рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

БЕЗОПАСНОСТЬ. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ

БЕЗОПАСНОСТЬ. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ - раздел Философия,   Безопасность...

 

БЕЗОПАСНОСТЬ

УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ Издание второе,

Глава 1

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ

ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Исторический путь, пройденный человечеством, свидетель­ствует о том, что потребность обеспечения безопасности жизне­деятельности относится к числу… Проблема устойчивого развития общества и его безопасности волновало… Глобальные проблемы, будь то взаимоотношения между странами мирового сообщества и природой, решение вопросов…

Объекты, принципы и направления безопасности жизнедеятельности

Источники опасностей и объекты защиты многообразны. Каждый компонент окружающей среды может быть объектом за­щиты от опасностей. Источники опасности… Объектами опасностей и угроз являются личность, общество, государство,… Личность в системе безопасности является высшей целью об­щественно-политического и социально-экономического разви­тия…

Выводы

Проблемы безопасности жизнедеятельности касаются всего человечества. Они могут быть глобальными, межгосударственны­ми, внутригосударственными и личностными. Для снятия про­блем безопасности решается целый комплекс задач, позволяющих защитить мировое сообщество и личность от опасностей и угроз.

Объектами безопасности могут быть человек, общество, меж­дународное сообщество, природная среда, техносфера. При этом безопасность следует рассматривать с системных позиций, позво-


 




ляющих изучать ее на основе определенных методов, принципов и процедур.

Представляя многообразие угроз и опасностей, выделяют ос­новные направления безопасности жизнедеятельности: безопас­ность ноосферы, региональная безопасность, государственная безопасность, в которую входят следующие сферы: геополитичес­кая безопасность, военная и экономическая, экологическая и де­мографическая безопасность и др.

Вопросы и задания для самопроверки

1. Каковы основные проблемы безопасности развития человечества?

2. Что такое безопасность жизнедеятельности?

3. Какие задачи решает безопасность жизнедеятельности?

4. Что представляют собой опасности и угрозы жизнедеятельности?
5 Что является объектом безопасности жизнедеятельности?

6. Какие основные принципы заложены в основу безопасности жизне­деятельности?

7. Назовите основные направления безопасности жизнедеятельно­сти.

Тестовые задания для самоконтроля (отметить правильные ответы)

Тест 1. К глобальным проблемам обеспечения безопасности относятся:

1) здоровье человека и человечества;

2) экологическая;

3) охрана труда;

4) демографическая;

5) семейная;

6) информационная.

Тест 2.Предпосылки проблемы выживания человечества:

1) сохранение и развитие человека;

2) плодородие почвы;

3) рост уровня образования;

4) создание единой системы безопасности.


 

Тест 3 . По характеру воздействия на человека опасности могут быть:
1) технологическими;
2) природными;
3) механическими;
4) биологическими;
5) социальными.
Тест 4 . Основные сферы проявления опасностей:
1) бытовая;
2) спортивная;
3) творческая;
4) производственная;
5) физическая.

Тест 5.По величине ущерба угрозы могут быть:

1) существенными;

2) значительными;

3) безопасными;

4) предельными;

5) незначительными.

Тест 6.Причинами появления угроз могут быть:

1) халатность;

2) недосмотр;

3) преднамеренность;

4) вероятность;

5) стихийность.

Тест 7.Объекты производственной среды:

1) бригада;

2) предприятие;

3) отдел;

4) цех;

5) человек;

6) продукция.

Тест 8.Объекты опасностей и угроз:

1) литосфера;

2) биосфера;

3) гидросфера;

4) техносфера;


 




5) бытовая среда;

6) общество;

7) животный мир;

8) государство.

Тест 9.Расставьте в иерархической последовательности основные системы и направления безопасности:

1) государственная безопасность;

2) личная и коллективная безопасность;

3) глобальная безопасность;

4) охрана природной среды.


 

Глава 2

СИСТЕМА «ЧЕЛОВЕК - СРЕДА ОБИТАНИЯ»

2.1. Составляющие системы «человек—среда обитания»

Среда обитания человека — это совокупность объектов, явле­ний и факторов окружающей (природной и искусственной) сре­ды, определяющая условия жизнедеятельности человека. Одна из целей данной системы — безопасность, т.е. ненанесение ущерба здоровью человека. Достижение безопасности системы «чело­век — среда обитания» возможно только в том случае, если будут системно учтены особенности каждого элемента, входящего в эту систему.

Среди фундаментальных прав человека и гражданина, закреп­ленных в Конституции Российской Федерации, несколько прав (экологических) прямо или косвенно связано с проблемами сре­ды обитания:

а) право на благоприятную окружающую среду;

б) право на достоверную информацию о состоянии окружаю­
щей среды;

в) право на возмещение ущерба, причиненного здоровью и
имуществу экологическим правонарушением (ст. 42).

К этим экологическим правам примыкает ряд других прав, которые лишь частично относятся к экологии, но весьма важны для нас, поскольку раскрывают некоторые стороны основных экологических прав. Эти права можно разделить на группы, кото­рые соответствуют трем экологическим правам. В частности, в группу прав, дополняющих право на благоприятную окружаю­щую среду, входят:

• право на жизнь (ст. 20) — в связи с угрозами для существова­ния личности, связанными с экологическими авариями, ка­тастрофами или хроническим загрязнением;

• право на личное достоинство, в части запрета любых опытов на человеке без добровольного согласия (ст. 21) — в связи с


23


экспериментальным воздействием на человека разных эколо­гических факторов;

• право на труд в безопасных условиях (ст. 37) — в связи с обес­печением благоприятных условий среды на рабочем месте. В понятие «среда обитания» входят все элементы природной, производственной, городской и бытовой среды, т.е. все, что окру­жает человека и общество в целом.

Природная среда — это факторы чисто естественного или природно-антропогенного системного происхождения: энергетичес­кое состояние среды; химический и динамический характер ат­мосферы; водный компонент; физический, химический и меха­нический характер поверхности Земли; состав биологической части экологических систем; плотность населения и взаимовлия­ние людей и т.д. Природная среда — это сложное и разнообразное сочетание и взаимодействие литосферы, атмосферы, гидросферы и биосферы в целом.

Литосфера — это внешняя сфера «твердой» земли, образован­ная осадочными и базальтовыми породами. Основная масса орга­низмов, обитающих в литосфере, сосредоточена в почвенном слое, глубина которого не превышает нескольких метров.

Атмосфера — это газообразная оболочка планеты, состоящая из смеси различных газов, водяных паров и пыли. Главными со­ставными частями атмосферы являются азот, кислород, аргон, углекислый газ.

Загрязнение атмосферы имеет естественное и искусственное происхождение.

Среди естественных факторов выделяют:

а) внезапное загрязнение воздуха космической пылью и кос-­
мическим излучением;

б) земное загрязнение атмосферы при извержении вулканов,
выветривании горных пород, пыльных бурях, лесных пожаров,
возникающих от ударов молний, выносе морских солей.

На долю естественных факторов в конце XX в. приходилось 75% общего загрязнения атмосферы; остальные 25% — результат деятельности человека.

Искусственное загрязнение атмосферы разделяют на радиоак­тивное, электромагнитное, шумовое, дисперсное и газообразное, а также по отраслям промышленности и видам технологических процессов.

24


Главными и наиболее опасными источниками загрязнения атмосферы являются промышленные, транспортные и бытовые выбросы:

млн т/год
твердые частицы дыма и промышленная пыль — 580
окислы углерода — 360

летучие углеводороды и другая органика — 320

окислы серы — 160

окислы азота — 110

соединения фосфора — 18

сероводород — 10

аммиак — 8

хлор — 1

фтористый водород — 1

Сжигание ископаемого топлива (уголь, нефть) играет опреде­ляющую роль в загрязнении атмосферы. За счет газов антропоген­ного происхождения* образуются кислотные осадки и смог. Кис­лотные осадки — это серная и азотная кислоты, образующиеся при растворении в воде диоксидов серы и азота и выпадающие на поверхность земли вместе с дождем, туманом, снегом или пылью. Попадая в озера, кислотные осадки нередко вызывают гибель рыб или всего животного мира. Они также могут вызывать повреждения листвы, а часто и гибель растений, ускорять коррозию металлов и разрушение здания. В основном кислотные дожди наблюдаются в районах с развитой промышленностью. Хотя капельки воды до­вольно быстро удаляются из атмосферы, они все же успевают распространиться на сотни километров от производящих выбро­сы теплостанций, промышленных предприятий и т.д. Большая группа вредных веществ, содержащихся в воздухе городов, обла­дает канцерогенной активностью.

Исследования канцерогенных веществ, содержащихся в воз­душной среде, показывают, что возникновение онкологических заболеваний у людей происходит, в частности, в результате посто­янного суммирования небольших доз канцерогенов в течение длительного времени.

В атмосферном воздухе, в первую очередь в воздухе промыш­ленных центров и городов, в результате сложных химических —ре­акций смеси газов (главным образом окислов азота и углеводоро­дов, содержащихся в выхлопных газах автомобилей), протекающих в нижних его слоях под действием солнечного света, образуются различные вещества, которые, накапливаясь, образуют ядовитый туман — смог.

*Возникающих в результате деятельности человека. — Прим. авт.


Смог — это аэрозоль. Возникает в атмосфере промышленных городов из частиц сажи, пепла, продуктов неполного сгорания топ­лива. Эти компоненты под действием внешней среды взаимодей­ствуют (химически) между собой, образуя множество высокомоле­кулярных органических веществ, опасных для людей, животных и растений. Возникновению смога способствуют отсутствие ветра и дождя, а также температурная инверсия. Во время смога ухудшает­ся самочувствие людей, резко увеличивается число легочных и сердечно-сосудистых заболеваний, возникают эпидемии гриппа.

Одним из вредных компонентов смога является и озон (03), оказывающий вредное воздействие на легкие и слизистые обо­лочки человека, а также на растительность. Правда, озон подвер­жен активному самораспаду с образованием кислорода. Обычно в приземном слое атмосферы содержание озона в сотни раз мень­ше, чем концентрации других опасных веществ, присутствующих в атмосфере экологически неблагоприятных районов и в промзонах (таких, как окислы азота, серы, углекислый и угарный газ, сероуглерод, многочисленные углеводороды, органические соли тяжелых металлов и пр.).

С другой стороны, озонирование воздуха применяется в про­мышленности, быту, в лечебных учреждениях для связывания свободных радикалов. Это улучшает обменные процессы в чело­веческом организме и продлевает жизнь (вспомним, каким «вкус­ным» бывает воздух после грозы, в горах).

С антропогенными изменениями атмосферы связано и разру­шение озонового слоя, который защищает Землю от ультрафиолето­вого излучения. Особенно быстро разрушение озонового слоя происходит над полюсами планеты, где появились так называе­мые озоновые дыры. В 1987 г. зарегистрирована озоновая дыра над Антарктикой, которая расширяется год от года, и менее зна­чительное аналогичное образование в Арктике. Ученые считают, что одной из причин истощения озонового слоя является приме­нение людьми хлорфторуглеродов (фреонов), широко использую­щихся в быту и производстве в виде аэрозолей, дореагентов, пено­образователей, растворителей и т.д. Хотя за последние 10—20 лет ведущие мировые державы отказались от применения фреонов, изменение и перемещение озоновых дыр происходит по каким-то глубинным природным законам и ритмам, объяснить которые современная наука пока, увы, не в состоянии.

Быстрыми темпами растет содержание в атмосфере углекис­лого газа и метана. Эти газы обусловливают парниковый эффект, пропуская солнечный свет, но частично задерживая тепловое из­лучение, испускаемое поверхностью Земли. За последние 100 лет


концентрация в атмосфере углекислого газа выросла на 25%, а метана — на 100%. Это сопровождалось глобальным повышением температуры. На Земле средняя температура в 2000 г. повысилась на 1,2°С, а в ближайшие 50 лет предполагается ее повышение на 2—5°С по сравнению с доиндустриальной эпохой. Потепление может привести к интенсивному таянию ледников и повышению на 0,5—1,5 м Мирового океана, при этом окажутся затопленными многие густонаселенные прибрежные районы. Однако при общем увеличении количества осадков в центральных районах матери­ков климат может стать более засушливым. Так, в 80—90-х гг. XX в. в Африке и Северной Америке участились катастрофичес­кие засухи, которые связывают с глобальным потеплением.

Бытовым примером парникового эффекта может служить нагре­вание салона автомобиля с закрытыми окнами, который находится на солнце. Солнечный свет проникает через окна и поглощается си­дениями и другими предметами салона. При этом световая энергия переходит в тепловую, предметы нагреваются и выделяют тепло в виде инфракрасного, или теплового, излучения. В отличие от света оно не проникает сквозь стекла наружу, за счет чего повышается температура. То же происходит и в огородных парниках — отсюда название «парниковый эффект». В глобальном масштабе содержа­щийся в воздухе углекислый газ играет роль стекла. Световая энер­гия проникает сквозь атмосферу, поглощается поверхностью Земли, преобразуется в тепловую энергию и выделяется в виде инфракрас­ного излучения. Однако углекислый газ и некоторые другие газы его поглощают, при этом нагреваясь и, в свою очередь, нагревая атмос­феру в целом. Значит, чем больше в атмосфере углекислого газа, тем больше инфракрасных лучей будет поглощено и тем теплее сама ат­мосфера. Поскольку концентрация углекислого газа в атмосфере увеличивается, намечается тенденция к потеплению климата.

В конце XX в. огромную опасность стало представлять радио­активное и химическое загрязнение атмосферы в результате де­ятельности человека. Все острее становится проблема складиро­вания и хранения радиоактивных отходов военной промышлен­ности и атомных электростанций, хранения химического оружия. Следует учитывать, что загрязняющие вещества, переносимые воздушными потоками на большие расстояния, создают опас­ность загрязнения территорий других стран.

Распространенным видом физического воздействия на атмос­феру в городах и крупных поселках является шум, возникающий при работе транспортных средств, оборудования промышленных и бытовых предприятий, вентиляционных и газотурбинных уста-


 


26


27


новок, реактивных самолетов при взлете и посадке. Уровень шума в 20—30 дБ практически безвреден для человека, является естест­венным шумовым фоном (табл. 2.1). У людей, живущих и работа­ющих в неблагоприятных акустических условиях (80 дБ и более), возникают изменения функционального состояния центральной нервной и сердечно-сосудистой систем.

Таблица 2.1

ШКАЛА ИНТЕНСИВНОСТИ ШУМА

 

Виды шума Величина звуковых давлений, дБ
Уличное движение небольшой интенсивности 40-50
Автомобильное движение на автостраде 60-70
Товарный поезд
Работа: дробильной машины, пресса, мотора реактивного самолета Уровень шума свыше 80 вреден для слуха

Влияние шума на человека до недавних пор не было объектом специальных исследований. В настоящее время воздействие зву­ка, шума на функции организма изучает специальная отрасль науки — аудеология. Установлено, что шумы природного проис­хождения (шум морского прибоя, дождя, журчание ручья и др.) благотворно влияют на человеческий организм, успокаивают его, навевают целительный сон.

Под влиянием сильного шума, особенно высокочастотного, в органе слуха происходят необратимые изменения. При высоких уровнях шума слуховая чувствительность падает уже через 1 — 2 года, при средних — через 5—10 лет. Реакция на шум нередко выражается в повышенной возбудимости и раздражительности.

Гидросфера — это совокупность всех вод Земли: материковых (глубинных, почвенных, поверхностных), океанических, атмос­ферных.

Гидросфера находится в непосредственной зависимости от состояния литосферы (подземные воды), атмосферы (парообраз­ная влага) и живого вещества биосферы, поскольку является их обязательным компонентом.

Главная роль воды состоит в том, что она является средой и источником водорода для полноценного протекания жизненных процессов. Практически все органические вещества биосферы представляют собой продукт фотосинтеза, при котором растения используют световую энергию для соединения двуокиси углерода с водой. Без воды фотосинтез — процесс, которому обязана вся жизнь нашей планеты, не может происходить. Вода — единствен-

28


ный источник кислорода, выделяемый в атмосферу при фотосин­тезе; она составляет около 90% массы растений и 75% массы жи­вотных. В составе человеческого тела до 90% воды. Нарушение водного баланса ведет к серьезным нарушениям в организме че­ловека. Ученые считают, что в среднем человеку нужно 2,5 л воды в сутки, при этом 1 л приходится на питьевую воду.

Из общего количества воды на Земле пресная вода составляет немногим более 2% общего объема гидросферы, или примерно 28,25 млн км3.

Россия по ресурсам поверхностных вод занимает ведущее мес­то в мире: в целом на одного жителя приходится 31,9 тыс. м3 пре­сной воды в год.

Человечеству угрожает не недостаток воды, а нечто худшее — недостаток чистой воды.

Проблема недостатка пресной воды возникла по следующим основным причинам:

1) интенсивное увеличение потребностей в воде в связи с быс­трым ростом народонаселения планеты и развитием отраслей де­ятельности, требующих огромных затрат водных ресурсов;

2) загрязнение водоемов промышленными и бытовыми сто­ками.

Потребности в чистой, пресной воде с каждым годом растут. Например, на производство 1 т стали расходуется 250 м3 воды, меди — 500 м3 (рис. 2.1).

Природные воды могут быть загрязнены различными приме­сями, которые разделяют на группы с учетом их биологических и физико-химических свойств.

 

 

 

  Сталь 250 м3     Медь 500 м3     Азотные удобрения 350-400 м3
                   
    Затраты воды на производство 1 т продукции    
       
       
               
  Целлюлоза 1500 м3     Пластмасса 500-1000 м3     Синтетический каучук и ткани 2000 м3
                       

 

Рис. 2.1. Затраты воды на производство 1 т продукции

29


Первая группа — вещества, растворяющиеся в воде и находящи­еся там в молекулярном или ионном состоянии. Различные газы (кислород, азот, диоксид углерода, сернистый газ и др.), а также соли (натрия, калия, кальция, алюминия, железа и др.) могут присутство­вать в воде в растворенном виде. Их наличие можно установить с помощью химического анализа, потому что растворенные примеси не задерживаются ни песчаными, ни бумажными фильтрами.

Вторая группа — примеси, которые образуют с водой коллоид­ные системы и взвеси. Коллоидные системы образуются из практи­чески нерастворимых веществ. При длительном отстаивании части­цы песка, глины, образующие в воде взвеси, способны осаждаться.

Загрязнения биологического характера — бактерии, вирусы, водоросли и т.д.; бактерии образуют устойчивые взвеси, а водо­росли — целые «подводные луга».

В 90-х гг. XX в. антропогенное загрязнение природных вод приняло глобальный характер, в результате чего существенно со­кратились доступные эксплуатационные ресурсы пресной воды на Земле.

Основными источниками загрязнения являются промышлен­ные и коммунальные канализационные стоки, смыв с полей части почвы, содержащей различные агрохимикаты, дренажные воды систем орошения, стоки животноводческих ферм и т.д.

Среди загрязнителей воды наибольшую опасность представ­ляют фенолы, нефть и нефтепродукты, соли тяжелых металлов, радионуклиды, пестициды и другие органические яды, биогенная органика, насыщенная бактериями, минеральные удобрения. Об­щая масса основных антропогенных загрязнителей гидросферы достигла 15 млрд т в год.

Состояние водных источников (подземных и поверхностных), систем централизованного водоснабжения не гарантирует требуе­мого качества питьевой воды, а в ряде регионов (низовья Волги, Южный Урал, Кузбасс, некоторые территории Севера) представ­ляет опасность для здоровья населения.

Вода обладает чрезвычайно ценными свойствами — непре­рывное самовозобновление под влиянием солнечной радиации и самоочищение, т.е. вначале перемешивание загрязненной воды со всей ее массой, а в дальнейшем — минерализация органичес­ких веществ и отмирание внесенных бактерий. Агентами само­очищения являются бактерии, грибы и водоросли. Установлено, что в ходе бактериального самоочищения через 24 ч остается не более 50%, через 96 ч — 0,5% бактерий. Однако для обеспечения


самоочищения загрязненных вод необходимо их многократное разбавление чистой водой. При сильном загрязнении обязатель­ны использование специальных методов и средств для улучшения качества воды, очистка загрязнений, поступающих со сточными водами, с отходами сельскохозяйственного производства.

Биосфера — область активной жизни, охватывающая нижнюю часть атмосферы, гидросферу и верхнюю часть литосферы. В био­сфере живые организмы и среда их обитания органически связа­ны и взаимодействуют друг с другом, образуя целостную динами­ческую систему.

Почва — верхний слой суши, образовавшийся под влиянием растений, животных, микроорганизмов и климата из горных по­род, на которых он находится. Это важный и сложный компонент биосферы, тесно связанный с другими ее частями. В нормальных естественных условиях все процессы, происходящие в почве, на­ходятся в равновесии. Нередко в нарушении равновесного состо­яния почвы повинен человек, в результате хозяйственной де­ятельности которого происходят загрязнение, изменение состава почвы и даже ее уничтожение. В настоящее время на каждого жи­теля Земли приходится менее 1 га пахотной земли, и эти незначи­тельные площади продолжают сокращаться из-за неумелой хо­зяйственной деятельности человека.

Основными загрязнителями почвы являются металлы и их со­единения, радиоактивные элементы, удобрения и ядохимикаты, применяемые в сельском хозяйстве. К наиболее опасным загрязни­телям почв относят ртуть и ее соединения, которые поступают в окружающую среду с ядохимикатами и отходами промышленных предприятий. Еще более массовый и опасный характер носит за­грязнение почв свинцом. Известно, что при выплавке 1 т свинца в окружающую среду с отходами выбрасывается до 25 кг соединений этого металла. Соединения свинца используются в качестве доба­вок к бензину, поэтому автотранспорт является серьезным источни­ком свинцового загрязнения почвы, особенно вдоль крупных авто­страд. Радиоактивные элементы могут попадать в почву и накапли­ваться в ней в результате выпадения осадков при взрывах атомных бомб или при удалении жидких и твердых отходов промышленных предприятий, АЭС или научно-исследовательских учреждений, связанных с изучением и использованием атомной энергии. Радио­активные вещества из почв попадают в растения, а затем в организм животных и человека, накапливаясь в них. Особую опасность пред­ставляют стойкие органические соединения, применяемые в качест­ве ядохимикатов. Они накапливаются в почве, воде, донных отложе-


 




ниях водоемов, однако основная опасность состоит в том, что они переходят из почвы и воды в растения, затем в организм животных и в конечном итоге попадают с пищей в организм человека.

Все объекты живого мира можно разделить на растительные и животные.

Велико значение растительности в жизни человека, которая является необходимой средой жизни людей. По сравнению с при­носимой растительностью пользой отрицательное ее влияние не­значительно — это борьба с сорняками на обрабатываемых землях и пастбищах, с зарастанием водоемов, каналов; иногда массовое развитие водной растительности вызывает появление летних за­моров рыбы в озерах.

Большое влияние на рост и развитие растений оказывают про­мышленные выбросы. Попадая в атмосферный воздух, они оседа­ют на растениях, рост которых вследствие этого может замедлять­ся в 2 раза, а иногда и больше. Некоторые промышленные выбро­сы обладают высокой токсичностью и вызывают засыхание растений. Установлено, что в районах размещения предприятий цветной металлургии урожайность пшеницы ниже на 40—50%, а содержание белка в ней — на 25-35%. Нередки факты уничтоже­ния и порчи растений, которые оправдать ничем нельзя, напри­мер массовое загрязнение сенокосных угодий, пастбищ и других участков завезенными промышленными отходами, различным мусором. Тяжелые последствия для растений оставляют массовый сбор цветов и отдых туристов на природе.

Особую ценность в составе разнообразного растительного мира представляет собой лес. При площади России около 1690 млн га на ее территории находится 1/5 всех лесов мира и 1/2 мировых хвойных лесов. Лес оказывает благотворное влияние на все компоненты био­сферы: очищает воздух; создает места обитания животных; защища­ет почву от эрозии; задерживает осадки (уменьшает поверхностный сток); создает благоприятный микроклимат для сельскохозяйствен­ных растений; закрепляет пески; препятствует загрязнению вод.

Располагая 21% лесов планеты, Россия вносит лишь около 7% в суммарный выброс углекислого газа, занимая по этой позиции 3-е место в мире (после США и Китая). В США эти показатели состав­ляют соответственно 6 и 23%. Правительство США в ближайшем будущем надеется изменить соотношение не столько за счет сокра­щения выбросов и перестройки своей экономики посредством пе­рехода с углеводородных видов топлива на другие источники энер­гии, сколько за счет увеличения площадей зеленых насаждений и, соответственно, поглощения углекислого газа.


Лес используется в различных отраслях народного хозяйства, служит материалом для получения десятков ценнейших, жизнен­но важных для человека продуктов. Подсчитано, что на одного человека за его жизнь приходится примерно 200 деревьев, кото­рые идут на строительство жилья, изготовление мебели, получе­ние бумаги для книг, тетрадей и т.д.

Площадь лесов, подвергающаяся рекреационной нагрузке, в России и странах СНГ составляет 320-400 тыс. км2. На данной территории происходит существенное нарушение экосистем леса, экологических связей, снижается лесистость территорий. Изби­рательность вырубок сказывается на породном составе леса, в российских лесах, в частности, снижается доля хвойных пород.

Самый страшный враг леса — огонь. В 90-х гг. XX в. на терри­тории России ежегодно возникало до 30 тыс. пожаров, охватыва­ющих 2 млн га. Главная причина лесных пожаров — небрежное обращение человека с огнем: по данным мировой статистики, 95% лесных пожаров происходит по вине людей. На пожарищах и вырубках вместо ценных хвойных пород вырастает малоценный лес — осинники. Таких лесов только в Европейской части России насчитывается около 40 млн га.

Большой ущерб лесным ресурсам наносят переувлажнение почвы, подтопление в результате строительства ГЭС (особенно в равнинной местности), водохранилищ, шоссейных и железных дорог и т.д. По этим причинам гибнут леса практически во всех областях и регионах России. Выбросы промышленными предпри­ятиями в атмосферу, воду, почву различных химических соедине­ний (S02, радионуклиды и др.) вызывают угнетение и гибель дере­вьев и кустарников.

Одно из тревожных явлений последних лет — усыхание лесов: это новый вид разрушений, ведущий к нарушению всех внутриэкосистемных связей и гибели лесной экосистемы. Начало заболева­ния леса связывают с угнетающим действием промышленного за­грязнения окружающей среды (кислотные дожди, токсические ве­щества, содержащиеся в воздухе), а также с влиянием климатических факторов. На ослабленных деревьях значительно увеличивается число насекомых-паразитов, болезнь усугубляется, больных дере­вьев становится больше. Возрастает опасность лесных пожаров, учащаются ветровалы в лесу, ухудшается качество древесины. Эко­система начинает деградировать и в конце концов погибает.

Основными задачами охраны леса являются его рациональное использование и восстановление. Все большее значение приобре-


 



 



тают мероприятия по охране леса малолесистых районов в связи с их водоохранной, почвозащитной, санитарно-оздоровительной ролью. Особое внимание должно уделяться охране горных лесов, поскольку они выполняют важные водорегулирующие почвоза­щитные функции. При правильном ведении лесного хозяйства повторные рубки на том или ином участке должны проводиться не ранее чем через 80—100 лет. Своевременное лесовозобновление — важнейшее условие для сохранения лесных ресурсов. В России ес­тественным путем восстанавливается около 1/3 ежегодно вырубае­мых лесов, остальные требуют специальных мер для их возобновле­ния. Мелиоративные мероприятия, т.е. осушение переувлажненных почв, посадка улучшающих почву деревьев, кустарников и трав, играют большую роль в воспроизводстве лесов.

Животный мир представляет собой важную часть биосферы нашей планеты. Животные, которых насчитывается сегодня, по данным ученых, более 1,8 млн видов, являются потребителями органического вещества, создаваемого растениями из неоргани­ческого вещества за счет солнечной энергии.

Питаясь растениями и друг другом, животные участвуют в биологическом круговороте веществ, а также в круговороте ве­ществ планеты, поэтому их роль в развитии и жизни природы ве­лика и разнообразна. При участии животных формируется хими­ческий состав подземных и грунтовых вод, возникает особая приземная атмосфера. Участвуя в круговороте веществ в природе, влияя на состояние и развитие других ее компонентов, животные играют важную роль в поддержании «системы динамического равновесия» в живой природе. Роль животных важна и в жизни человека. Многие из них (сельскохозяйственные животные, пуш­ные звери, рыба, разнообразная дичь и т.д.) являются источника­ми питания и технического сырья, как для кустарного, так и про­мышленного производства. Животные служат объектами науч­ных, в том числе медицинских, исследований, что позволяет расширять знания о заболеваниях человека.

Сокращение большинства видов живых организмов связано с вовлечением все большей части территории в активную хозяй­ственную деятельность: распашка полей, прокладывание дорог, расширение территории поселков и городов. Численность живот­ных сокращается в связи со все более частым вторжением людей в прежде необжитые, безлюдные районы тундры, тайги, зоны высо­когорий и пустынь.


С начала XVII по конец XX в. с лица Земли исчезло 68 видов млекопитающих, 130 видов птиц, 28 видов рептилий, 6 видов рыб и 6 видов амфибий*. В Международную Красную книгу внесено 687 видов и 207 подвидов позвоночных животных, над которыми нависла угроза исчезновения.

Существует классификация природных чрезвычайных ситуа­ций (рис. 2.2). Рассмотрим некоторые из них подробнее.

Землетрясения — сейсмические явления, возникающие в ре­зультате внезапных смещений и разрывов в земной коре или верх­ней части мантии, передающиеся на большие расстояния в виде резких колебаний, приводящих к разрушению зданий, сооруже­ний, пожарам и человеческим жертвам. Разрушительными яв­ляются землетрясения интенсивностью более 7 баллов по 12-балльной шкале Рихтера, опасными — свыше 5 баллов. Пятая часть территории России подвержена землетрясениям силой более 7 баллов. Землетрясение — самое страшное стихийное бедствие. Ежегодно на Земле происходит до 1500 землетрясений, до 300 из них носит разрушительный характер. В последние десятилетия наиболее разрушительные землетрясения происходили в 1988 г. в Армении, где погибли 25 тыс. человек; в 1995 г. в Японии — по­гибли 6336 человек; в 1995 г. был полностью разрушен г. Нефтегорск, из 3000 человек погибло 2000.

Меры безопасности:

1) быстро покинуть здание;

2) запрещается пользоваться лифтом, зажигать спички;

3) не приближаться к стенам, заборам, столбам, не входить в здания, потому что толчки могут повториться;

4) на втором и последующих этажах отойти от окон, встать в проем входной или балконной двери или занять место в углу, об­разованном капитальными стенами.

Сель — бурный грязевой или грязекаменный поток, состоя­щий из смеси воды и обломков горных пород, внезапно возника­ющий в бассейнах горных рек.

Меры безопасности:

1) получив информацию о приближающемся селе, немед­ленно эвакуироваться за границы зоны его распространения;

2) уходить на возвышенные места.

Оказавшегося в селевом потоке человека надо выводить по на­правлению движения селя с постепенным приближением к краю.

* См.: Охрана окружающей среды / Автор-составитель А.С. Степановских.-М.:ЮНИТИ,2000.



35

 


Оползень — скользящее смещение масс горных пород по скло­ну под влиянием силы тяжести; происходит на всех склонах, на­чиная с крутизны 19 м, а на глинистых грунтах с 5-7 м.

Меры безопасности:

1) наблюдать за обстановкой, поведением животных, метеоус­ловиями;

2) при первых признаках оползня быстро эвакуировать лю­дей, животных, материальные ценности;

3) в здания не входить, к строениям не приближаться, быть в стороне от района смещения фунта.

Ураганы, циклоны, тайфуны, штормы, смерчи, бури вызваны движением воздушных масс с большой скоростью. Скорость вет­ра при тайфуне — более 50 м/с, при урагане 30-40 м/с, при шторме 20-30 м/с, при буре 15-30 м/с. Циклоны и тайфуны со­провождаются ливневыми дождями. Смерч — вихревое движение воздуха со скоростью, иногда превышающей скорость звука, име­ющее вид темного столба диаметром от нескольких десятков до сотен метров. Ураганный ветер разрушает прочные и сносит лег­кие строения, опустошает поля, обрывает провода, вырывает с корнями деревья, топит суда, повреждает транспортные средства.

Меры безопасности:

1) закрыть окна, двери, чердачные помещения;

2) с балконов и лоджий убрать все, что может быть сброшено ураганом;

3) выключить газ, погасить огонь в печах, подготовить фона­ри, свечи, лампы;

4) занять внутреннюю комнату, подальше от окон;

5) запастись водой, продуктами, держать радиоточку и теле­визор включенными;

6) на открытой местности укрыться в канаве, яме, овраге;

7) подготовить медикаменты и перевязочные материалы.

Сильные снегопады иногда длятся несколько суток. Прогнози­руются снежные заносы, как правило, вполне надежно и своевре­менно.

Меры безопасности:

1) создать запасы воды, продуктов, топлива;

2) репродуктор, телевизор держать постоянно включенными;

3) приготовить аварийное освещение, электрические фона­ри, свечи, керосиновые лампы;

4) позаботиться о запасах корма и воды для животных;

5) утеплить помещения;


37


 

 

6) в местах возможного схода лавин внимательно следить за предупредительными знаками;

7)если буран застал вас в дороге, подать сигнал помощи, пове­сив на шест (антенну) яркую ткань. Периодически прогревать машину.

После бурана принять участие в расчистке дорог и улиц от за­носов.

