Аттестация условий труда На рабочих местах

Министерство образования и науки

Российской Федерации

Московский государственный университет

тонких химических технологий

имени М.В. Ломоносова

 

Кафедра прикладной экологии

И безопасности труда

 

 

Хабарова Е.И., Леонтьева С.В., Роздин И.А., Никитина С.В.

ПРАКТИКУМ

(Часть 1)

Аттестация условий труда

На рабочих местах

(учебно-методическое пособие)

 

 

Москва 2012

 

 

УДК 66.013.8+577.4

ББК 65.247

Хабарова Е.И., Леонтьева С.В., Роздин И.А., Никитина С.В.

М.: МИТХТ, 2012. – 112 с., 6 ил.   Утверждено Библиотечно-издательской комиссией МИТХТ в качестве учебно-методического пособия.

ПРЕДИСЛОВИЕ

Основной целью изучаемой студентами дисциплины «Безопасность жизнедеятельности (БЖД)» является защита человека в среде его обитания от негативных воздействий (опасностей) техногенного, антропогенного и естественного происхождения и достижения комфортных условий жизнедеятельности.

Предметом исследований в науке о БЖД являются опасности и их совокупности (поле опасностей), действующие в системах «объект защиты - источник опасности», и системы защиты от опасности, а объектом защиты от опасностей является человек.

БЖД, как наука, оперирует рядом понятий, в числе которых следует отметить понятия «Опасность» и «Безопасность».

Для проявления опасности в реальных условиях необходимы четыре условия:

1) наличие системы «объект защиты - источник воздействия»;

2) наличие источника опасности, способного создавать (формировать) потоки вещества, энергии и информации;

3) наличие у защищаемого объекта предельно допустимой величины восприятия воздействия каждого из этих потоков;

4) совпадение по месту и по времени пребывания источника опасности и защищаемого объекта в жизненном пространстве.

Безопасность - состояние объекта защиты, при котором воздействие на него всех потоков вещества, энергии и информации не превышает предельно допустимых значений. Следует отметить, что термин «безопасность» имеет практическое значение лишь применительно к системе «объект защиты - источник опасности».

Согласно ГОСТ Р 1.0-92 «безопасность есть отсутствие недопустимого риска, связанного с возможностью нанесения ущерба» (см. учебное пособие[1]).

Рассматривая систему «человек - производство», говорят о «безопасности труда» и подразумевают под этим комплексную (системную) характеристику безопасности системы «человек - производство». Она складывается из различных составляющих, например безопасности оборудования, безопасности технологического (производственного) процесса и др. Важное место среди всех этих составляющих занимает безопасность рабочего места.

В статье 25 Федерального закона Российской Федерации «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения» № 52-ФЗ указывается, что «условия труда, рабочее место и трудовой процесс не должны оказывать вредное воздействие на человека». Рабочее место – участок помещения, на котором в течение рабочей смены или части ее осуществляется трудовая деятельность. Рабочим местом может являться несколько участков производственного помещения. Если эти участки расположены по всему помещению, то рабочим местом считается вся площадь помещения

Согласно Конвенции 155 Международной организации труда к рабочему месту относятся все места, где работник должен находиться или куда ему необходимо следовать в связи с его работой и которые прямо или косвенно находятся под контролем работодателя.

Условия труда представляют собой совокупность факторов трудового процесса и производственной среды, в которой осуществляется деятельность человека.

Они характеризуются определенным сочетанием параметров метеорологических и производственных факторов.

При этом метеорологические факторы (параметры микроклимата) устанавливаются в соответствии с периодом года и категорией выполняемой физической (мышечной) работы.

Времена года разделены на два периода:

- холодный – при среднесуточной температуре наружного воздуха меньше или равной +10°С и ниже;

- теплый – при среднесуточной температуре наружного воздуха выше +10°С.

Все виды работ, выполняемые на производстве, по тяжести физической нагрузки разделены на три категории: легкие, средней тяжести и тяжелые.

Категория легких работ (I категория) характеризуется затратами энергии до 174 Вт – работа производится сидя, стоя или связана с ходьбой и не требует систематического физического напряжения или поднятия и переноса тяжестей.

При дальнейшей конкретизации:

- к категории Iа относятся работы с интенсивностью энергозатрат до 120 ккал/ч (до 139 Вт), производимые сидя и сопровождающиеся незначительным физическим напряжением (ряд профессий на предприятиях точного приборо- и машиностроения, на часовом, швейном производствах, в сфере управления и т.п.);

- к категории Iб относятся работы с интенсивностью энергозатрат 121-150 ккал/ч (140-174 Вт), производимые сидя, стоя или связанные с ходьбой и сопровождающиеся некоторым физическим напряжением (ряд профессий в полиграфической промышленности, на предприятиях связи, контролеры, мастера в различных видах производства и т.п.).

Категория работ средней тяжести (II категория) – затраты энергии здесь не превышают 290 Вт. К этой категории относятся работы, связанные с постоянной ходьбой, переноской небольших тяжестей (до 10 кг), а также работы, выполняемые постоянно стоя.

Категория тяжелых работ (III категория) – затраты энергии свыше 290 Вт. Эта работа связана с систематическим физическим напряжением, а также с постоянными передвижениями и переноской тяжестей (свыше 10 кг).

В свою очередь производственные факторы, воздействующие на работников, классифицируются, исходя из критериев производственной безопасности.

Для анализа и оценки условий на рабочих местах с целью проведения оздоровительных мероприятий, ознакомления работающих с условиями труда, сертификации производственных объектов, подтверждения или отмены права предоставления компенсаций и льгот работникам, занятым на тяжелых работах и работах с вредными и опасными условиями труда, предусмотрена аттестация рабочих мест по условиям труда.

В Постановлении Министерства труда и социального развития Российской федерации от 14 марта 1997 г. № 12 «О проведении аттестации рабочих мест по условиям труда» утвержден порядок проведения такой аттестации.

Аттестация рабочих мест по условиям труда, проводимая не реже 1 раза в 5 лет, включает:

1) гигиеническую оценку существующих условий и характера труда;

2) оценку травмобезопасности рабочих мест;

3) учет обеспеченности работников средствами индивидуальной защиты.

Матрица гигиенической классификации условий труда или более полно – классификации условий и характера труда по степени вредности и опасности, тяжести и напряженности – приведена в таблице П.1.

К оптимальным условиям труда (1 класс) относятся такие условия, при которых сохраняется здоровье^[2] работающих, и создаются предпосылки для поддержания высокого уровня работоспособности[3]. Оптимальные нормативы производственных факторов установлены для микроклиматических параметров и факторов трудового процесса[4].

 

 

Таблица П.1 – Оценка условий труда работника по степени вредности и опасности

Фактор	Класс условий труда
опти маль ный	ддопустимый	вредный	оопасный
		3.1	3.2	3.3	3.4
Химический
Биологический
Аэрозоли ПФД
Шум
Инфразвук
Ультразвук
Вибрация общая
Вибрация локальная
Неионизирующие излучения
Ионизирующие излучения
Микроклимат
Освещение
Тяжесть труда
Напряженность труда
Общая оценка условий труда

 

Для других факторов условно за оптимальные принимаются такие условия труда, при которых неблагоприятные факторы отсутствуют, либо не превышают уровни, принятые в качестве безопасных для населения.

Допустимые условия труда (2 класс) – характеризуются такими уровнями факторов среды и трудового процесса, которые не превышают установленных гигиенических нормативов для рабочих мест, а возможные изменения функционального состояния организма восстанавливаются во время регламентированного отдыха или к началу следующей смены и не должны оказывать неблагоприятного действия в ближайшем и отдаленном периоде на состояние здоровья работающих и их потомство. Допустимые условия труда условно относят к безопасным.

Вредные условия труда (3 класс) – характеризуются наличием вредных производственных факторов[5], превышающих гигиенические нормативы и оказывающих неблагоприятное действие на организм работающего и/или его потомство.

Вредные условия труда по степени превышения гигиенических нормативов и выраженности изменений в организме работающих, подразделяются на 4 степени вредности:

- 1 степень 3 класса (3.1) – условия труда, характеризуются такими отклонениями уровней вредных факторов от гигиенических нормативов, которые вызывают функциональные изменения, восстанавливающиеся, как правило, при более длительном (чем к началу следующей смены) прерывании контакта с вредными факторами и увеличивают риск повреждения здоровья;

- 2 степень 3 класса (3.2) – уровни вредных факторов, вызывающие стойкие функциональные изменения, приводящие в большинстве случаев к увеличению производственно обусловленной заболеваемости (что проявляется повышением уровня заболеваемости с временной утратой трудоспособности и, в первую очередь, теми болезнями, которые отражают состояние наиболее уязвимых органов и систем для данных вредных факторов), появлению начальных признаков или легких форм (без потери профессиональной трудоспособности) форм профессиональных заболеваний[6], возникающих после продолжительной экспозиции[7] (часто после 15 и более лет);

- 3 степень 3 класса (3.3) – условия труда, характеризующиеся такими уровнями вредных факторов, воздействие которых приводит к развитию, как правило, профессиональных болезней легкой и средней степеней тяжести (с потерей профессиональной трудоспособности) в периоде трудовой деятельности, росту хронической (производственно-обусловленной) патологии, включая повышенные уровни заболеваемости с временной утратой трудоспособности;

- 4 степень 3 класса (3.4) – условия труда, при которых могут возникать тяжелые формы профессиональных заболеваний (с потерей общей трудоспособности), отмечается значительный рост числа хронических заболеваний и высокие уровни заболеваемости с временной утратой трудоспособности.

Опасные (экстремальные) условия труда (4 класс) — характеризуются уровнями производственных факторов, воздействие которых в течение рабочей смены (или ее части) создает угрозу для жизни, высокий риск развития острых профессиональных поражений, в т.ч. и тяжелых форм.

Если на рабочем месте фактические значения уровней вредных факторов находятся в пределах оптимальных или допустимых величин, условия труда на этом рабочем месте отвечают гигиеническим требованиям и относятся соответственно к 1 или 2 классу.

Если уровень хотя бы одного фактора превышает допустимую величину, то условия труда на таком рабочем месте, в зависимости от величины превышения и в соответствии с гигиеническими критериями, как по отдельному фактору, так и при их сочетании могут быть отнесены к 1-4 степеням 3 класса вредных или 4 классу опасных условий труда.

Оценка условий труда с учетом комбинированного[8] и сочетанного[9] действия производственных факторов проводится следующим образом. На основании результатов измерений оценивают условия труда для отдельных факторов, в которых учтены эффекты суммации[10] и потенцирования[11] при комбинированном действии химических веществ, биологических факторов, различных частотных диапазонов электромагнитных излучений. Общая оценка условий труда по степени вредности и опасности устанавливается:

- по наиболее высокому классу и степени вредности;

- в случае сочетанного действия 3 и более факторов, относящихся к классу 3.1, общая оценка условий труда соответствует классу 3.2;

- при сочетании 2-х и более факторов классов 3.2, 3.3, 3.4 – условия труда оцениваются соответственно на одну степень выше.

 

Оценка травмобезопасности проводится путем проверки соответствия производственного оборудования, приспособлений и инструмента, а также средств обучения и инструктажа требованиям нормативных правовых актов.

По травмобезопасности условий труда классифицируются следующим образом:

- оптимальные (класс 1);

- допустимые (класс 2);

- опасные (класс 3).

 

Оценка обеспеченности работников средствами индивидуальной защиты (СИЗ) осуществляется посредством сопоставления фактически выданных средств с типовыми отраслевыми нормами бесплатной выдачи рабочим и служащим специальной одежды, специальной обуви и других СИЗ и другими нормативными документами (ГОСТ, ТУ и т.д.). Одновременно производится оценка соответствия выданных средств индивидуальной защиты фактическому состоянию условий труда на рабочем месте, а также производится контроль качества СИЗ.

По обеспеченности работников средствами индивидуальной защиты условий труда бывают:

- оптимальные (класс 1);

- допустимые (класс 2);

- опасные (класс 3).

 

Результаты оценки фактического состояния условий труда на рабочем месте заносятся в карту аттестации рабочих мест по условиям труда.

При отсутствии на рабочем месте опасных и вредных производственных факторов или соответствии их фактических значений оптимальным или допустимым величинам, а также при выполнении требований по травмобезопасности и обеспеченности работников средствами индивидуальной защиты, считается, что условия труда на рабочем месте отвечают гигиеническим требованиям и требованиям безопасности. Рабочее место признается аттестованным.

В случаях, когда на рабочем месте фактические значения опасных и вредных производственных факторов превышают существующие нормы или требования по травмобезопасности и обеспеченности работников средствами индивидуальной защиты не соответствуют существующим нормам, условия труда на таком рабочем месте относятся к вредным и (или) опасным.

При отнесении условий труда к 3 классу (вредному) рабочее место признается условно аттестованным с указанием соответствующего класса и степени вредности (3.1, 3.2, 3.3, 3.4, а также 3.0 – по травмобезопасности) и внесением предложений по приведению его в соответствие с нормативными правовыми актами по охране труда в «План мероприятий по улучшению и оздоровлению условий труда в организации».

При сертификации производственных объектов на соответствие требованиям по охране труда условно аттестованное рабочее место не засчитывается как аттестованное.

При отнесении условий труда к 4 классу (опасному) рабочее место признается не аттестованным и подлежит незамедлительному переоснащению или ликвидации.

Студенты, в результате выполнения трех работ, представленных в настоящем пособии, получают общие представления об анализе и критериях оценки условий труда на рабочем месте, гигиенической классификации условий труда, а также знакомятся с рекомендациями по их улучшению (Приложение А).

Для подготовки к лабораторным работам (№№ 1-3) и закрепления знаний студенты письменно отвечают на контрольные вопросы, приведенные в приложении Б.

 

Условия выполнения лабораторных работ

И техника безопасности

Перед началом выполнения лабораторных работ студент получает от преподавателя инструктаж по технике безопасности и расписывается в журнале. Студент обязан неукоснительно соблюдать правила по технике безопасности при… 1) не загромождать рабочее место посторонними предметами и личными вещами;

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 1

Оценка санитарно-гигиенических параметров на рабочем месте

Цель работы

1) Определить микроклиматические параметры среды в рабочем помещении.

2) Определить параметры световой среды (освещенность) помещения.

3) Классифицировать условия и характер труда на рабочем месте по параметрам микроклимата и световой среды.

Введение

К санитарно-гигиеническим параметрам на рабочем месте относятся микроклиматические условия и световая среда.

Показателями, характеризующими микроклимат в рабочем помещениях, являются:

- температура воздуха;

- температура поверхностей[12];

- относительная влажность воздуха;

- скорость движения воздуха;

- интенсивность теплового облучения.

Для оценки сочетанного воздействия параметров микроклимата в целях осуществления мероприятий по защите работающих от возможного перегревания рекомендуется использовать интегральный показатель тепловой нагрузки среды (ТНС)[13].

Для исключения вредного влияния микроклиматических условий на организм человека и создания нормальных условий труда, параметры воздушной среды должны соответствовать ГОСТ 12.1.005-88 «Общие санитарно-гигиенические требования к воздуху рабочей зоны» и Санитарным правилам и нормам СанПиН 2.2.4.548-96 «Гигиенические требования к микроклимату производственных помещений». Эти документы устанавливают оптимальные и допустимые микроклиматические условия для рабочей зоны помещения в зависимости от времени года и категории выполняемых работ.

Оптимальные микроклиматические условия, установленные по критериям оптимального теплового и функционального состояния человека, обеспечивают общее и локальное ощущение теплового комфорта в течение 8-часовой рабочей смены при минимальном напряжении механизмов терморегуляции, не вызывают отклонений в состоянии здоровья, создают предпосылки для высокого уровня работоспособности и являются предпочтительными на рабочих местах.

Допустимые микроклиматические условия, установленные по критериям допустимого теплового и функционального состояния человека на период 8-часовой рабочей смены, не вызывают повреждений или нарушений состояния здоровья, но могут приводить к возникновению общих и локальных ощущений теплового дискомфорта, напряжению механизмов терморегуляции, ухудшению самочувствия и понижению работоспособности.

Рациональное освещение рабочего места является одним из основных факторов, обеспечивающих безопасный и высокопроизводительный труд работающих.

Освещение может быть естественным, искусственным и совмещенным[14].

При описании производственного освещения обычно используют светотехнические величины, основанные на оценке ощущения их глазом человека. Различают количественные и качественные показатели освещения. К количественным показателям относятся: световой поток, сила света, освещенность[15], яркость, коэффициент отражения. К качественным показателям освещения относятся: фон, контраст объекта различения с фоном, показатель ослеплённости, коэффициент пульсации освещенности.

Естественное и совмещенное освещение нормируется не по абсолютной величине, а по относительному показателю – коэффициенту естественной освещенности (КЕО).

Коэффициент естественной освещенности (е, %) – отношение естественной освещенности Е_вн, создаваемой в некоторой точке заданной плоскости внутри помещения солнечным светом (непосредственным или после отражений), к одновременному значению наружной горизонтальной освещенности Е_нар, создаваемой светом полностью открытого небосвода:

е = 100 Е_вн / Е_нар (1.1)

Естественное и совмещенное освещение в зданиях может быть:

- боковое – через световые проемы в наружных стенах (окна);

- верхнее – через фонари, световые проемы в стенах в местах перепада высот здания;

- комбинированное – сочетание верхнего и бокового освещения.

Искусственное освещение применяется как в темное время суток, так и в светлое, когда для нормальных условий по освещенности естественное освещение недопустимо, недостаточно или невозможно.

Система искусственного освещения – это группа светильников с размещенными в них электрическими источниками света, спроектированная по определенному принципу в зависимости от выполняемых задач.

Системы искусственного освещения классифицируются по двум основным признакам: конструктивное исполнение и функциональное назначение. По конструктивному исполнению различают две системы искусственного освещения – общее и комбинированное освещение[16]. По функциональному назначению искусственное освещение подразделяется на рабочее, аварийное (освещение безопасности и эвакуационное), охранное и дежурное.

Светильник представляет собой совокупность источника искусственного света и осветительной арматуры, перераспределяющей световой поток в пространстве. Кроме того, осветительная арматура служит для подвода электрического питания, крепления и предохранения источника света от загрязнения и механического повреждения.

Для искусственного освещения производственных помещений и территорий предприятий используются электрические источники света, которые делятся на две группы:

- газоразрядные лампы низкого и высокого давления;

- лампы накаливания (ЛН).

В системах производственного освещения предпочтение отдается газоразрядным лампам. Использование ламп накаливания допускается в случае невозможности или экономической нецелесообразности применения газоразрядных. Из газоразрядных ламп наибольшее распространение для освещения производственных помещений нашли люминесцентные лампы (ЛЛ)[17].

Учитывая то обстоятельство, что в ряде случаев возможно выполнение производственной работы в домашних условиях, которые, как правило, не отличаются от условий работы в офисе, в квартирах и офисных помещениях широко используются системы как общего, так и комбинированного освещения. Система общего освещения применяется для малых помещений с кратковременным пребыванием в них человека и работами, не требующими высокой точности исполнения (проходов, коридоров, кладовых и т.д.).

Системой общего освещения экономически нецелесообразно создавать уровни освещенности, обеспечивающие комфортное выполнение напряженных зрительных работ. Для этого используется комбинированное освещение. Дополнительное освещение рабочих поверхностей и отдельных объектов создается осветительным прибором местного освещения, устанавливаемым в непосредственной близости от рабочей поверхности.

Для освещения квартир наиболее рациональным является принцип зонального освещения, который основывается на использовании общего, комбинированного и местного освещения отдельных участков в квартире. Кроме основного назначения, освещение в квартире несет эстетическую и декоративную нагрузку.

Освещение должно обеспечивать уровень освещенности, соответствующий сложности выполняемых зрительных работ, исключение из поля зрения наиболее ярких частей осветительных приборов и незащищенных источников света, вызывающих ощущение дискомфорта.

В кабинете, домашней мастерской, в которых человек может выполнять зрительные работы различного разряда более точно, минимальные значения требуемой освещенности можно определить по нормативным требованиям.

Наиболее широко применяемыми источниками света в жилых помещениях являются лампы накаливания. При необходимости создания высокого уровня освещения в сочетании с бережливым расходом электроэнергии могут применяться ЛЛ. Применение люминесцентных источников света в быту все более расширяется. Их рекомендуется применять для организации местного освещения на рабочих местах, так как ЛЛ дают меньшее тепловое излучение, лучшую цветопередачу и при той же электрической мощности значительно более высокий уровень освещенности.

Удачное соединение утилитарных, психологических и эстетических задач освещения – залог успеха в создании комфортной окружающей обстановки, обеспечивающей хорошее самочувствие человека, высокую работоспособность и полноценный отдых.

Определение микроклиматических параметров среды в рабочем помещении

Описание прибора

  1 – сухой термометр; 2 – влажный термометр; 3 – двойная трубчатая защита; 4 –… Рисунок 1.1 – Схема психрометра Ассмана

Порядок выполнения работы

1) Из пипетки смачивают дистиллированной водой батист, намотанный на резервуар одного из термометров.

2) Включают двигатель психрометра в электросеть (220 В) и производят отсчет температур через три минуты.

3) Показания аспирационного психрометра снимают три раза с интервалом 20 секунд и определяют среднее значение.

4) По показаниям сухого термометра определяют температуру воздуха в рабочем помещении.

5) По показаниям сухого и влажного термометров определяют относительную влажность воздуха в помещении в соответствии с психрометрической таблицей (табл.1.1).

6) Результаты работы записывают в протокол 1.1.

Протокол 1.1

Температура воздуха (по сухому термометру психрометра), °С ……………………………….…… Относительная влажность, % (по табл.1.1) ……….. Таблица 1.1 –Психрометрическая таблица для определения относительной влажности воздуха (в интервале температур от 10…

Определение параметров световой среды (освещенности) помещения

Описание прибора

Для измерения освещенности, создаваемой электрическими лампами и естественным светом, источники которого расположены произвольно относительно…

Порядок выполнения работы

Проверьте, находится ли стрелка прибора на нулевом делении шкалы, для чего фотоэлемент отсоедините от измерителя люксметра. В случае необходимости с… Порядок отсчета значения измеряемой освещенности следующий: против нажатой… Для получения правильных показаний люксметра оберегайте селеновый фотоэлемент от излишней освещенности, не…

Протокол 1.2

1) Показания прибора в делениях по соответствующей шкале умножают на коэффициент ослабления, зависящий от применяемых насадок и указанный в… 2) При проведении измерений в темное время суток, т.е. когда система освещения… 3) Возможные разряды и подразряды зрительной работы указываются в зависимости от вида освещения: для систем…

Классификация условий и характера труда на рабочем месте по параметрам микроклимата и световой среды

Классификация условий и характера труда на рабочем месте по параметрам микроклимата

Результаты фактического состояния условий труда на рабочем месте (данные протокола 1.1) занесите в графу 2 протокола 1.3 (фрагмент Карты аттестации рабочих мест по условиям труда).

Используя табл.1.5-1.6, занесите допустимые уровни показателей микроклимата в графы 3-4 протокола 1.3. Примечание: для установления допустимого уровня необходимо дополнительно определить период года (см. предисловие практикума).

На основании имеющихся данных определите класс условий труда по параметрам микроклимата согласно табл.1.7; полученные результаты внесите в графу 5 протокола 1.3.

Оценка условий труда по степени вредности и опасности осуществляется в соответствии с положениями, изложенными в предисловии к настоящему практикуму.

Если фактические значения производственных факторов относятся к вредным (классы условий труда 3.1-3.4), то приведите рекомендации по улучшению условий труда, которые должны предусматривать мероприятия по улучшению техники и технологии, применению средств индивидуальной (Приложение А) и коллективной защиты, оздоровительные мероприятия, а также мероприятия по охране и организации труда.

 

Протокол 1.3

Рекомендации по улучшению условий труда, в т.ч. по обеспеченности средствами индивидуальной защиты:_______________   Таблица 1.5 – Оптимальные величины показателей микроклимата на рабочих местах производственных помещений для категории…

Классификация условий и характера труда на рабочем месте по параметрам световой среды

Результаты фактического состояния условий труда на рабочем месте (данные протокола 1.2) занесите в графу 2 протокола 1.4 (фрагмент Карты аттестации рабочих мест по условиям труда). Примечание: аттестация рабочего места проводится: а) в лаборатории (рабочий стол) – по величине коэффициента естественной освещенности (е, %) или при проведении измерений в темное время суток, т.е., когда система освещения соответствует искусственному общему, по величине освещенности рабочей поверхности, соответствующей внутренней освещенности (Е_вн, лк); б) в вытяжном шкафу лаборатории – по величине освещенности рабочей поверхности (Е_комб, лк) при системе искусственного комбинированного освещения.

Используя табл.1.8, внесите величины допустимых уровней в графу 3 протокола 1.4.

На основании имеющихся данных определите класс условий труда по параметрам световой среды согласно табл.1.8; полученные результаты внесите в графу 4 протокола 1.4.

Оценка условий труда по степени вредности и опасности осуществляется в соответствии с положениями, изложенными в предисловии к настоящему практикуму.

Если фактические значения производственных факторов относятся к вредным (классы условий труда 3.1-3.4), то приведите рекомендации по улучшению условий труда, которые должны предусматривать мероприятия по улучшению техники и технологии, применению средств индивидуальной (приложение А) и коллективной защиты, оздоровительные мероприятия, а также мероприятия по охране и организации труда.

Протокол 1.4

Оценка условий труда по степени вредности и опасности ___-_______________   Рекомендации по улучшению условий труда:

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 2

Определение и оценка концентрации вредных примесей в воздухе рабочих помещений

Цель работы

1) Определить концентрацию токсичных веществ в воздухе с помощью газоанализатора УГ-2.

2) Определить содержание пыли в воздухе гравиметрическим методом.

3) Классифицировать условия и характер труда на рабочем месте по наличию вредных химических веществ и аэрозолей преимущественно фиброгенного действия (АПФД).

Введение

Химические вещества, которые при контакте с организмом человека вызывают острые отравления (травмы) или заболевания, называютвредными веществами.

Вредные вещества могут находиться в воздухе рабочих помещений, как в парообразном виде, так и в виде твердых или жидких частиц, взвешенных в воздухе – аэрозолей.

Предельно допустимые концентрации вредного вещества в воздухе рабочей зоны (ПДК_рз) устанавливают ориентировочно безопасный (с вероятностью 95%) уровень воздействия вредных веществ.

В соответствии с ГОСТ 12.1.007-90 по степени воздействия на организм человека вредные вещества делятся на:

- чрезвычайно опасные (ПДК_рз < 0,1 мг/м³);

- высоко опасные (0,1 мг/м³ £ ПДК_рз £ 1 мг/м³);

- умеренно опасные (1,1 мг/м³ £ ПДК_рз £ 10 мг/м³);

- малоопасные (ПДК_рз ³ 10 мг/м³).

Аэрозоли – дисперсные[19] системы, состоящие из мелких частиц, взвешенных в воздухе (или другом газе). Различают пыли, дымы, туманы. Пыли состоят из твердых частиц размером до 10-100 мкм, диспергированных в газообразной среде в результате механического измельчения твердых тел. Взаимодействие аэрозолей (пыли) с альвеолярной легочной тканью называется фиброгенным.

Воздух всех помещений в той или иной степени загрязнен пылью; даже в тех помещениях, которые обычно принято считать чистыми, не запыленными, в небольших количествах пыль все же есть (иногда она даже видна невооруженным глазом в проходящем солнечном луче).

Физико-химические свойства пыли в основном зависят от ее природы, то есть от того материала или вещества, из которого образовалась эта пыль, и механизма ее образования.

По природе образования пыли делятся на две группы: органическую и неорганическую. К первой относятся пыли следующего происхождения:

- растительного (древесины, хлопка, льна, различных видов муки и др.),

- животного (шерсти, волоса, размолотых костей и др.),

- химического (пластмасс, химических волокон и других органических продуктов химических реакций).

В группу неорганических пылей входят пыль металлов и их окислов, различных минералов, неорганических солей и других химических соединений. В зависимости от происхождения пыли она может быть растворимой и нерастворимой в воде и в других жидкостях, включая и биосреды (кровь, лимфу, желудочный сок и т.п.). От происхождения пыли зависит также ее химический состав, удельный вес и ряд других свойств.

Пыль, находящаяся в воздухе рабочих помещений, оседает на поверхности кожного покрова работающих, попадает на слизистые оболочки полости рта, глаз, верхних дыхательных путей, со слюной заглатывается в пищеварительный тракт, вдыхается в более глубокие участки органов дыхания (включая легкие). Находясь в запыленной атмосфере, рабочий подвергается как внешнему, так и внутреннему воздействию пыли. Внешнее воздействие пыли не представляет серьезной опасности для работающих, так как с наружных поверхностей (кожного покрова, слизистых) она относительно легко смывается, а иногда просто стряхивается, и, следовательно, непосредственный контакт с ней прекращается по окончании рабочей смены или после выхода из запыленной атмосферы. Кроме того, кожный покров не пропускает большинства видов пыли и не подвергается сам их воздействию. Заглатывание пыли в пищеварительный тракт практически столь незначительно, что также не представляет большой опасности. Гораздо более опасно вдыхание пыли, при котором значительное ее количество попадает в организм и лишь некоторая часть выдыхается обратно. Создаются условия для длительного контакта относительно больших масс пыли со слизистой поверхностью дыхательных путей, наиболее восприимчивой к ее действию.

Степень опасности неблагоприятного действия пыли на организм определяется в основном концентрацией пыли в воздухе и ее дисперсностью (размером частиц).

Концентрация пыли – это весовое содержание взвешенной пыли в единице объема воздуха; эту величину принято выражать в миллиграммах пыли на 1 кубический метр воздуха (мг/м³).

Концентрацию пыли иногда выражают также в количестве пылинок в единице объема воздуха, и в некоторых зарубежных странах эта величина принята за основной показатель запыленности. Однако учеными было доказано, что первостепенное значение имеет не число пылинок, а их масса, поэтому был принят весовой (гравиметрический) метод гигиенической оценки запыленности воздуха как основной.

Размеры пылинок имеют большое гигиеническое значение, так как чем мельче пыль, тем глубже она проникает в дыхательную систему. Если относительно крупные пылинки при вдыхании в большей степени задерживаются в верхних дыхательных путях и постепенно удаляются оттуда со слизью (отхаркиваются), то мелкая пыль, как правило, проходит в легкие и оседает там на длительный срок, вызывая поражение легочной ткани. Кроме того, мелкая пыль при той же массе имеет большую поверхность соприкосновения с легочной тканью, поэтому она более активна. Высокодисперсная (мелкая) пыль представляет большую опасность, чем крупная (низкодисперсная), так как она дольше находится в воздухе во взвешенном состоянии. Гигиеническое значение удельного веса пыли сводится в основном к скорости ее осаждения: чем выше удельный вес пыли, тем быстрее она оседает и тем быстрее происходит самоочищение воздуха.

Структура пыли, то есть форма пылинок, также имеет определенное гигиеническое значение, так как от этого зависит характер ее местного действия и в какой-то степени проникающая способность. Пылинки с острыми гранями, особенно игольчатой формы (кристаллическая пыль, пластинчатая и т.п.), оказывают большее раздражающее действие в месте соприкосновения (на слизистых оболочках глаз, верхних дыхательных путей, а иногда и накожном покрове). Пылинки стекловолокна, например, могут проникать в поры кожного покрова, в поверхность слизистых оболочек, вызывая значительное их механическое раздражение. Волокнистые мягкие пыли (шерстяная, хлопковая, льняная и др.) в основном задерживаются в верхних дыхательных путях, не проникая в легкие.

Электрозаряженность пыли способствует большему ее задержанию в организме, так как, оседая на поверхности дыхательных путей, она в большей степени с ними связывается и меньше выдыхается обратно. Кроме того, способность электрозаряженной пыли удерживать на своей поверхности газовые частицы приводит к занесению последних в организм и их совместному (комбинированному) воздействию.

Действие пыли на верхние дыхательные пути сводится к их раздражению, а при длительном воздействии – к воспалению. В начальных стадиях оно проявляется в виде першения в горле, кашля, отхаркивания грязной мокротой. Затем появляется сухость слизистых, сокращение отделения мокроты, сухой кашель, хрипота; в некоторых случаях при воздействии пыли химических веществ могут появиться изъязвления слизистой оболочки носа.

Пыли, обладающие фиброгенным действием, задерживаясь в легких длительное время, постепенно вызывают разрастание вокруг каждой пылинки соединительной ткани, которая не способна воспринимать кислород из вдыхаемого воздуха, насыщать им кровь и выделять при выдохе углекислоту, как это делает нормальная легочная ткань. Процесс разрастания соединительной ткани протекает медленно, как правило, годами. Однако при длительном стаже работы в условиях высокой запыленности разросшаяся соединительная ткань постепенно замещает легочную, снижая, таким образом, основную функцию легких – усвоение кислорода и отдачу углекислоты. Длительная недостаточность кислорода приводит к одышке при быстрой ходьбе или работе, ослаблению организма, понижению работоспособности, снижению сопротивляемости организма инфекционным и другим заболеваниям, изменениям функционального состояния других органов и систем. Вследствие воздействия нетоксической пыли на органы дыхания развиваются специфические заболевания, называемые пневмокониозами.

Основным направлением в комплексе мероприятий по борьбе с пылью является предупреждение ее образования или поступления в воздух рабочих помещений. С этой целью нужно максимально заменять сухие пылящие материалы влажными, пастообразными, растворами. Целесообразно вместо порошкообразного материала использовать его в виде брикетов, таблеток и т.п., которые пылят значительно меньше.

