рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Раздел Философия
/
Критерії оцінювання

Реферат Курсовая Конспект

Выберите учебное заведение

Критерії оцінювання

Критерії оцінювання - раздел Философия, РОБОЧА ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ ТАКТИКО-СПЕЦІАЛЬНА ПІДГОТОВКА 11.1. Критерії Оцінювання Аудиторної Роботи Курсантів На Семі...

11.1. Критерії оцінювання аудиторної роботи курсантів на семінарських заняттях

БАЛИ	ПОЯСНЕННЯ
	Теоретичні питання, винесені на розгляд, засвоєні у повному обсязі; на високому рівні сформовані необхідні практичні навички та вміння; всінавчальні завдання, передбачені планом заняття, виконанів повному обсязі. Під час заняття продемонстрована стабільна активність та ініціативність. Відповіді на теоретичні питання, розв’язання практичних завдань, висловлення власної думки стосовно дискусійних питань ґрунтується на глибокому знанні чинного законодавства, теорії та правозастосовної практики.
	Теоретичні питання, винесені на розгляд, засвоєні у повному обсязі; в основному сформовані необхідні практичні навички та вміння; всіпередбачені планом заняття навчальні завдання виконанів повному обсязі з неістотними неточностями. Під час заняття продемонстрована ініціативність. Відповіді на теоретичні питання, розв’язання практичних завдань, висловлення власної думки стосовно дискусійних питань переважно ґрунтується на знанні чинного законодавства, теорії та правозастосовної практики.
	Теоретичні питання, винесені на розгляд, у цілому засвоєні; практичні навички та вміння мають поверхневий характер, потребують подальшого напрацювання та закріплення; навчальні завдання, передбачені планом заняття, виконані, деякі види завдань виконані з помилками.
	Теоретичні питання, винесені на розгляд, засвоєні частково, прогалини у знаннях не носять істотного характеру; практичні навички та вміння сформовані недостатньо; більшість навчальних завданьвиконано, деякі з виконаних завдань містять істотні помилки,які потребуютьподальшого усунення.
	Курсант не готовий до заняття, не знає більшої частини програмного матеріалу, з труднощами виконує завдання, невпевнено відтворює терміни і поняття, що розглядалися під час заняття, допускає змістовні помилки, не володіє відповідними вміннями і навичками, необхідними для розв’язання професійних завдань.
	Відсутність на занятті

11.2. Критерії оцінювання самостійної роботи

курсантів

БАЛИ	ПОЯСНЕННЯ
	Теоретичні питання, винесені на розгляд, засвоєні у повному обсязі; на високому рівні сформовані необхідні практичні навички та вміння; всінавчальні завдання, передбачені планом виконанів повному обсязі. Відповіді на теоретичні питання, розв’язання практичних завдань, висловлення власної думки стосовно дискусійних питань ґрунтується на глибокому знанні чинного законодавства, теорії та правозастосовної практики.
	Теоретичні питання, винесені на розгляд, засвоєні у повному обсязі; в основному сформовані необхідні практичні навички та вміння; всіпередбачені планом навчальні завдання виконанів повному обсязі з неістотними неточностями. Відповіді на теоретичні питання, розв’язання практичних завдань, висловлення власної думки стосовно дискусійних питань переважно ґрунтується на знанні чинного законодавства, теорії та правозастосовної практики.
	Теоретичні питання, винесені на розгляд, у цілому засвоєні; практичні навички та вміння мають поверхневий характер, потребують подальшого напрацювання та закріплення; навчальні завдання, передбачені планом виконані, деякі види завдань виконані з помилками.
	Теоретичні питання, винесені на розгляд, засвоєні частково, прогалини у знаннях не носять істотного характеру; практичні навички та вміння сформовані недостатньо; більшість навчальних завданьвиконано, деякі з виконаних завдань містять істотні помилки,які потребуютьподальшого усунення.
	Курсант не знає більшої частини програмного матеріалу, з труднощами виконує завдання, невпевнено відтворює терміни і поняття, що розглядалися, допускає змістовні помилки, не володіє відповідними вміннями і навичками, необхідними для розв’язання професійних завдань.

Форма виконання самостійної роботи встановлюється викладачем, що проводить семінарські заняття. Письмова відповідь, підготовка реферативного повідомлення тощо оцінюється за критеріями усної відповіді.

Суттєве порушення під час письмової чи усної відповіді норм мовлення та вимог до оформлення документів зменшує оцінку на 1 бал.