Наводнение временное затопление суши в результате подъема воды в силу обильных осадков, дождей; интенсивного таяния сне­га; образования заторов (льдины весной), зажоров (мелкий снег, лед осенью); разрушения гидротехнических сооружений; подзем­ных землетрясений (вызывают гигантские волны — цунами)); сильного нагонного ветра на морских побережьях и устьях рек, впа­дающих в море.

Меры безопасности:

1) постоянно прослушивать радио- и телеинформацию об об­становке и порядке действий;

2) перенести продовольствие, ценные вещи, одежду, обувь на верхние этажи;

3) эвакуировать население из опасных районов;

4) перегнать скот на возвышенные места.

Во время наводнения необходимо в первую очередь вывезти из зоны затопления детей; оказать срочную помощь людям, оказав­шимся в воде.

Пожар влечет за собой гибель людей, уничтожение матери­альных ценностей. Около 10% пожаров возникает стихийно, до 90% — по вине человека в силу неосторожного обращения с огнем или поджогов.

Лесные пожары бывают низовыми (огонь движется со скоро­стью 0,1-1 км/ч по надпочвенному слою), верховыми (скорость 3-10 км/ч, пожар охватывает кроны деревьев) и подземными (возникают в толще горючего материала — торфа, сланца, бурого угля). Степной пожар возникает в сухое время года; скорость та­кого пожара 20—30 км/ч.

Меры безопасности:

1) захлестывать кромку пожара — это самый простой и доста­точно эффективный способ тушения;

2) забрасывать огонь рыхлым грунтом;

3) выводить людей в направлении, перпендикулярном рас­пространению огня;

4) двигаться вдоль рек, ручьев, по воде;


5) прикрывать рот и нос ватно-марлевой повязкой, платком, полотенцем.

Инфекционные болезни людей вызываются болезнетворными микроорганизмами и передаются от зараженного человека или животного — к здоровому.

Эпидемия — это массовое распространение инфекционного заболевания людей в какой-либо местности или стране, значи­тельно превышающее общий уровень заболеваемости.

Меры безопасности:

1) повысить устойчивость организма к возбудителям инфек­ций с помощью предохранительных прививок;

2) носить ватно-марлевые повязки;

3) ограничить скопления людей и их контакты;

4) при появлении больных немедленно сообщить об этом в медицинское учреждение; больного изолировать;

5) провести дезинфекцию помещений;

6) ужесточить правила личной гигиены, активно выявлять и госпитализировать больных;

7) в случае возникновения очага инфекционного заболева­ния ввести карантин.

Под мониторингом состояния природной средыподразумева­ют комплексную систему наблюдений, оценки и прогноза изме­нений состояния биосферы или ее отдельных элементов под влиянием антропогенных воздействий.

Программа ЮНЕСКО определяет мониторинг как систему регулярных длительных наблюдений в пространстве и во време­ни, дающую информацию о прошлом и настоящем состояниях окружающей среды, позволяющую прогнозировать изменение ее параметров, имеющих особенное значение для человечества.

Основные направления мониторинга:

1) наблюдение за состоянием окружающей среды и фактора­ми, воздействующими на нее;

2) оценка фактического состояния окружающей среды и уровня ее загрязнения;

3) прогноз и оценка состояния окружающей среды (рис. 2.3).

Объектами мониторинга являются атмосфера (мониторинг при­земного слоя атмосферы и верхней атмосферы); атмосферные осадки (мониторинг атмосферных осадков); поверхностные воды суши, океана и моря, подземные воды (мониторинг гидросферы); криосфера (мониторинг составляющих климатической системы).

Существуют различные виды мониторинга:

мониторинг факторов воздействия — мониторинг различных химических загрязнителей (ингредиентный мониторинг) и


 


38



 

 


Рис.2.3. Схема мониторинга

разнообразных природных и физических факторов воздейс­твия (электромагнитное излучение, солнечная радиация, шу­мовые вибрации); • мониторинг источников загрязнений — мониторинг точечных стационарных источников (заводские трубы), точечных под­вижных (транспорт), пространственных (города, поля с вне­сенными химическими веществами) источников. По масштабам воздействия — мониторинг бывает простран­ственным и временным.

По характеру обобщения информации различают следующие виды мониторинга:

1) глобальный — слежение за общемировыми процессами и явлениями в биосфере Земли, включая все ее экологические ком­поненты, и предупреждение о возникающих экстремальных ситу­ациях;

2) базовый (фоновый) — слежение за общебиосферными, в ос­новном природными, явлениями без наложения на них регио­нальных антропогенных влияний;

3) национальный — мониторинг в масштабах страны;

4) региональный — слежение за процессами и явлениями в пре­делах какого-то региона, где эти процессы и явления могут отли­чаться и по природному характеру, и по антропогенным воздей­ствиям от базового фона, характерного для всей биосферы;


 

5) локальный — мониторинг воздействия конкретного антро­погенного источника;

6) импактный — мониторинг региональных и локальных ант­ропогенных воздействий в особо опасных зонах и местах.

В зависимости от методов наблюдения различают следующие виды мониторинга:

химический — система наблюдений за химическим составом (природного и антропогенного происхождения) атмосферы, осадков, поверхностных и подземных вод, вод океанов и мо­рей, почв, донных отложений, растительности, животных и контроль за динамикой распространения химических загряз­няющих веществ. Глобальной задачей химического монито­ринга является определение фактического уровня загрязнения окружающей среды приоритетными высокотоксичными инг­редиентами (диоксид серы и взвешенные частицы; радионук­лиды; озон; нитраты, нитриты, ртуть и ее соединения; микро­токсины);

физический — система наблюдений за влиянием физических процессов и явлений (наводнения, вулканизм, землетрясения, цунами, засухи, эрозия почв и т.д.) на окружающую среду;

биологический — осуществляемый с помощью биоиндикаторов (т.е. таких организмов, по наличию, состоянию и поведению которых судят об изменениях в окружающей среде);

экобиохимический — базирующийся на оценке двух составляю­щих окружающей среды (химической и биологической);

дистанционный — в основном авиационный, космический мо­ниторинг с применением летательных аппаратов, оснащен­ных радиометрической аппаратурой, способной осуществлять активное зондирование изучаемых объектов и регистрацию опытных данных.

В Российской Федерации мониторинг проводят несколько ведомственных систем: Федеральная служба по гидрометеороло­гии и мониторингу окружающей среды, Федеральное агентство водных ресурсов; Федеральное агентство лесного хозяйства, Фе­деральное агентство по недропользованию, Федеральная служба по экологическому, технологическому и атомному надзору и др.

Большую часть времени активной жизнедеятельности челове­ка занимает целенаправленная профессиональная работа, осу­ществляемая в условиях производственной среды, которая при несоблюдении нормативных требований может неблагоприятно повлиять на его работоспособность и здоровье.

 



 

Производственная среда — это часть среды обитания человека, включающая природно-климатические факторы и факторы, свя­занные с профессиональной деятельностью (шум, вибрация, ток­сичные пары, газы, пыль, ионизирующие излучения и др.), назы­ваемые опасными (способными при определенных условиях вы­зывать острое нарушение здоровья и гибель организма) и вредными (отрицательно влияющими на работоспособность или вызывающими профессиональные заболевания и другие неблаго­приятные последствия) факторами.

Опасные и вредные факторы подразделяются на:

• химические, возникающие от токсических веществ, способ­ных вызвать неблагоприятное воздействие на организм;

• физические, причиной которых могут быть шум, вибрация и другие виды колебательных воздействий, неионизирующие и ионизирующие излучения, климатические параметры (темпе­ратура, влажность и подвижность воздуха), атмосферное дав­ление, уровень освещенности;

• биологические, вызываемые патогенными микробными пре­паратами, биологическими пестицидами и др.

К вредным (или неблагоприятным) факторам относятся:

1) физические (статические и динамические) перегрузки — подъем и перенос тяжестей, неудобное положение тела, длитель­ное давление на суставы, мышцы и кости;

2) физиологические — недостаточная двигательная актив­ность (гиподинамия);

3) нервно-психические перегрузки — умственное перенапря­жение, эмоциональные перегрузки.

Трудовая деятельность человека и производственная среда постоянно изменяются в процессе интенсивного использования продуктов НТП и осуществления широких социально-экономи­ческих преобразований.

Интенсивный рост городов в XX в., концентрация основной массы населения на территориях, насыщенных промышленными предприятиями, транспортными магистралями, породили целый ряд проблем, в том числе и общую проблему безопасности челове­ка. В городах, особенно в крупных, сосредоточен целый ряд про­мышленных производств и таких экологически опасных, как ме­таллургическое, машиностроительное, химическое, нефтеперера­батывающее, целлюлозно-бумажное, атакже объекты энергетики, неотъемлемой частью которых являются мощные выбросы в ок­ружающую среду отходов; тепловое электромагнитное, шумовое

42


загрязнение; потенциальная опасность крупномасштабных тех­ногенных аварий и т.п.

В современных крупных городах России состояние окружаю­щей среды в значительной степени зависит от антропогенных на­грузок. На городскую среду оказывает влияние ряд техногенных факторов, самые мощные из которых — отходы промышленного производства, поступающие во внешнюю среды (газы, дым, стоки и т.д.).

В табл. 2.2 указаны города России, в наибольшей степени за­грязняющие воздушный бассейн страны.

Таблица 2.2

ГОРОДА, ЗАГРЯЗНЯЮЩИЕ ВОЗДУШНЫЙ БАССЕЙН РОССИИ

Потенциальная опасность аварийных ситуаций со сливом (выбросом) ядовитых веществ на использующих их предприятиях и транспорте существует всегда. В случае аварий на химических предприятиях, использующих сильнодействующие… 43

Основы физиологии труда и рациональные условия деятельности человека

Основные задачи физиологии труда: • исследование физиологических параметров организма чело­века при различных… • изучение физиологических закономерностей организма в процессе трудовой деятельности;

Безопасность быта и потребительских услуг

На всех этапах развития человек стремится к обеспечению личной безопасности и сохранению здоровья. Как уже отмеча­лось, по определению ВОЗ, здоровье… По данным ВОЗ, уровень здоровья населения на 20% зависит от наследственного… Бытовой средой называется совокупность факторов и элемен­тов, воздействующих на человека в быту. К вредным элементам…

Вопросы и задания для самопроверки

1. Назовите составляющие системы «среда обитания».

2. Какие выбросы являются основными загрязнителями атмосферы?

3. Что такое кислотные осадки?

4. Как можно охарактеризовать парниковый эффект?

5. Как можно классифицировать опасные и вредные факторы произ­водственной среды?

6. Каковы опасности городской среды?

7. Сформулируйте основные задачи физиологии труда.

8. Дайте характеристику основных систем человеческого организма.

9. Каковы основные формы трудовой деятельности человека?

10. В чем сущность «аксиомы о потенциальной опасности»?

11. Перечислите вредные элементы бытовой среды.

12. Что можно отнести к социальным опасностям?

13. Какие права потребителей, закреплены в резолюции Генеральной ассамблеи ООН?


Тест 1. Элементы, входящие в систему «человек — среда обитания»:

1) городская среда;

2) бытовая;

3) экологическая;

4) природная;

5) производственная.

Тест 2. Какова последовательность в классификации основных форм труда:

1) групповые формы труда;

2) механизированные формы труда;

3) формы труда, связанные с управлением производственными процессами и механизмами;

4) формы труда, требующие значительной мышечной энергии;

5) формы труда, связанные с частично автоматизированным и полностью автоматизированным трудом.