В местах возможного выделения пыли, у источников ее образования или у мест выделения применяются меры пылеподавления. Наиболее распространенным мероприятием этого типа является водяное орошение, при котором пыль смачивается, за счет чего утяжеляются, слипаются пылинки и быстро оседают.

Если по техническим причинам полного предупреждения образования и выделения пыли достигнуть невозможно, для пылеподавления используется вытяжная вентиляция. Последняя, как правило, устраивается по типу местной вытяжки от мест и источников пылевыделения, причем наиболее целесообразно источники пылеобразования максимально укрыть и производить вытяжку из-под этих укрытий.

Внутренние поверхности стен, полы и другие ограждения рабочих помещений, где возможно выделение пыли, должны облицовываться гладким строительным материалом, позволяющим легко удалять, а иногда и смывать осевшую пыль. Удалять пыль следует либо влажным способом, либо аспирацией (пылесосами).

Дополнительным показателем оценки степени воздействия аэрозолей преимущественно фиброгенного действия (АПФД) на органы дыхания работающих является пылевая нагрузка за весь период реального или предполагаемого контакта с фактором. В случае превышения среднесменной ПДК фиброгенной пыли расчет пылевой нагрузки обязателен.

Пылевая нагрузка (ПН) на органы дыхания работающего – это реальная или прогностическая величина суммарной экспозиционной дозы пыли, которую рабочий вдыхает за весь период фактического или предполагаемого профессионального контакта с фактором.

Полученные значения фактической ПН сравнивают с величиной контрольной пылевой нагрузки, значение которой рассчитывают в зависимости от фактического или предполагаемого стажа работы, предельно допустимой концентрации (ПДК) пыли и категории работ.

Контрольный уровень пылевой нагрузки (КПН) – это пылевая нагрузка, сформировавшаяся при условии соблюдения среднесменной ПДК пыли в течение всего периода профессионального контакта с фактором.

При превышении контрольных пылевых нагрузок рекомендуется использовать принцип «защиты временем».

Для контроля содержания вредных веществ в воздухе рабочего помещения используют различные газоанализаторы или специальные методики (например, определение пыли гравиметрическим методом).

К рабочим помещениям помимо производственных следует отнести и офисные помещения (офисы и конторы), в которых ежедневно находятся тысячи сотрудников. В последнее время в связи с широкой компьютеризацией и использованием интернета наметилась следующая тенденция: многие работы, ранее проводившиеся в офисах, проводить в домашней обстановке. Поэтому домашняя обстановка (или часть ее) превращается в рабочую. И, следовательно, в этой обстановке уместно оценивать параметры (условия, показатели), характеризующие производственные помещения (рабочую зону).

Определение концентрации токсичных веществ в воздухе с помощью газоанализатора УГ-2

Описание прибора

1 – резиновый сильфон; 2 – пружина; 3 – резиновая трубка; 4 – индикаторная трубка; 5 – шток; 6 – стопор; 7 – корпус; 8 – втулка Рисунок 2.1 – Схема универсального газоанализатора УГ-2  

Порядок выполнения работы

2) Уточните у преподавателя количество и наименование исследуемых веществ. 3) Не присоединяя индикаторную трубку, вставьте шток (5) во втулку так, чтобы… 4) Давлением руки на шток сожмите сильфон таким образом, чтобы стопор вошел в верхнее отверстие канавки штока.

Протокол 2.1

*агрегатное состояние растворителей в воздухе рабочей зоны – пар

Определение содержания пыли в воздухе гравиметрическим методом

Описание установки

    1 – пылевая камера; 2 – приборный отсек;

Порядок работы на торсионных весах

  Рисунок 2.3 – Схема торсионных весов

Порядок выполнения работы

1) Взвесьте фильтр (с калькой!) на торсионных весах (рис.2.3) с точностью до 1 мг. 2) Вставьте фильтр без кальки в патрон, а аллонж – в воздухозаборное отверстие… 3) Включите одновременно аспиратор и отметьте по часам начало просасывания воздуха. Время аспирации и скорость…

Протокол 2.2

Таблица 2.2 –Предельно допустимые концентрации некоторых аэрозолей, преимущественно фиброгенного действия, в воздухе рабочей зоны № …  

Классификация условий и характера труда на рабочем месте по наличию вредных химических веществ и аэрозолей преимущественно фиброгенного действия

 

Результаты фактического состояния условий труда на рабочем месте (данные протоколов 2.1, 2.2) занесите в графы 1-5 протокола 2.3 (фрагмент Карты аттестации рабочих мест по условиям труда).

На основании имеющихся данных установите класс условий труда по наличию химических веществ и аПФД по степени вредности и опасности согласно табл.2.3 и 2.4; полученные результаты внесите в графу 6 протокола 2.3.

Оценка условий труда по степени вредности и опасности осуществляется в соответствии с положениями, изложенными в предисловии к настоящему практикуму.

Если фактические значения производственных факторов относятся к вредным (классы условий труда 3.1-3.4), то приведите рекомендации по улучшению условий труда, которые должны предусматривать мероприятия по улучшению техники и технологии, применению средств индивидуальной (приложение А) и коллективной защиты, оздоровительные мероприятия, а также мероприятия по охране и организации труда.

 

 

Протокол 2.3

Оценка условий труда по степени вредности и опасности ___-__________________   Рекомендации по улучшению условий труда, в т.ч. по обеспеченности средствами индивидуальной защиты:________________ …

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 3

Ионизирующие излучения: индикация и защита

Цель работы

1) Провести индикацию радиоактивных источников прибором МС-04Б («Эксперт»).

2) Классифицировать характер и условия труда по наличию ионизирующего излучения на рабочем месте.

Введение

Ионизирующее излучение – потоки частиц и электромагнитных квантов, в результате воздействия которых на среду образуются разнозаряженные ионы. К ионизирующим излучениям относятся корпускулярные излучения (a-, b-, нейтронное излучение) и электромагнитные (g- и рентгеновское излучение).

Источником ионизирующего излучения может быть устройство или радиоактивное вещество, испускающее или способное испускать ионизирующее излучение. В зависимости от происхождения источники ионизирующего излучения бывают естественные (космические лучи, g-излучение от земных пород, продукты распада радона и тория в воздухе и другие природные радионуклиды (атомы, ядра которых способны к радиоактивному распаду), присутствующие в окружающей среде) и искусственные (рентгеновское излучение, применяемое в медицине, радиоактивные осадки при испытаниях ядерного оружия, выбросы радионуклидов с отходами атомной станции в окружающую среду, а также g-излучение используемое в промышленности).

На химических предприятиях встречаются все виды излучений, но наиболее часто – рентгеновские, g- и b-излучения. Источниками излучения являются: контрольно-измерительная аппаратура; приборы, применяемые в анализе (рентгеновские методы исследования, нейтронно-активационный анализ); радиоизотопные нейтрализаторы статического электричества; оборудование для радиационно-химических процессов.

