки, чертежи, схемы, графики, фотографии в тексте реферата и в приложениях должны быть либо черно-белыми, либо – только цветными; должны быть выполнены на стандартных листах А4 ил

Оформление литературы
по ГОСТу 7.1-841) 1. Анохин П.К. Узловые вопросы теории функциональной системы. М.: Наука, 1980. 189 с. 2. Богоявленская Д.Б. Метод исследования уровне

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги