ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ БЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ

ЛЮДИНА ЯК ЕЛЕМЕНТ СИСТЕМИ «ЛЮДИНА - ЖИТТЄВЕ СЕРЕДОВИЩЕ»

'пі

В результаті вивчення цього розділу Ви повинні знати:

"Ь сутність понять «життя», «людина», «діяльність», «праця»;

Ь біологічні та соціальні ознаки людини;

ч> сутність праці як цілеспрямованої діяльності людини, в процесі якої вона

не тільки задовольняє свої потреби, але і впливає на природу; <Ь характеристики середовища життєдіяльності людини; Ь анатомо-фізіологічні властивості, психічні особливості людини; Ъ фізіологічні та психічні можливості організму людини при взаємодії

з навколишнім середовищем; Ь будову та характеристики основних аналізаторів у безпеці життєдіяльності; ч> значення гомеостазу та нервової системи для забезпечення здоров'я і

безпеки людини; Ь основні види харчових речовин;

?> психічні характеристики людини і значення їх у безпеці життєдіяльності; ч» роль біоритмів у забезпеченні життєдіяльності людини.

На основі набутих знань Ви повинні вміти:

ч> визначати сутність поняття «здоров'я»;

"Ь розрізняти біологічні, соціальні та психологічні аспекти здоров'я людини;

ч» аналізувати вплив на стан здоров'я людини негативних чинників;

Ь аналізувати реакцію організму на вплив негативних факторів і можливості

організму адаптуватися до цих факторів; Ъ визначати характерні ознаки здоров'я; <!> керувати своїм здоров'ям, економно його використовувати протягом

усього життя та знаходити заходи для його збереження; Ч> уникати небезпек або зменшувати їх дію, зберігати своє здоров'я; Ь виявляти вплив якісного стану компонентів середовища життєдіяльності

людини на рівень її здоров'я, життєдіяльность і тривалість життя; Ч» виявляти вплив небезпек на людину залежно від фізіологічного стану

організму людини, психофізіологічних якостей і властивостей.

2. ЛЮДИНА ЯК (ЛЕМІНГ СИСТЕМИ «ЛЮДИНА - ЖИТТЄВЕ СЕРЕДОВИЩЕ»

Q План

(логіка викладу і засвоєння матеріалу)