11.3. Критерії оцінювання індивідуальної роботи

курсантів

Основними критеріями оцінювання індивідуальної роботи є проявлене під час виконання індивідуального проекту:

1. розуміння змісту та значення ключових понять та термінів, вільне оперування ними;

2. вміння вільно аналізувати текст нормативно-правового акту та визначати найбільш значимі елементи аналізу;

3. дотримання технології аналізу нормативно-правових актів та практики їх дії;

4. використання прикладів, що ілюструють дію правових норм;

5. слідування єдиному задуму та плану;

6. вміння виділяти та конспектувати необхідні відомості із запропонованих керівником проекту джерел.

БАЛИ	ПОЯСНЕННЯ
13-15	Теоретичні питання, винесені на розгляд, засвоєні у повному обсязі; на високому рівні сформовані необхідні практичні навички та вміння; всінавчальні завдання, передбачені планом виконанів повному обсязі. Відповіді на теоретичні питання, висловлення власної думки стосовно дискусійних питань ґрунтується на глибокому знанні чинного законодавства, теорії та правозастосовної практики. Курсант: 1. у повному обсязі викладає нормативний матеріал (повнота і логіка викладення матеріалу визначає кількість отриманих балів); 2. дає вірні (законодавчі) визначення поняттям, якими оперує; 3. володіє необхідними навичками аналізу текстів нормативно-правових актів; 4. проявляє розуміння змісту відомостей якими оперує, обґрунтовує свої судження, наводить приклади та вказує на джерело їх походження; 5. використовує у процесі виконання проекту переважно критичну літературу, цитує окремих авторів; 6. викладає текст послідовно, не допускає порушення норм мовлення та правил оформлення документів (повнота і логіка викладення матеріалу визначає кількість отриманих балів).
10-12	Теоретичні питання, винесені на розгляд, засвоєні у повному обсязі; в основному сформовані необхідні практичні навички та вміння; всіпередбачені планом навчальні завдання виконанів повному обсязі з неістотними неточностями. Відповіді на теоретичні питання, висловлення власної думки стосовно дискусійних питань переважно ґрунтується на знанні чинного законодавства, теорії та правозастосовної практики. Курсант: 1. у повному обсязі викладає нормативний матеріал (повнота і логіка викладення матеріалу визначає кількість отриманих балів); 2. дає вірні (авторські) визначення поняттям, якими оперує; 3. проявляє володіння навичками аналізу текстів нормативно-правових актів; 4. проявляє розуміння змісту більшості відомостей якими оперує, обґрунтовує свої судження, наводить приклади, але не вказує на джерело їх походження; 5. використовує у процесі виконання проекту переважно навчальну літературу, цитує окремих авторів; 6. викладає текст послідовно, не допускає порушення норм мовлення та правил оформлення документів (повнота і логіка викладення матеріалу визначає кількість отриманих балів).
7-9	Теоретичні питання, винесені на розгляд, у цілому засвоєні; практичні навички та вміння мають поверхневий характер, потребують подальшого напрацювання та закріплення; навчальні завдання, передбачені планом виконані, деякі види завдань виконані з помилками.Курсант: 1. виконує проект із дотриманням не менше ніж 4 з 6 вимог викладених вище; 2. допускає одиничні помилки у викладенні матеріалу; 3. використовує у процесі виконання проекту лише навчальну літературу, проявляє недостатній рівень знання критичної літератури; 4. володіє навичками самостійного аналізу текстів нормативно-правових актів та самостійного виправлення помилок після зауважень та рекомендацій викладача; 5. викладає текст послідовно, не допускає порушення норм мовлення та правил оформлення документів (повнота і логіка викладення матеріалу визначає кількість отриманих балів).
4-7	Теоретичні питання, винесені на розгляд, засвоєні частково, прогалини у знаннях не носять істотного характеру; практичні навички та вміння сформовані недостатньо; більшість навчальних завданьвиконано, деякі з виконаних завдань містять істотні помилки,які потребуютьподальшого усунення. Курсант: 1. проявляє знання та розуміння основних відомостей необхідних для виконання проекту; 2. викладає матеріал недостатньо повно, у характеристиці об’єкта допускає неточності; 3. використовує у процесі виконання проекту лише навчальну літературу, проявляє недостатній рівень знання критичної літератури; 4. не використовує цитування; 5. викладає текст не послідовно, допускає порушення норм мовлення та правил оформлення документів. Курсант, що отримав оцінку від 4 до 7 балів вважається таким, що знає і розуміє основний матеріал курсу, а рівень недоліків у його підготовці дозволяє у майбутньому вдало виконувати індивідуальні завдання, через що він допускається до виконання нового проекту у межах відповідного модулю. У разі виконання нового проекту індивідуальна робота оцінюється за формулою: Іп₁ + Іп₂
1-3	Курсант: 1. не знає більшої частини програмного матеріалу; 2. з труднощами виконує завдання; 3. невпевнено відтворює терміни і поняття, що розглядалися; 4. допускає змістовні помилки, не володіє відповідними вміннями і навичками, необхідними для розв’язання професійних завдань; 5. викладає текст не послідовно, допускає порушення норм мовлення та правил оформлення документів. Курсант, що отримав оцінку від 1 до 3 балів вважається таким, що не знає і не розуміє основний матеріал курсу, але виправлення більшості недоліків у його підготовці дозволить у майбутньому вдало виконувати індивідуальні завдання. Курсант допускається до виконання індивідуального проекту у межах наступного модулю.
	Зафіксовані недоліки у підготовці курсанта є суттєвою перешкодою для успішного оволодіння ним програмним матеріалом з дисципліни.