В настоящее время основополагающим документом, используемым для обеспечения безопасности человека во всех условиях воздействия на него ионизирующего излучения искусственного или природного происхождения, являются Санитарные правила СП 2.6.1.758-99 «Нормы радиационной безопасности (НРБ-99)».

Согласно этим нормам устанавливаются следующие категории облученных лиц: персонал – лица, работающие с техногенными источниками излучения (группа А) или находящиеся по условиям работы в сфере их воздействия (группа Б); все население, включая лиц из персонала, вне сферы и условий их производственной деятельности.

Из трех классов нормативов, установленных для категорий облучаемых лиц, рассмотрим фрагмент одного: основные пределы доз (ПД) (табл.3.1).

 

Таблица 3.1 –Основные пределы доз (фрагмент)

 

Нормируемые величины	Пределы доз
персонал (группа А)	население
Эффективная доза	20 мЗв в год в среднем за любые последовательные 5 лет, но не более 50 мЗв в год	1 мЗв в год в среднем за любые последовательные 5 лет, но не более 5 мЗв в год

Примечания:

1) Эффективная доза Е – величина, используемая как мера риска возникновения отдаленных последствий облучения всего тела человека и отдельных его органов и тканей с учетом их радиочувствительности. Она представляет сумму произведений эквивалентной дозы в органах и тканях на соответствующие взвешивающие коэффициенты:

Е = å W_Т Н_Т (6.1)

^Т

где Н_Т – эквивалентная доза в органе или ткани; W_Т – взвешивающий коэффициент для органа или ткани (табл.3.2).

Единица измерения эффективной дозы – зиверт (Зв).

 

 

2) Основные пределы доз, как и все остальные уровни облучения персонала группы Б, равны ¼ значений для персонала группы А. Далее в тексте все нормативные значения для категории персонал приводятся только для группы А.

 

Некоторые данные о пороговых величинах

Мощность дозы естественного фона – 0,15 мкЗв/ч; в зависимости от местных условий может меняться примерно в 2 раза.

Максимальное значение мощности дозы, устанавливаемой для населения на открытой местности – 0,6 мкЗв/ч.

Допустимая плотность потока низкоэнергетического b-излучения[20] (граничная энергия спектра – 0,2 МэВ) – 16 част/(с_*см²).

Допустимая плотность потока высокоэнергетического b-излучения (граничная энергия спектра – 3,5 МэВ) – 130 част/(с_*см²).

 

Таблица 3.2 –Взвешивающие коэффициенты для тканей и органов

Ткань или орган	Взвешивающий коэффициент WТ
Гонады	0,20
Костный мозг (красный), толстый кишечник, легкие, желудок	0,12
Мочевой пузырь, грудная железа, печень, пищевод, щитовидная железа	0,05
Кожа, клетки костных поверхностей	0,01
Остальное	0,05

3.1 Индикация радиоактивных источников прибором МС-04Б («Эксперт»)

Описание прибора

    В дозиметре применён торцевой газоразрядный счётчик. Поток ионизирующего g-, b-излучения преобразуется счетчиком в…

Порядок проведения работы

1) Установите режим работы прибора «b» и диапазон «´1». 2) Закройте рабочую поверхность прибора защитным экраном, входящим в комплект…

Протокол 3.1

Режим работы прибора	Измерения	Среднее арифметическое значение	Уровень загрязнения Уз, част/(с*см2)	Активность источника А, Бк
b (закр. экран)						Nф ср =
b (откр. экран)						N0 ср =

Классификация условий и характера труда по наличию ионизирующего излучения на рабочем месте

Результаты фактического состояния условий труда на рабочем месте (данные протокола 3.1) занесите в графу 2 протокола 3.2 (фрагмент Карты аттестации рабочих мест по условиям труда).

Величину допустимого уровня по данным табл.3.4 внесите в графу 3 протокола 3.2.

На основании имеющихся данных определите класс условий труда по параметрам ионизирующего излучения согласно табл.3.4; полученные результаты внесите в графу 4 протокола 3.2.

Оценка условий труда по степени вредности и опасности осуществляется в соответствии с положениями, изложенными в предисловии к настоящему практикуму.

Если фактические значения производственных факторов относятся к вредным (классы условий труда 3.1-3.4), то приведите рекомендации по улучшению условий труда, которые должны предусматривать мероприятия по улучшению техники и технологии, применению средств индивидуальной (приложение А) и коллективной защиты, оздоровительные мероприятия, а также мероприятия по охране и организации труда.

Протокол 3.2

Рекомендации по улучшению условий труда, в т.ч. по обеспеченности средствами индивидуальной защиты:________________   Таблица 3.4 –Классы условий труда по показателям ионизирующего излучения Показатель ионизирующего…

ПРИЛОЖЕНИЕ А

Рекомендации по применению средств индивидуальной защиты

Средства коллективной защиты – средства, обеспечивающие безопасность двух или большего числа работающих, за счет нормализации условий их трудовой… - устройства для нормализации окружающей температуры, химического и… - укрытия и сигнализаторы при работах с ионизирующим излучением, магнитными и электрическими полями;

ПРИЛОЖЕНИЕ Б

Контрольные вопросы

Для подготовки к лабораторным работам (№№ 1-3) и закрепления знаний студент письменно отвечает на контрольные вопросы, номера которых приведены в таблицах Б.1 (вариант I) и Б.2 (вариант II). Вариант I выполняют студенты, обучающиеся в осеннем семестре, вариант II – в весеннем семестре. Перечень номеров вопросов соответствует № студента по журналу кафедры ПЭ и БТ.

При подготовке рекомендуется пользоваться следующими учебными материалами:

1. Роздин И.А., Хабарова Е.И., Вареник О.Н. Безопасность производства и труда на химических предприятиях. – М.: Химия, КолосС, 2005. – 254 с.: ил. (Учебник);

2. Настоящее учебно-методическое пособие.

 

 

Вариант I (осенний семестр)