Тест 3. Гомосфера — это:

1) пространство, где находится человек в процессе своей деятель­ности;

2) экологически опасный участок леса;

3) пространство, в котором совмещены рабочая зона и техно­сфера;

4) пространство, в котором возникают или постоянно существуют опасности.

Тест 4. Биосфера включает в себя:

1) атмосферу;

2) атмосферу, гидросферу и верхнюю часть оболочки земли глуби­ной до 4,5 км;

3) атмосферу, гидросферу и литосферу;

4) ионосферу.

 



Тест 5.Укажите взаимосвязь заболеваемости населения с составом загрязняющих веществ в питьевой воде.

 

 

 

Виды опасных веществ Последствия для населения
Отравления Хронические нефриты, гепатиты, врожденные аномалии развития Желудочно-кишечные и сердечно-сосудистые заболевания Подавление кроветворной деятельности Острые кишечные инфекции, вирусный гепатит
А Б В Г Д
1. Болезнетворные вирусы          
2. Хлорорганические углеводороды          
3. Хлориды и и сульфаты          
4. Азот и хлорсодержащие соединения          
5. Нитриты          

Тест 6.По классу химических соединений вредные вещества в питье­вой воде классифицируются следующим образом:

1) канцерогенные;

2) органические;

3) неорганические;

4) общетоксические.

Тест 7.Установите соответствие между видами опасностей и объекта­ми защиты.

 

 

 

Опасности Объекты защиты
Природная среда Человек Общество (нация) Челове­чество Биосфера
А Б С Д Е
1. Опасности среды деятельности человека          

 

 

 

Опасности Объекты защиты
Природная среда Человек Общество (нация) Челове­чество Биосфера
А Б С Д Е
2. Космические опасности          
3. Опасности техносферы          
4. Накопление оружия массового поражения          
5. Внешние общегосу­дарственные опасности          

Тест 8.«Аксиома о потенциальной опасности» предопределяет, что:

1) человек является источником многочисленных опасностей в окружающем мире;

2) существуют локальные и региональные опасности;

3) действия человека и среда обитания (прежде всего техносфе­ра) обладают способностью генерировать вредные и опасные для жизнедеятельности факторы.

Тест 9.Установите соответствие между принципами обеспечения безопасности и их соответствующим классом (по признаку реализации):

 

 

 

Классы Принципы обеспечения безопасности
Подбора кадров Системности Контроля Блокировки Экранирования Плановости Нормирования Слабого звена Снижения опасности Ответственности Эргономичности Защиты расстоянием Стимулирования
А. Ориентирующие                          
В. Управленческие                          
С. Организа­ционные                          
Д. Технические                          


 

 
 

Глава 3

ТЕХНОГЕННЫЕ ОПАСНОСТИ И ЗАЩИТА ОТ НИХ

Общая характеристика техногенных опасностей

По воздействию на человека техногенные опасности могут быть: механическими, физическими, химическими, психофизио­логическими и т.д. (рис. 3.1). Источниками техногенных опасностей являются элементы техносферы. Опасности… Травмоопасные факторы действуют кратковременно и спон­танно в ограниченном пространстве. Они возникают при авариях и…

Безопасность технических средств и технологических процессов

Общие требования безопасности к производственному обору­дованию и производственным процессам установлены ГОСТ 12.2.003-91 и ГОСТ 12.3.002-75. Безопасность производственных процессов в основном определяется безопасностью производс­твенного оборудования.

Производственное оборудование должно отвечать следующим требованиям:

1) обеспечивать безопасность работающих при монтаже (де­монтаже), вводе в эксплуатацию и эксплуатации как в случае ав­тономного использования, так и в составе технологических комп­лексов при соблюдении требований (условий, правил), преду­смотренных эксплуатационной документацией. Все машины и технические системы должны быть травмо-, пожаро- и взрывобезопасными; не являться источником выделения паров, газов, пыли в количествах, превышающих на рабочих местах установ­ленные нормы; генерируемые ими шумы, вибрации, ультра- и инфразвук, производственные излучения не должны превышать допустимые уровни;

2) имен, органы управления и отображения информации, со­ответствующие эргономическим требованиям, и располагаться таким образом, чтобы пользование ими не приводило к повышен­ной утомляемости, являющейся одной из определяющих причин

83

 

 


травматизма. В частности, органы управления должны быть в зоне досягаемости оператора; усилия, которые необходимо к ним прилагать, должны соответствовать физическим возможностям человека; рукоятки, штурвалы, педали, кнопки и тумблеры долж­ны быть спрофилированы таким образом, чтобы они были макси­мально удобны в использовании. Число и различимость средств отображения информации должны учитывать возможности опе­ратора по ее восприятию и не требовать чрезмерной концентра­ции внимания;

3) иметь систему управления оборудованием, обеспечиваю­щую надежное и безопасное ее функционирование на всех пре­дусмотренных режимах работы оборудования и при всех внешних воздействиях в условиях эксплуатации. Система управления должна исключать создание опасных ситуаций из-за нарушения работающими последовательности управляющих действий.

Основные требования безопасности, предъявляемые к техно­логическим процессам:

• устранение непосредственного контакта работающих с исход­ными материалами, полуфабрикатами, готовой продукцией и отходами производства, оказывающими вредное действие;

• замена технологических процессов и операций, связанных с возникновением травмоопасных и вредных производствен­ных факторов, процессами и операциями, при которых ука­занные факторы отсутствуют или отличаются меньшей интен­сивностью;

• комплексная автоматизация и механизация производства, применение дистанционного управления технологическими процессами и операциями при наличии травмоопасных и вредных производственных факторов;

• герметизация оборудования;

• применение средств коллективной защиты работающих;

• рациональная организация труда и отдыха с целью профилак­тики монотонности и гиподинамии, а также ограничения тя­жести труда;

• своевременное получение информации о возникновении опасных производственных факторов на отдельных техноло­гических операциях;

• внедрение систем контроля и управления технологическим процессом, обеспечивающих защиту работающих и аварийное отключение производственного оборудования;


своевременное удаление и обезвреживание отходов произ­водства, являющихся источниками травмоопасных и вредных производственных факторов, обеспечение пожаровзрывобезопасности.

Кроме того, ГОСТ 12.3.003-75 устанавливает принципы безо­пасной организации производственных процессов, общие требо­вания безопасности к производственным помещениям, площад­кам, размещению производственного оборудования и организа­ции рабочих мест, хранению и транспортировке исходных материалов, готовой продукции и отходов производства, профес­сиональному отбору и проверке знаний работающих, а также тре­бования применения средства защиты работающими.

При определении необходимых средств защиты руководству­ются ССБТ по видам производственных процессов и группам производственного оборудования, используемым в этих процес­сах.

В рамках ССБТ проводятся взаимная увязка, систематизация всей нормативной и нормативно-технической документации по безопасности труда.

В стандартах подсистемы 2 ССБТ «Стандарты требований бе­зопасности к производственному оборудованию» указываются средства коллективной защиты, применение которых необходимо в рассматриваемом производственном оборудовании. Во всех стандартах подсистемы 3 ССБТ «Стандарты требований безопас­ности к производственным процессам» имеется раздел «Требова­ния к применению средств защиты работающих», определяющий перечень средств индивидуальной защиты.

Общие требования экологичности производственного обору­дования и процессов установлены СН 1042-73 и стандартами сис­темы «Охрана природы».

Основными нормативными показателями экологичности производственного оборудования и технологических процессов являются предельно допустимые выбросы в атмосферу (ПДВ), предельно допустимые сбросы (ПДС) в гидросферу и предельно допустимые энергетические воздействия (ПДЭВ).

Предельно допустимый выброс в атмосферу (ПДВ) — норматив, устанавливающий содержание загрязняющих веществ в призем­ном слое воздуха от источника или их совокупности, не превыша­ющее нормативов качества воздуха для населенных мест. Норма­тив ПДВ направлен на ограничение выбросов и обусловлен тем, что при существующих методах сокращения отходов производ-


ства практически невозможно избежать проникновения в атмос­феру вредных веществ, количество которых необходимо умень­шить до уровней, обеспечивающих соблюдение ПДК.

Нормы ПДС веществ в водный объект устанавливают с учетом ПДК веществ, загрязняющих водную среду в местах пользования, ассимилирующей способности водного объекта и оптимального распределения массы сбрасываемых веществ между водопользо­вателями.

Нормирование ПДЭВ является основой для проведения эколо­гической экспертизы источника. Реализация нормативных пока­зателей источника достигается за счет его совершенствования на этапах проектирования, постановки на производство и эксплуа­тации.

Контроль учета требований безопасности производится на всех этапах с помощью экспертизы. Порядок экспертизы безопас­ности проектов новой техники и технологии и выдачи на них за­ключений установлен Минздравсоцразвития РФ и проводится Государственной экспертизой условий труда с участием органов Санэпидемнадзора РФ, а в некоторых случаях и других надзорных органов.

Применительно к оборудованию и технологическим процес­сам, имеющим аналоги, как правило, производятся расчетная оценка ожидаемого уровня негативных факторов и сопоставление полученных величин с предельно допустимыми значениями. При создании опытных образцов определяются фактические значения воздействия этих факторов. Если эти значения превышают допус­тимые величины, установленные ССБТ, производится доработка оборудования за счет введения соответствующих средств защиты или повышения их эффективности.

Применительно к оборудованию и технологическим процес­сам, не имеющим аналогов, производится идентификация опас­ностей и связанных с их возникновением негативных факторов. Здесь для выявления производственных опасностей применяют метод моделирования с использованием диаграмм влияния при­чинно следственных связей на реализацию этих опасностей.

Экологическая экспертиза техники, технологий, материалов включает отраслевую и государственную экспертизу. Отраслевая экологическая экспертиза проводится организациями, определенными в качестве головных, которые и рассматривают доку­ментацию готовой продукции или ее образцы. Государственная Экологическая экспертиза осуществляется экспертными подраз-


 




делениями органов государственного управления в области при­родопользования и охраны окружающей среды на республиканс­ком и региональном уровне.

Экологическая экспертиза направлена на предупреждение возможного превышения допустимого уровня вредного воздей­ствия на окружающую среду в процессе ее эксплуатации, перера­ботки или уничтожения. Следовательно, главная задача экологи­ческой экспертизы — определение полноты и достаточности мер по обеспечению требуемого уровня экологической безопасности новой продукции при ее разработке.

Меры по обеспечению экологической безопасности:

• определение соответствия проектных решений создания новой продукции современным природоохранным требованиям;

• оценка полноты и эффективности мероприятий по предуп­реждению возможных аварийных ситуаций, связанных с про­изводством и потреблением (использованием) новой продук­ции, и ликвидации их возможных последствий;

• оценка выбора средств и методов контроля воздействия про­дукции на состояние окружающей среды и использование природных ресурсов;

• оценка способов и средств утилизации или ликвидации про­дукции после отработки ресурса.

По результатам экологической экспертизы составляется экс­пертное заключение, включающее в себя вводную, констатирую­щую и заключительную части.

В вводной части содержатся сведения об экспертируемых мате­риалах, организации, их разработавшей, о заказчике, органе, ут­верждающем указанные материалы. Здесь же приводятся данные об органе, осуществляющем экспертизу, и времени ее проведе­ния.

В констатирующей части дается общая характеристика отра­жения экологических требований в представленном на эксперти­зу проекте.