Развернуть

Открыть в широком формате

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

РОБОЧА ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ ТАКТИКО-СПЕЦІАЛЬНА ПІДГОТОВКА

ВНУТРІШНІХ СПРАВ... ФАКУЛЬТЕТ ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ ДЛЯ ПІДРОЗДІЛІВ... МІЛІЦІЇ ГРОМАДСЬКОЇ БЕЗПЕКИ...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Критерії оцінювання

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Дніпропетровськ – 2013
Робоча програма навчальної дисципліни "Тактико-спеціальна підготовка" для курсантів 2-го курсу факультету підготовки фахівців для підрозділів міліції громадської безпеки, напряму під

ТЕМА 1. Тактика дій нарядів міліції при несенні служби з охорони громадського порядку
Вимоги законодавства до охорони громадського порядку, порядок проведення інструктажів та заступання на службу з охорони громадського порядку. Особиста безпека при несені служби з ох

Тема 2. Тактика дій міліції при перевірці документів
Дії працівників ОВС при перевірці документів у підозрілих осіб. Дії працівників ОВС при перевірці документів у підозрілих осіб, які кількісно переважають. Дії працівників ОВС при пе

Тема 3. Тактика дій міліції при отриманні повідомлення про пригоду або злочин
Дії працівників при отриманні повідомлення про пригоду чи злочин. Дії працівників ОВС при виявленні правопорушення. Тактика дій нарядів міліції при виявленні злочину, правопорушення

Тема 5. Тактика дій працівника міліції при затриманні особи, яка вчинила злочин чи правопорушення
Дії працівників міліції із затримання особи, що вчинила злочин чи правопорушення. Тактика дій працівників міліції із затримання особи, що вчинила злочин чи правопорушення. Забезпече

Тема 6. Тактика проведення зовнішнього огляду та особистого огляду затриманої особи працівниками міліції
Правова основа проведення особистого огляду, зовнішнього огляду. Дії працівників міліції при проведенні зовнішнього огляду чи особистого огляду. Забезпечення особистої безпеки працівника міліції пр

Тема 7. Тактика дій нарядів міліції при конвоюванні та доставлянні правопорушника до ОВС чи іншого службового приміщення
Дії працівників міліції при конвоюванні особи до службового приміщення ОВС. Дії працівників міліції при доставлянні особи до службового приміщення ОВС. Тактика дій працівників міліції при здійсненн

Тема 8. Тактика проведення пошукових дій нарядами міліції у різних приміщеннях або відкритій місцевості
Основні завдання проведення пошукових заходів. Дії працівників міліції при проведенні пошукових заходів у місті. Дії працівників міліції при проведенні пошукових заходів на відкритій місцевості. Ді

Тема 9. Тактика дій працівників міліції в умовах, що ускладнюють оперативну обстановку
Визначення умов, що ускладнюють оперативну обстановку. Основні завдання, що ставляться перед ОВС в умовах, що ускладнюють оперативну обстановку. Дії працівників міліції в умовах, що

Тема 10. Тактика діяльності міліції під час охорони громадського порядку при проведенні масових заходів
Законодавче визначення поняття "масові заходи". Характеристика окремих видів масових заходів. Дії працівників ОВС при проведенні масових заходів різних видів. Тактика дій працівників мілі

Тема 11. Заходи особистої безпеки працівників міліції при виконанні службових обов’язків
Особиста безпека працівника ОВС. Заходи забезпечення особистої безпеки працівника міліції. Дії працівників міліції щодо забезпечення особистої безпеки при виконанні службових обов'я

Методи контролю
Для навчальної дисципліни "Тактико-спеціальна підготовка" засобами діагностики знань (успішності навчання) виступають: тестові завдання для проміжного і підсумкового контролю знань, виріш