Таблица Б.1 – Вопросы для подготовки к лабораторным работам

№ по журналу	Аттестация РМ	ЛР № 1	ЛР № 2	ЛР № 3
1.	2,4,6,8,10,12,14	1,18,26,38,53,62	1,7,14,21,28,32	1,7,14,21,28
2.	1,3,5,7,9,11,13	2,19,27,39,54,63	2,8,15,22,29,33	2,8,15,22,29
3.	2,4,6,8,10,12,14	3,20,28,40,55,64	3,9,16,23,30,34	3,9,16,23,30
4.	1,3,5,7,9,11,13	4,21,29,41,56,65	4,10,17,24,31,35	4,10,17,24,31
5.	2,4,6,8,10,12,14	5,22,30,42,57,66	5,11,18,25,30,36	5,11,18,25,32
6.	1,3,5,7,9,11,13	6,23,31,43,58,67	6,12,19,26,31,37	6,12,19,26,32
7.	2,4,6,8,10,12,14	7,24,32,44,59,68	7,12,18,25,30,38	7,12,18,25,32
8.	1,3,5,7,9,11,13	8,25,33,45,60,69	8,11,17,24,31,32	8,11,17,24,31
9.	2,4,6,8,10,12,14	9,24,34,46,61,70	9,12,16,23,30,33	9,12,16,23,30
10.	1,3,5,7,9,11,13	10,23,35,47,60,71	8,13,17,24,29,34	8,13,17,24,29
11.	2,4,6,8,10,12,14	11,22,36,48,59,72	9,14,16,25,28,35	9,14,16,25,28
12.	1,3,5,7,9,11,13	12,21,37,49,58,73	7,13,17,26,30,36	7,13,17,26,32
13.	2,4,6,8,10,12,14	13,20,36,50,57,74	6,12,16,25,31,37	6,12,16,25,31
14.	1,3,5,7,9,11,13	14,19,35,51,56,75	5,11,15,24,27,38	5,11,15,24,32
15.	2,4,6,8,10,12,14	15,18,34,52,55,76	4,10,14,23,30,32	4,10,14,23,30
16.	1,3,5,7,9,11,13	16,19,33,51,54,77	3,8,13,22,29,33	3,8,13,22,29
17.	2,4,6,8,10,12,14	17,20,32,50,53,78	2,8,12,21,28,34	2,8,12,21,28
18.	1,3,5,7,9,11,13	16,21,31,49,54,79	1,6,11,20,27,35	1,6,11,20,27
19.	2,4,6,8,10,12,14	15,22,30,48,55,80	1,9,13,24,28,36	1,9,13,24,28
20.	1,3,5,7,9,11,13	14,23,29,47,56,81	2,10,14,25,29,37	2,10,14,25,29
21.	2,4,6,8,10,12,14	13,24,28,46,57,82	3,11,15,26,30,38	3,11,15,26,30
22.	1,3,5,7,9,11,13	12,25,29,45,58,83	4,12,17,27,31,36	4,12,17,27,32
23.	2,4,6,8,10,12,14	11,24,30,44,58,80	5,13,18,25,31,35	5,13,18,25,31
24.	1,3,5,7,9,11,13	10,23,31,43,57,81	6,14,17,24,30,33	6,14,17,24,32
25.	2,4,6,8,10,12,14	9,22,32,42,56,82	7,13,16,23,29,34	7,13,16,23,29

 

 

Аттестация рабочих мест по условиям труда (к л.р. 1, 2, 3)

2. Какие документы составляют нормативную основу проведения аттестации рабочих мест по условиям труда? 3. В каких целях используются результаты аттестации рабочих мест по условиям… 4. Как часто устанавливаются предприятием (организацией) сроки проведения аттестации исходя из изменения условий и…

Вариант II (весенний семестр)

Таблица Б.2 – Вопросы для подготовки к лабораторным работам

 

№ по журналу	№ вопросов для письменных ответов
Аттестация РМ	ЛР № 1	ЛР № 2	ЛР № 6
1.	2,4,6,8,10,12,14	1,7,14,22,26,31	1,5,12,16,20,25,28,36	1,7,14,21,28
2.	1,3,5,7,9,11,13	2,8,15,23,27,32	2,6,13,17,21,26,29,37	2,8,15,22,29
3.	2,4,6,8,10,12,14	3,9,16,24,28,33	3,7,14,18,22,27,30,38	3,9,16,23,30
4.	1,3,5,7,9,11,13	4,10,17,25,29,34	4,8,15,19,23,25,31,36	4,10,17,24,31
5.	2,4,6,8,10,12,14	5,11,18,22,30,35	1,9,12,17,24,26,32,37	5,11,18,25,32
6.	1,3,5,7,9,11,13	6,12,19,23,26,36	2,10,13,18,20,27,33,38	6,12,19,26,32
7.	2,4,6,8,10,12,14	1,13,20,24,27,37	3,11,14,19,21,25,34,37	7,12,18,25,32
8.	1,3,5,7,9,11,13	2,7,21,25,28,31	4,5,15,16,22,26,35,36	8,11,17,24,31
9.	2,4,6,8,10,12,14	3,8,14,22,29,32	1,6,13,18,23,27,29,38	9,12,16,23,30
10.	1,3,5,7,9,11,13	4,9,15,23,30,33	2,7,14,19,24,25,30,38	8,13,17,24,29
11.	2,4,6,8,10,12,14	5,10,16,24,26,34	3,8,15,16,20,26,31,36	9,14,16,25,28
12.	1,3,5,7,9,11,13	6,11,17,25,27,35	4,9,12,17,21,27,32,37	7,13,17,26,32
13.	2,4,6,8,10,12,14	1,12,18,23,28,36	1,10,14,19,22,25,33,38	6,12,16,25,31
14.	1,3,5,7,9,11,13	2,13,19,24,29,37	2,11,15,16,23,26,34,36	5,11,15,24,32
15.	2,4,6,8,10,12,14	3,7,20,25,30,31	3,5,12,17,24,27,35,37	4,10,14,23,30
16.	1,3,5,7,9,11,13	4,8,21,22,26,32	4,6,13,18,20,25,28,38	3,8,13,22,29
17.	2,4,6,8,10,12,14	5,9,14,23,27,33	1,7,15,16,21,26,30,37	2,8,12,21,28
18.	1,3,5,7,9,11,13	6,10,15,24,28,34	2,8,12,17,22,27,31,36	1,6,11,20,27
19.	2,4,6,8,10,12,14	1,11,16,25,29,35	3,9,13,18,23,25,32,37	1,9,13,24,28
20.	1,3,5,7,9,11,13	2,12,17,22,30,36	4,10,14,19,24,26,33,38	2,10,14,25,29
21.	2,4,6,8,10,12,14	3,13,18,23,26,37	1,11,12,17,20,27,34,36	3,11,15,26,30
22.	1,3,5,7,9,11,13	4,7,19,24,27,31	2,5,13,18,21,25,35,37	4,12,17,27,32
23.	2,4,6,8,10,12,14	5,8,20,25,28,32	3,6,14,19,22,26,28,38	5,13,18,25,31
24.	1,3,5,7,9,11,13	6,9,21,22,29,33	4,7,15,16,23,27,29,37	6,14,17,24,32
25.	2,4,6,8,10,12,14	1,10,15,23,30,34	1,8,13,18,24,25,31,36	7,13,16,23,29

 

Аттестация рабочих мест по условиям труда (к л.р. 1, 2, 3)

2. Какие документы составляют нормативную основу проведения аттестации рабочих мест по условиям труда? 3. В каких целях используются результаты аттестации рабочих мест по условиям… 4. Как часто устанавливаются предприятием (организацией) сроки проведения аттестации исходя из изменения условий и…

Хабарова Елена Ивановна

Леонтьева Светлана Викторовна

Роздин Игорь Анатольевич

Никитина Светлана Викторовна

Практикум. Часть 1 – Аттестация условий труда на рабочих местах.

ПРАКТИКУМ. ЧАСТЬ 1.

на рабочих местах» (учебно-методическое пособие)