Заключительная часть экспертного заключения содержит оценку всего комплекса мероприятий по рациональному исполь­зованию природных ресурсов и охране окружающей природной среды. Завершается эта часть рекомендациями к утверждению представленных материалов либо решением о направлении их на доработку. При возвращении на доработку должны быть конкрет­но сформулированы замечания и предложения по проектным ре-


шениям с указанием срока доработки и представления проекта на повторную экспертизу.

Экспертное заключение в полном объеме является обязатель­ным для организаций — авторов проекта, заказчиков и других исполнителей.

Государственной экологической экспертизе предшествует (как правило) отраслевая экспертиза.

При постановке продукции на производство обязательно учи­тываются требования безопасности и экологичности, предусмот­ренные ГОСТ 15.001-88. Согласно данному стандарту проверка новых технических решений, обеспечивающих достижение новых потребительских свойств продукции, должна осуществляться при лабораторных, стендовых и других исследовательских испытани­ях моделей, макетов, экспериментальных образцов продукции в условиях, имитирующих реальные условия эксплуатации.

Опытные образцы подвергают приемочным испытаниям, в которых независимо от места их проведения вправе принять учас­тие изготовитель и органы, осуществляющие надзор за безопас­ностью, охраной здоровья и природы.

Оценку выполненной разработки и принятия решения о про­изводстве и применении продукции проводит приемочная комис­сия, в состав которой входят представители заказчика, разработ­чика, изготовителя и государственной приемки. При необходи­мости к работе комиссии могут быть привлечены органы, осуществляющие надзор за безопасностью, эксперты сторонних организаций.

Для исключения возможности эксплуатации оборудования, не соответствующего требованиям безопасности, на предприятии проводится его проверка как перед вводом в эксплуатацию, так и в процессе эксплуатации.

Новое оборудование и машины при поступлении на предпри­ятие проходят входную экспертизу на соответствие требованиям безопасности.

В процессе эксплуатации оборудования ежегодно проводится Проверка его соответствия требован иям безопасности и экологич­ности. Отдел главного механика и энергетика должен ежегодно Проводить проверку состояния всего парка станков, машин и агрегатов по техническим показателям, показателям безопасности, но результатам которых составляются планы ремонтов и модер­низацим.


 


88


89


Важнейшей составной частью по обеспечению экологичности оборудования и технологических процессов при эксплуатации является составление экологического паспорта предприятия со­гласно требованиям ГОСТ 17.0.0.004-90.

Экологический паспорт состоит из следующих разделов: ти­тульный лист; общие сведения о предприятии и его реквизиты; краткая природно-климатическая характеристика района распо­ложения предприятия; краткое описание технологии производ­ства и сведения о продукции; балансовая схема материальных потоков; сведения о использовании земельных ресурсов; характе­ристика сырья, используемых материальных и энергетических ресурсов; характеристика выбросов в атмосферу; характеристика водопотребления и водоотведения; характеристика отходов, све­дения о рекультивации нарушенных земель, сведения о транспор­те предприятия, сведения об эколого-экономической деятельнос­ти предприятия.

Основой для разработки экологического паспорта являются основные показатели производства, проекты расчетов ПДВ, нор­мы ПДС, разрешение на природопользование, паспорта газо- и водоочистных сооружений и установок по утилизации и исполь­зованию отходов, формы государственной статистической отчет­ности и другие нормативные и нормативно-технические доку­менты.

Экологический паспорт разрабатывается предприятием и ут­верждается его руководителем, согласуется с территориальным органом экологического надзора, где и регистрируется.

Хранится экологический паспорт на предприятии и в террито­риальном органе по охране окружающей природной среды.

Обеспечение безопасности на транспорте

Транспорт относится к числу успешно функционирующих в настоящее время отраслей, имеющих производственную специ­фику, обусловленную существующей…   бильного и электрического городского наземного пассажирского транспорта.

Обеспечение безопасности с учетом факторов вредности

Производственный микроклимат зависит от климатического пояса и сезона года, характера технологического процесса, вида используемого оборудования,… Нормативные показатели производственного микроклимата установлены ГОСТ… Эти нормы регламентируют показатели микроклимата в рабо­чей зоне производственного помещения: температуру,…

ПРЕДЕЛЬНО ДОПУСТИМЫЕ КОНЦЕНТРАЦИИ НЕКОТОРЫХ ВРЕДНЫХ ВЕЩЕСТВ В ВОЗДУХЕ РАБОЧЕЙ ЗОНЫ

Окончание табл. 3.2   Наименование вещества пдк,   мг/м3 … Примечание: П — пары и (или) газы; а — аэрозоль; О — вещество с ост­ронаправленным механизмом действия; А — вещества,…

ДОПУСТИМЫЕ ВЕЛИЧИНЫ ВИБРАЦИИ В ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ ПОМЕЩЕНИЯХ ПРЕДПРИЯТИЙ

Нормирование вибраций осуществляется по ГОСТ 12.1.012-90 и СН 2.2.4/2.1.8.566-96. Данные документы устанавливают нор­мируемые параметры и их… Для снижения вибрации в источнике ее возникновения пред­полагаются… Снижение вибрации объекта возможно путем превращения ее энергии в другие виды; введения в систему дополнительных…

Применение экобиозащитной техники

Коллективные средства защиты делятся на оградительные, предохранительные, тормозные устройства, устройства автомати­ческого контроля и сигнализации,… Оградительные устройства предназначены для предотвраще­ния случайного…  

Выводы

Техногенные опасности возникают из-за неисправностей и дефектов в технических системах, неправильного их использова­ния, наличия отходов при эксплуатации. При этом критериями безопасности техносферы при загрязнении ее отходами являются предельно допустимые концентрации веществ (ПДК) и предель­но допустимые уровни интенсивности потоков энергии (ПДУ).


Основные требования безопасности технических средств и технологических процессов регламентируются системой ГОСТ,

ОСТ, ССБТ, СанПиН, СН, в которой установлены нормативные показатели ПДК и ПДУ.

Для защиты человека от травмирования применяются различ­ные средства, которые могут быть коллективными и индивидуаль­ными, а также многочисленные виды экобиозащитной техники.

Вопросы и задания для самопроверки

1.Назовите основные причины негативных воздействий техносферы на человека и природную среду.

2. По каким критериям определяется безопасность техносферы при загрязнении отходами?

3. Каким требованиям безопасности должны отвечать производствен­ное оборудование и технологические процессы?

4. Охарактеризуйте назначение экологической экспертизы и содержа­ние экологического паспорта.

5. Перечислите основные факторы вредности, оказывающие негатив­ное воздействие на безопасность жизнедеятельности.

6. Какие методы и технические устройства применяются для защиты окружающей среды?

Тестовые задания для самоконтроля (отметить правильные ответы)

Тест 1.В рабочем помещении применены отделочные материалы зеленого и фиолетового цветов. Это способствует:

1) умственной деятельности;

2) ощущению покоя;

3) стимуляции зрения;

4) общему возбуждению.

Тест2. При температуре 28°С относительная влажность воздуха соста­вила 93%. Ваше состояние:

1) нормальная работоспособность;

2) потребность в покое;

3) невозможность выполнения работы;

4) неприятные ощущения.


 


116


117


Тест З.Осветительные приборы подвешены к потолку параллельно оконным проемам, что обеспечивает последовательное отклю­чение осветительных приборов в зависимости от интенсивно­сти естественного освещения. Подобное освещение называется:

1) общим;

2) аварийным;

3) местным;

4) охранным;

5) сигнальным.

Тест 4.Установите связь между нарушениями здоровья и вредными факторами (при ежедневной непрерывной работе за компьюте­ром больше 3 ч).

 

 

Нарушение здоровья ЭМП низких частот Статичес­кое элек­тричество Ультрафи­олетовое излучение Яркий видимый цвет, блики
А В С Д
1. Неблагоприятный исход беременности        
2. Нарушения здоро­вья, вызванные стрессом        
3. Заболевания глаз        
4. Кожные заболева­ния        

Тест 5.У пострадавшего открытый перелом конечности, пульс на по­врежденной конечности не определяется. Ваши действия и их последовательность при оказании первой медицинской помо­щи:

1) иммобилизация (создание неподвижности в месте перелома) с захватом суставов выше и ниже перелома;

2) иммобилизация непосредственно места перелома;

3) осторожное перемещение конечности, чтобы убедиться в появ­лении пульса;

4) наложение стерильной давящей повязки на рану.

Тест 6.Экспертиза зданий и сооружений на экологически опасных про­изводственных объектах проводится:

1) один раз в три года;

2) по требованию органов Госгортехнадзора России;


 

3) периодически в процессе эксплуатации;

4) при выработке сроков службы зданий и сооружений, установ­ленных проектом или другими документами.

Тест 7.Гигиенические нормативы условий труда — это:

1) условия труда, при которых воздействие на работающего вред­ных и опасных производственных факторов исключено;

2) уровни вредных производственных факторов, которые при еже­дневной (не более 40 ч в неделю) работе не должны вызвать от­клонений в состоянии здоровья;

3) уровни производственных факторов, воздействие которых на работающего приводит к ухудшению его здоровья;

4) условия труда, при которых не только сохраняется здоровье ра­ботающих, но и создаются предпосылки для поддержания высо­кого уровня работоспособности.

Тест 8.Оптимальная освещенность на поверхности рабочего стола в зоне размещения документа не должна быть:

1) более 600 лк;

2) более 300 лк;

3) менее 500 лк;

4) менее 600 лк.

Тест 9.К экобиозащитной технике относятся:

1) пылеулавливающее оборудование;

2) аппараты для очистки газов от газо- и парообразных загрязни­телей;

3) современные водопроводные системы;

4) аппараты и системы очистки сточных вод.


118


Глава 4

 

БЕЗОПАСНОСТЬ В ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ

СИТУАЦИЯХ

 

Чрезвычайные ситуации и их классификация

В обеспечении безопасности жизнедеятельности человека важное значение имеют профилактика, прогнозирование и лик­видация последствий чрезвычайных ситуаций (ЧС). Сегодня, когда хозяйственная деятельность человека приводит к наруше­нию экологического равновесия, возникновению аномальных природных и техногенных ситуаций, актуальнейшей проблемой современности является организация спасения людей, оказания им необходимой помощи, проведения аварийно-спасательных работ в очагах поражений, сохранения здоровья пострадавшим, уменьшения материального ущерба; наряду с этим возникает про­блема подготовки специалистов с высшим образованием, способ­ных организовать предотвращение экстремальных ситуаций и оказать помощь населению при ликвидации опасности.

Чрезвычайная ситуация — состояние, при котором в результа­те возникновения источника ЧС на определенной территории или объекте экономики нарушаются нормальные условия жизни и деятельности людей, возникает угроза их жизни и здоровью, наносится ущерб имуществу населения, народному хозяйству и окружающей природной среде.

Источники ЧС весьма многообразны: опасное природное яв­ление, техногенное происшествие (авария), широко распростра­ненная инфекционная болезнь людей, сельскохозяйственных животных и растений, применение современного средства пора­жения при ведении военных действий (ГОСТ Р22.0.02-94).

Взаимосвязь человека, его жизнедеятельности и ЧС природ­ного и техногенного характера представлена на рис. 4.1.

Чрезвычайные ситуации классифицируют по причинам воз­никновения; природе возникновения; скорости развития; воз­можности предотвращения и т.д. (рис. 4.2).

