Тема 6/4,5. Управление и правовое регулирование безопасности жизнедеятельности - раздел Философия, Безопасность жизнедеятельности Семинарское Занятие – 4 Часа
Вопросы Для Обсуждения:...
Семинарское занятие – 4 часа
Вопросы для обсуждения:
1. Правовые и нормативно-технические основы.
1.1 Законы и подзаконные акты.
1.2 Нормативно-техническая документация.
2. Качество и мониторинг окружающей природной среды.
2.1 Оценка качества природной среды.
2.2 Санитарно-гигиенические нормативы качества.
2.3 Нормативы качества в производственно-хозяйственной сфере.
2.4 Комплексные нормативы качества.
2.5 Мониторинг.
3. Правовое обеспечение безопасности жизнедеятельности на производстве.
3.1 Государственный надзор и общественный контроль за соблюдением законодательства по охране труда.
3.2 Производственный травматизм.
4. Законодательно-правовые акты в области защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера.
Темы докладов, сообщений, рефератов:
1. Международное сотрудничество в области безопасности жизнедеятельности и охраны окружающей среды.
2. Экспертиза и контроль экологичности и безопасности.
3. Материальные затраты на чрезвычайные ситуации.
4. Государственная политика защиты окружающей среды.
5. Экологическая экспертиза, паспортизация и ответственность за экологические правонарушения.
6. Правовые обеспечения безопасности жизнедеятельности на производстве.
7. Ответственность работодателя за нанесение ущерба здоровью работников.
8. Законодательно-правовые акты в области защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера.
9. Обеспечение прав граждан на потребление безопасных для здоровья товаров.
Содержание занятия:
а) фронтальный опрос по контрольным вопросам;
б) обсуждение докладов;
в) обсуждение рефератов (сообщений);
г) выполнение тестовых заданий.
Контрольные вопросы:
1. Дайте разъяснение понятию «качество природной среды».
2. Какова цель установления пределов, допустимого воздействия на природную среду?
3. Какова взаимосвязь ПДК и ПДВ вредных веществ при оценке экологической характеристики среды?
4. В чем состоит различие между комплексными нормативами качества и экологическими и производственно-хозяйственными нормативами.
5. Что такое мониторинг?
6. Какова структура системы мониторинга?
7. Классификация системы мониторинга?
8. Системы мониторинга?
9. Понятие производственной травмы и производственного травматизма.
10. Обязанности и ответственность администрации при несчастных случаях на производстве.
11. Охарактеризуйте методы анализа причин производственного травматизма.
12. Виды и содержание инструктажей, а также другие формы обучения работников по технике безопасности.
13. С чем связаны экономические ущербы, возникающие из-за несоблюдения требований безопасности жизнедеятельности?
14. Каковы составляющие экономического ущерба, возникающего из-за производственного травматизма, профессиональных заболеваний и ухудшения условий труда?
15. Что понимается под эколого-экономическим ущербом?
16. Каков механизм реализации принципа «загрязнитель и латит»?
17. За какие виды загрязнения окружающей среды в настоящее время взимается плата?
18. Каким отраслям экономики присущ повышенный травматизм?
19. Какие виды работ в промышленности относят к особо опасным?
20. Назовите опасные отрасли экономики, исходя из неблагоприятного воздействия канцерогенных веществ.
Все темы данного раздела:
Организационно - методические указания.
Изучение дисциплины на очном и заочном отделениях рассчитано на 100 часов.
На очном отделении выделяется 50 часов на аудиторные занятия (лекции – 28 часов; семинарские занятия – 22 часа) и
Тематический план изучения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» на очном отделении
№
тем
Наименование тем
Всего часов
Аудиторные занятии (час)
Самостояте-
льная работа
Лекция
Тематический план изучения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» на заочном отделении
№
тем
Наименование тем
Полная программа обучения
Сокращенная программа обучения
Всего часов
А
Тема 2. Безопасность жизнедеятельности и производственная среда
Физиолого – гигиенические основы труда и обеспечение комфортных условий жизнедеятельности.
Профессиональные вредности производственной среды и классификация основных форм трудовой д
Тема 3. Безопасность жизнедеятельности и окружающая природная среда
Современный мир и его влияние на окружающую природную среду.
Формы взаимодействия общества и природы: экономическая и экологическая. Направления негативной деятельности человека по
Тема 4 . Безопасность жизнедеятельности и жилая (бытовая) среда
Понятие и основные группы неблагоприятных факторов жилой (бытовой) среды. Влияние на здоровье человека состава воздуха жилых и общественных помещений. Основные источники химического загрязнения воз
Тема 5. Безопасность населения и территорий в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени
Классификация чрезвычайных ситуаций (ЧС) мирного времени, технология, статистика.
Понятие чрезвычайная ситуация, опасная и экстремальная ситуация. Авария, катастрофа, стихийные бедствия. В
Тема №6. Управление и правовое регулирование безопасности жизнедеятельности
1. Международное сотрудничество в области безопасности жизнедеятельности и охраны окружающей среды.
2. Экспертиза и контроль экологичности и безопасности.
3. Матер
Методические рекомендации преподавательскому составу
Интенсивное использование природных ресурсов и загрязнения окружающей среды, широкое внедрение техники, систем механизации и автоматизации во все сферы общественно-производственной деятельности соп
Тема 2/4,5. Безопасность жизнедеятельности и производственная среда
Семинарское занятие – 4 часа
Вопросы для обсуждения:
1. Профессиональные вредности производственной среды и классификация основных форм трудовой деят
Тема 3/3,4. Безопасность жизнедеятельности и окружающая природная среда
Семинарское занятие – 4 часа
Вопросы для обсуждения:
1. Современный мир и его влияние на окружающую природную среду.
2. Техногенное воздейст
Тема 4/3. Безопасность жизнедеятельности и жилая (бытовая) среда
Семинарское занятие – 2 часа
Вопросы для обсуждения:
1. Понятие и основные группы неблагоприятных факторов жилой (бытовой) среды.
2. Влияние
Тема 5/4,5,6. Безопасность населения и территорий в чрезвычайных ситуациях мирного и военного положения
Семинарское занятие – 6 часов
Вопросы для обсуждения:
1. Чрезвычайные ситуации, классификация и причины возникновения.
1.1 Понятие о чрезвыч
Организационно-методические указания
Учебная дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» - обязательная общепрофессиональная дисциплина, в которой соединена тематика безопасного взаимодействия человека с окружающей сре
Цели и задачи
Дисциплина ориентирована на повышение гуманистической составляющей при подготовке специалистов и базируется на знаниях, полученных при изучении социально-экономических, естественнно-научных и общеп
Тема 2. Безопасность жизнедеятельности и производственная среда
Физиолого – гигиенические основы труда и обеспечение комфортных условий жизнедеятельности.
Профессиональные вредности производственной среды и классификация основных форм трудовой д
Тема 3. Безопасность жизнедеятельности и окружающая природная среда
Современный мир и его влияние на окружающую природную среду.
Формы взаимодействия общества и природы: экономическая и экологическая. Направления негативной деятельности человека по
Тема 4. Безопасность жизнедеятельности и жилая (бытовая) среда
Понятие и основные группы неблагоприятных факторов жилой (бытовой) среды. Влияние на здоровье человека состава воздуха жилых и общественных помещений. Основные источники химического загрязнения воз
Тема 5. Безопасность населения и территорий в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени
Классификация чрезвычайных ситуаций (ЧС) мирного времени, технология, статистика.
Понятие чрезвычайная ситуация, опасная и экстремальная ситуация. Авария, катастрофа, стихийные бедствия. В
Тема 6. Управление и правовое регулирование безопасности жизнедеятельности
Правовые, нормативно-технические и организационные основы обеспечения безопасности жизнедеятельности. Вопросы безопасности жизнедеятельности в законах и подзаконных актах.
Охрана окружающе
Комментарий к списку литературы
Учебник «Безопасности жизнедеятельности» под редакцией профессора Э.А.Арустамова написан в соответствии с примерной программой Министерства образования РФ по дисциплине «Безопасность
Номенклатура опасностей.
Номенклатура – система названий, терминов, употребляемых в какой-либо отрасли науки, техники. В категории БЖД выделяют несколько уровней номенклатуры: общую, локальную, отраслевую, местную (
Таксономия опасностей
Таксономия – наука о классификации и систематизации сложных явлений, понятий, объектов. Поскольку опасность является понятием сложным, иерархическим, имеющим много признаков, таксономировани
По характеру развития и деятельности течения различают две основные формы профессиональных отравлений – острые и хронические интоксикации.
Острая интоксикация наступает, как правило, внезапно после кратковременного воздействия относительно высоких концентраций яда и выражается более или менее бурными и специфическими клиническ
Здесь необходима просветительская работа.
Многое в реализации экологических прав граждан зависит от исполнительной власти, которая на современном этапе не обеспечивает в полной мере реализацию экологических прав граждан. Экологическая негр
Автокатастрофа. Личный транспорт
Чтобы не пострадать в автокатастрофе,
Надо:
- содержать автомобиль в исправности;
- пристёгиваться ремнями безопасности;
- имет
При ведении боевых действий
Надо:
- вывесить хорошо заметный плакат – «В этом здании мирные жители!»;
- при начавшейся стрельбе лечь в ванной комнате на пол или в ванну;
- передвига
При объявлении военного положения
Надо:
- своевременно изучать приказы комендатуры (коменданта города) и др. силовых структур;
- соблюдать комендантский час и другие меры ограничительного свойства
Вооруженный грабеж квартиры
Когда в вашей квартире вооруженный преступник,
Надо:
- никак не выдавать своего присутствия, если воры считают, что вы спите или не заметили вас;
Газ бытовой
Чтобы избежать взрыва газа,
Надо:
- проверять герметичность шлангов и резьбовых соединений на трубах с помощью мыльной пены;
- ставить б
Детская кроватка
Нельзя:
- использовать детские кроватки с: низкими стенками; широко расставленными (более 7 сантиметров) прутьями; сломанными или треснутыми прутьями; крупноячеистой (боле
При поиске людей в завалах
Надо:
- провести поиск прослушиванием, объявив десятиминутку тишины;
- облегчить доступ воздуха к пострадавшему;
- разбивать завал сверху;
- пер
На железнодорожном транспорте
Чтобы не стать жертвой воров,
Надо:
-прятать деньги в специальных, нашитые с внутренней стороны одежды, карманах или засовывать
При наводнении
Надо:
- отключить в доме газ и электричество, потушить горящие печи отопления;
- перенести на верхние этажи или чердак наиболее ценные и необходимые для выживания
Нападение на улице
Чтобы избежать уличных нападений,
Надо:
- избегать ночных путешествий;
-сменить у друзей (если вы задержались у них в гостях) дорогую од
Во время драки
Надо:
- напасть первым, используя эффект неожиданности;
- применить оружие – электрошокер, газовое оружие, аэрозоли, свето-шумовые гранаты и пр.;
- испол
Опасные вещи
Чтобы избежать травм,
Надо:
- убрать с антресолей и верхних полок шкафов опасные (тяжелые, острые) вещи;
- укрепить запоры на дверцах ан
Опасности на улице
Надо:
- передвигаться по внешней стороне тротуаров, чтобы не попасть под удар упавших сосулек, деталей здания (кирпичей, лепнины и пр.), обломков рекламных щитов, цветочны
В случае резкого похолодания и слабого нагрева батарей центрального отопления
Надо:
- тщательно осмотреть квартиру с целью обнаружения путей утечки тепла;
- заделать щели во входной двери, обить дверь теплоизолирующим материалом, завесить д
Подъезд, лестница
Чтобы избежать падения,
Надо:
- отремонтировать перила лестницы, выпрямить деформированные прутья, чтобы сквозь них не пролезли дети;
-
Пожар лесной
Надо:
- назначать костровых, ответственных за пожарную безопасность;
- малые очаги пожара тушить, забрасывая песком, землей, заливая водой, затаптывая ногами;
Пожар на транспорте
(самолет, поезд, судно, метро,
городской транспорт)
Надо:
- ознакомиться с противопожарными памятками и планами эвакуац
Пожар в здании
Нельзя:
- загасить малый очаг пожара с помощью подручных средств – огнетушителей, песка, брезента, воды и пр.;
- при усилении огня вызвать пожарных;
- по
Для поиска ребёнка
Надо:
- найти блокнот пропавшего ребёнка (в том числе файлы с телефонами в компьютере);
- обзвонить все адреса, где может быть ребёнок: родственников, его друзей
Противопожарные правила
Нельзя:
- оставлять в доме, где есть дети, легковоспламеняющиеся предметы;
- оставлять без присмотра горящие плиты и электрические чайники, другие электрические п
В целях предотвращения взрывов жилых домов
Надо:
- установить на чердаках и подвалах прочные двери, навесить на них замки;
- укрепить подъездные двери, поставить домофоны;
- проверить все пустующи
Угон автотранспорта
Чтобы вашу машину не угнали,
Надо:
- установить сигнализацию;
- не оставлять ключи в замке зажигания;
- оставляя на стоянке маш
Уличное воровство
Надо:
- стараться избегать мест скопления людей, где карманники встречаются чаще всего;
- в местах скопления людей избегать заторов и других толкучек;
-
Для помощи тонущему человеку
Надо:
- быстро найти лодку или плавучий предмет (доску серфинга, автомобильную камеру, надувной круг, пластиковые бутылки и пр.), в лодку взять веревку;
- попроси
При укусе змеи
Надо:
- обеспечить пострадавшему полный покой в горизонтальном положении;
- в первые секунды после укуса раскрыть ранку надавливанием пальцев, высасывать яд, спле
Новости и инфо для студентов