 

 


 


В соответствии с постановлением Правительства Российской Федерации от 13 сентября 1996 г. № 1094 при классификации ут­верждены масштабы ЧС. Таким образом, классификационные признаки определяются количеством пострадавших — людей, у которых нарушены условия жизнедеятельности, размером мате­риального ущерба и размерами зон распространения, поражаю­щих факторов. Например, к локальной относится чрезвычайная ситуация, в результате которой либо пострадало не более 10 чело­век, либо нарушены условия жизнедеятельности не более 100 че­ловек, либо материальный ущерб составляет не более 1 тыс. ми­нимальных размеров оплаты труда (МРОТ) на день возникнове­ния чрезвычайно ситуации и зона ЧС не выходит за пределы территории объекта производственного или социального назна­чения. Соответственно качественные и количественные критерии лежат в определении местных, территориальных, региональных, федеральных и трансграничных ЧС.

 

 


 





Чрезвычайные ситуации, в том числе аварии на промышлен­ных предприятиях, в своем развитии проходят пять условных ти­повых фаз:

1) накопление отклонений от нормального состояния или процесса;

2) инициирование ЧС (аварии, катастрофы и т.д.). Этот пери­од можно назвать «аварийной ситуацией» — авария не произош­ла, но предпосылки налицо;

3) процесс чрезвычайного события, во время которого проис­ходит непосредственное воздействие на людей, объекты и при­родную среду первичных поражающих факторов;

4) выход аварии за пределы территории предприятия и дей­ствие остаточных факторов поражения;

5) ликвидация последствий аварии или стихийного бедствия.
Существуют два основных направления минимизации риска

возникновения и последствий ЧС на промышленных объектах: 1) разработка технических и организационных мероприятий, поз­воляющих снизить вероятность реализации опасного поражения современными техническими системами; 2) подготовка объекта, обслуживающего персонала, служб гражданской обороны и насе­ления к действиям в условиях ЧС.

С целью осуществления контроля за соблюдением мер безо­пасности, оценки достаточности и эффективности мероприятий по предупреждению и ликвидации ЧС на промышленных объек­тах Правительство Российской Федерации постановлением «О де­кларации безопасности промышленного объекта Российской Федерации» от 1 июля 1995 г. № 675 ввело для предприятий, уч­реждений, организаций и других юридических лиц всех форм собственности, имеющих в своем составе производства повышен­ной опасности, обязательную разработку декларации промыш­ленной безопасности, которая должна отражать характер и масш­табы опасностей на промышленном объекте и выработанные ме­роприятия по обеспечению промышленной безопасности и готовности к действиям в техногенных чрезвычайных ситуациях.

В свою очередь ЧС делятся на ситуации мирного и военного времени.

Чрезвычайные ситуации мирного времени бывают техногенно­го и природного характера.

Техногенные аварии в большинстве случаев связаны с неконт­ролируемым, самопроизвольным выходом в окружающее про­странство веществ или энергии. Самопроизвольное высвобожде­ние энергии приводит к промышленным взрывам, а вещества —

123


к взрывам, пожарам и химическому загрязнению окружающей среды.

Взрыв — процесс быстрого неуправляемого физического или химического превращения системы, сопровождающийся перехо­дом ее потенциальной энергии в механическую работу. Механи­ческая работа, совершаемая при взрыве, обусловлена быстрым расширением газов или паров независимо от того, существовали ли они до взрыва или образовались во время него. В производ­ственных условиях возможны следующие основные виды взры­вов: свободный воздушный, наземный, взрыв в непосредственной близости от объекта, взрыв внутри объекта.

Под пожаром понимают неконтролируемый процесс горения, сопровождающийся уничтожением материальных ценностей и создающий опасность для жизни людей. Причины возникнове­ния пожаров на промышленных объектах делятся на две группы: 1) нарушение противопожарного режима или неосторожное обра­щение с огнем; 2) нарушение пожарной безопасности при проек­тировании и строительстве зданий.

На ряде предприятий для технологических целей применяют­ся вредные, в том числе сильнодействующие ядовитые вещества (СДЯВ). При аварийной разгерметизации емкостей, трубопрово­дов, оборудования, связанных с хранением, транспортировкой и применением СДЯВ и иных вредных веществ, в воздухе рабочей зоны и в окружающей среде могут образоваться зоны, где концен­трации токсичных веществ превышают предельно допустимые.

Источниками ЧС являются опасные природные явления: земле­трясение, вулканическое извержение, оползень, обвал, сель, карст, просадка в лесовых грунтах, эрозия, переработка берегов, цунами, лавина, наводнение, подтопление, затор, штормовой на­гон воды, сильный смерч, пыльная буря, суховей, сильные осад­ки, засуха, заморозки, туман, гроза, природный пожар (ГОСТ Р22.0.06-95).

Землетрясения — одни из самых опасных разрушительных стихийных бедствий. Силу землетрясения на поверхности земли принято характеризовать баллами (от 1 до 12), а воздействие зем­летрясения на объект — его интенсивностью. На территории Рос­сии примерно 28% районов являются сейсмоопасными. Сущест­вуют две группы антисейсмических мероприятий: 1) предупреди­тельные, осуществляемые до возможного землетрясения (изучение природы землетрясения, разработка методов прогноза и пр.);


2) мероприятия, осуществляемые непосредственно перед, во вре­мя и после землетрясения.

Исследование природы землетрясений помогает разработать методы их предотвращения и прогноза. Очень важно учитывать сейсмостойкость района, где предполагается создать населенный пункт и предприятия. Если строительство все-таки приходится вести в сейсмоопасных районах, то необходимо учитывать требо­вания соответствующих правил и норм (СниП) и усиливать кон­струкцию зданий и сооружений.

Эффективность действий в условиях землетрясений зависит от уровня организации аварийно-спасательных работ, обученнос-ти населения, эффективности системы оповещения.

Вулканические извержения — достаточно опасные геологичес­кие явления. Вулканическая деятельность возникает в результате постоянных тектонических процессов, происходящих в глубинах Земли. Вулканы представляют собой геологические образования, возникающие над каналами и трещинами в земной коре, по кото­рым магма извергается на земную поверхность в виде лавы.

Магма — это расплавленная масса преимущественно силикат­ного состава, образующаяся в глубинных зонах Земли. Достигая земной поверхности, она извергается в виде лавы, которая отли­чается от магмы отсутствием газов, улетучивающихся при извер­жении вулкана.

Вулканы разделяются на действующие, уснувшие и потухшие. Извержения вулканов бывают длительными и кратковременны­ми. Продукты извержения (газообразные, жидкие, твердые) вы­брасываются на высоту 1-5 км и переносятся на большие рассто­яния. Объем излившейся лавы достигает десятков кубических километров.

Замечена взаимозависимость вулканической деятельности и землетрясений: сейсмические толчки, как правило, обозначают начало извержения вулкана. При этом опасность представляют лавовые фонтаны, потоки горячей воды, раскаленные газы. Взры­вы вулканов могут инициировать оползни, обвалы, лавины, а в морях и океанах — цунами.

Профилактические мероприятия состоят в изменении харак­тера землепользования, строительства дамб, отводящих потоки лавы, бомбардировке лавового потока для перемешивания лавы с землей и превращения ее в менее жидкую массу и др.

Сели - кратковременные бурные паводки на горных реках, имеющих характер грязекаменных потоков. Причинами селей


 


124


125


могут быть землетрясения, обильные снегопады, ливни, интен­сивное таяние снега. Основная опасность — резкий подъем уров­ня воды и огромная кинетическая энергия грязевых потоков, скорость движения которых может достигать 15 км/ч.

К профилактическим противоселевым мероприятиям отно­сятся селезадерживающие и селенаправляющие гидротехничес­кие сооружения, своевременный спуск талой воды, закрепление растительного слоя на горных склонах, а также создание автома­тических систем оповещения о селевой угрозе.

Лавина — снежный обвал, масса снега, падающая или сполза­ющая с горных склонов под влиянием какого-либо воздействия и увлекающая на своем пути новые массы снега. Оптимальное усло­вие для образования лавины — это склон 30—40°. Скорость схода лавин может достигать 100 м/с. Точный прогноз времени схода лавин невозможен.

Противолавинные профилактические мероприятия разделя­ются на пассивные (лавинорезы, надолбы, посадка леса и пр.) и активные (провоцирование схода лавины в определенное время с использованием взрывов и источников звука).

Обвал — отрыв и падение больших масс горных пород с крутых и обрывистых склонов гор, речных долин и морских побережий. Обвалы происходят в результате ослабления цельных горных по­род главным образом под влиянием процессов выветривания, де­ятельности поверхностных и подземных вод.

Оползень — скользящее смещение горных пород вниз по скло­ну под действием сил тяжести. Оползни, как правило, происходят на участках, состоящих из чередующихся водоупорных и водонос­ных пород грунта. Побудителями оползневых процессов являют­ся землетрясения, строительные работы и другие факторы, вызы­вающие нарушения равновесия пород. Опасность оползней за­ключается в том, что огромные массы почвогрунтов, внезапно смещаясь, могут привести к разрушению зданий и человеческим жертвам.

Предупреждение и защита от оползней предусматривают ряд пассивных (мероприятия охранно-оградительного вида: запреще­ние строительства и проведения взрывных работ, надрезание оползневых склонов) и активных (устройство различных инже­нерных сооружений: подпорных стенок, свайных рядов и т.п.) действий.

Наводнения — затопление значительных территорий в резуль­тате разлива рек во время половодья и паводков, ливневых дож-


дей, ледяных заторов рек, обильного таяния снегов и других при­чин природного происхождения. Наводнения на реках по высоте подъема воды, площади затопления и величине ущерба делят на четыре категории: низкие, высокие, выдающиеся и катастрофи­ческие. Частота наводнений различна в разных регионах: низкие наводнения повторяются через 5—10 лет, высокие — через 20—25 лет, выдающиеся — через 50—100 лет, катастрофические — не чаще одного раза в 100—200 лет.

Защита людей в условиях наводнений включает оповещение, эвакуацию людей и другие мероприятия в соответствии с планами борьбы с наводнениями и защиты населения.

Грозовые разряды — атмосферные электрические разряды, происходящие как между отдельными облаками, так и между гро­зовым облаком и поверхностью земли. Поверхность грозовых ка­налов может достигать нескольких километров, а сила тока в них — сотен тысяч ампер.

Чрезвычайные ситуации военного времени обусловлены приме­нением оружия массового поражения — ядерного, химического и биологического. Однако в процессе совершенствования и обыч­ные виды оружия могут приобретать отдельные черты оружия массового поражения. Массовым поражением может обладать оружие, создающееся на новых принципах воздействия, — инфразвуковое, лучевое, радиологическое и др.

Ядерное оружие, относящееся к наиболее мощному оружию массового поражения, состоит из ядерных боеприпасов (авиаци­онные бомбы, артиллерийские снаряды, боевые части ракет, мор­ские торпеды, глубинные бомбы и мины), средств доставки (но­сителей) и средств управления. Мощность ядерного боеприпаса (мощность ядерного взрыва) характеризуется тротиловым экви­валентом.

При ядерном взрыве можно выделить четыре основных пора­жающих фактора: механическое воздействие воздушной ударной волны; механическое воздействие сейсмических волн в грунте или водной среде; радиационное воздействие проникающей ра­диации и радиоактивного заражения; тепловое воздействие светового излучения;

Под химическим оружием понимается совокупность отравляю­щих веществ и средств, с помощью которых их применяют. Хими­ческое оружие предназначено для поражения людей и животных путем заражения воздуха, продовольствия, кормов, воды, мест­ности и расположенных на ней предметов.


 


126


127


В момент применения отравляющие вещества переходят из жидкого или твердого состояния в капельно-жидкое, газообраз­ное, парообразное или аэрозольное и могут распространяться на значительные расстояния от места применения химического ору­жия. Критериями боевой эффективности отравляющих веществ являются их токсичность, быстродействие и стойкость.

Бактериологическое {биологическое) оружие — это болезне­творные микробы и токсины, предназначенные для поражения людей, животных, растений и запасов продовольствия, а также боеприпасы и приборы, при помощи которых их применяют.

Поражающая сила биологического оружия зависит от биоло­гических свойств применяемого возбудителя; условий жизни лю­дей; иммунитета населения; уровня санитарной культуры населе­ния; состояния лечебно-профилактической и санитарно-противоэпидемиологической работы; времени года и других факторов.

Установить быстро и точно факт применения биологических средств поражения, а также их возбудитель довольно сложно.

Наряду с ЧС мирного и военного времени мировое сообщест­во серьезно озабочено постоянными и массовыми угрозами безо­пасности жизнедеятельности людей и материальным ценностям. Умышленные, целенаправленные действия организованных групп или отдельных лиц приводят к многочисленным жертвам и ог­ромному материальному ущербу. Эти действия, всегда связанные с насилием, получили название «терроризм».

В Федеральном законе «О борьбе с терроризмом» от 25 июня 1998 г. № 92-ФЗ дано следующее определение: «Терроризм — это насилие или угроза его применения в отношении физических лиц или организаций, а также уничтожение (повреждение) или угроза уничтожения (повреждения) имущества и других материальных объектов, создающие опасность гибели людей, причинение зна­чительного имущественного ущерба либо наступления иных об­щественно опасных последствий, осуществляемые в целях нару­шения общественной безопасности, устрашения населения или оказания воздействия на принятие органами власти решений, выгодных террористам, или удовлетворения их неправомерных имущественных и (или) иных интересов; посягательство на жизнь государственного или общественного деятеля, совершенное в це­лях прекращения его государственной или иной политической деятельности либо из мести за такую деятельность; нападение на представителя иностранного государства или сотрудника между­народной организации, пользующихся международной защитой,


а равно на служебные помещения либо транспортные средства лиц, пользующихся международной защитой, если это деяние совершено в целях провокации войны или осложнения междуна­родных отношений».

Современный международный терроризм политически моти­вирован и носит трансграничный характер. Террористическая деятельность в современных условиях характеризуется широким размахом, отсутствием границ, наличием связи и взаимодействи­ем с международными террористическими центрами и организа­циями. Ей присущи жесткая организационная структура, наличие руководящих и организационных звеньев, развитая разведыва­тельная сеть, продуманная конспирация, тщательный отбор кад­ров и пр.

Наряду с количественным ростом террористических органи­заций появляются качественно новые структуры, связанные с национальными, религиозными, этническими конфликтами и сепаратистскими движениями. Сейчас в мире насчитывается не­сколько сотен террористических организаций, которые ежегодно осуществляют около 300 терактов.

Современный терроризм отличается разнообразием терро­ристических приемов и методов: захваты экономических объек­тов, школ, транспорта, взрывы в местах скопления людей, угрозы, убийства, отравления и др.

В начале XXI в. понятие «терроризм» объединилось с поняти­ем «катастрофа». Если традиционный терроризм при всей его опасности не угрожал основам общества, то современная терро­ристическая деятельность, основанная на применении оружия массового поражения, диверсиях на крупных промышленных объектах, прежде всего в странах с развитой экономикой, порож­дает угрозу катастроф большого масштаба и способна вызвать об­щий кризис всего мирового сообщества.

Борьба с терроризмом должна превратиться в межнациональ­ную проблему.

Выявление и оценка радиационной обстановки при чрезвычайной ситуации

  128  

Защита населения в чрезвычайных ситуациях

Основная цель создания РСЧС — объединение усилий цент­ральных, республиканских, краевых, областных и городских орга­нов исполнительной власти, а… Организационно РСЧС состоит из территориальных и функ­циональных подсистем и… Территориальная подсистема РСЧС предназначена для пре­дупреждения и ликвидации ЧС на подведомственной территории…

Функционирование объектов экономики в условиях чрезвычайных ситуаций

Под устойчивостью функционирования объектов экономики или другой структуры понимают их способность в ЧС противо­стоять воздействию поражающих… Основные требования к устойчивому функционированию объектов экономики изложены… Все данные по производству и поражающим факторам ЧС должны быть занесены в декларацию по безопасности промыш­ленного…

Ликвидация последствий чрезвычайных ситуаций

Ликвидация ЧС осуществляется силами и средствами предпри­ятий, учреждений и организаций, на территории которых сложи­лась ЧС, под руководством… К ликвидации ЧС в соответствии с законодательством Рос­сийской Федерации могут… В очагах поражения проводят спасательные и другие неотлож­ные работы: разведку маршрутов движения формирования ГО и…

Выводы

Предупреждение и ликвидация последствий ЧС — одна из актуальных проблем современности. Хорошо организованная система предупреждения и ликвидации ЧС, умелые действия по проведению аварийно-спасательных работ в очагах поражений, оказание необходимой помощи пострадавшим позволяют сокра­тить число погибших, уменьшить материальные потери и обеспе­чить успешную работу объектов экономики.

Повышение безопасности жизнедеятельности возможно толь­ко при постоянном совершенствовании органами ГО системы оповещения, обучении населения способам защиты от опаснос­тей, предоставлении убежищ и средств индивидуальной защиты, проведении эвакомероприятий.


 


162


 


163


Вопросы и задания для самопроверки

1. Какова классификация ЧС?

2. Какие опасные природные явления часто встречаются на террито­рии нашей страны?

3. Что такое радиационные и ядерные аварии?

4. Какие исходные данные необходимы штабу ГО для оценки радиаци­онной и химической обстановки?

5. Расскажите о действиях населения, направленных на защиту от ра­диационного и химического поражения, при пожарах и взрывах.

6. Какова основная цель создания PC и ЧС?

7. Каковы основные задачи системы ГО РФ?

8. Перечислите общие принципы оказания первой медицинской помощи.

9. Какие факторы влияют на устойчивость функционирования объекта экономики в ЧС?

10. В чем состоят особенности организации аварийно-спасательных и других неотложных работ при ЧС?

11. В чем заключается превентивная защита от террористического акта?

12. Каковы правила поведения людей, захваченных террористами?

Тестовые задания для самоконтроля (отметить правильные ответы)

Тест 1. К способам дезактивации относятся:

1) механический (срезание грунта, вспашка, засыпание);

2) физико-химический (водоструйный, паровой, гидроабразивный и т.д.);

3) температурный (замораживание);

4) температурный (нагревание).

Тест 2.Дезинфекция — это:

1) процесс уничтожения насекомых сельскохозяйственных вреди­телей;

2) процесс уничтожения и удаление возбудителей инфекционных болезней человека;

3) профилактические мероприятия и уничтожение грызунов с це­лью предотвращения распространения инфекционных заболе­ваний;

4) уничтожение и удаление возбудителей инфекционных заболе­ваний животных.

164


Тест 3.Речевая информация об угрозе ЧС (радиоактивное поражение, химическое, наводнение и т.д.) после звуковых сигналов «Вни­мание всем!...» должна быть передана в течение:

1) З мин;

2) 5 мин;

3) 1 мин;

4) 10 мин.

Тест 4.Средства защиты населения в чрезвычайных ситуациях подраз­деляются на:

1) индивидуальные;

2) первой медицинской помощи;

3) групповые;

4) коллективные;

Тест 5.В результате ЧС пострадавший получил удар электротоком (от­сутствует пульс, дыхание, сердцебиение). Последовательность действий при первой доврачебной помощи:

1) немедленно провести искусственное дыхание и непрямой мас­саж сердца до появления сознания у пострадавшего;

2) наложить на участок воздействия тока сухую повязку;

3) прекратить воздействие электротока на пострадавшего;

4) давать пить много жидкости;

5) тепло укрыть.

Тест 6.Основным поражающим фактором при взрыве взрывного ве­щества конденсированного типа (гексоген, динамит и др.) явля­ется:

1) воздушная ударная волна;

2) химическое поражение;

3) тепловое поражение;

4) сочетание указанных факторов.

Тест 7.Коллективные средства защиты (защитные сооружения) пред­назначены для защиты населения от:

1) всех поражающих факторов в ЧС;

2) высоких температур, вредных газов, образующихся при горе­нии предметов;

3) взрывоопасных радиоактивных, СДЯВ и ОВ;

4) ударной волны и светового излучения ядерного взрыва.

165


Тест 8. Индивидуальные средства защиты включают в себя:

1) индивидуальный противохимический пакет (ИПП);

2) пакет перевязочный индивидуальный (ПП);

3) аптечка индивидуальная (АИ-2);

4) комплект иммобилизационных шин.

Тест 9. Экстренные меры защиты персонала объекта при ЧС:

1) оповещение персонала об опасности;

2) организация мониторинга состояния окружающей среды;

3) использование средств защиты в соответствии с развити­ем ЧС;

4) эвакуация работников.


Глава 5

АНТРОПОГЕННЫЕ ОПАСНОСТИ

И ЗАЩИТА ОТ НИХ

Человеческий фактор в обеспечении

Повседневная жизнедеятельность человека тесно связана с широкой эксплуатацией и интенсивным использованием новой техники и технологии, реализацией… Безопасность деятельности человека на производстве обеспе­чивается разработкой… Подсистема «человек» всегда рассматривается как взаимо­связь организма человека и личности. Поэтому опасности этой…

Обучение операторов технических систем по безопасности жизнедеятельности

Под системой «человек — машина» понимается такая сово­купность элементов, взаимодействие между которыми адекватно целям системы. Бинарная система «человек — машина» является многоцелевой, и одной из важнейших ее целей является безопас­ность, т.е. ненанесение ущерба здоровью человека. Перед созда­телями системы стоит сложная задача согласования целей и уст­ранения возможных противоречий между ними. Для того чтобы

180


исключить отрицательные последствия взаимодействия человека и машины, необходимо обеспечить определенные условия функ­ционирования системы «человек — машина».

Характеристики человека в процессе трудовой деятельности относительно постоянны, характеристики машины значительно больше поддаются регулированию. Следовательно, решая вопро­сы безопасности системы «человек — машина», необходимо учи­тывать прежде всего особенности человека.

Человек в системе безопасности играет три роли:

• объект защиты;

• средство обеспечения безопасности;

• возможный источник опасности.

Таким образом, звенья системы «человек — машина» органи­чески взаимосвязаны.

В обеспечении безопасности в рамках рассматриваемой систе­мы участвуют многие специалисты — научные работники, кон­структоры, проектировщики, эксплуатационные работники и др. Создавая безопасные конструкции, эти специалисты в то же вре­мя могут порождать опасности своими возможными ошибками, допускаемыми при принятии решений. Чтобы система «чело­век — машина» функционировала эффективно и не приносила ущерба безопасности жизнедеятельности человека, необходимо учитывать совокупность характеристик машины и человека.

Как и любая другая, система «человек — машина» функцио­нирует в пространстве, времени и разделяется на статическую и динамическую.

Основой системного подхода является анализ, т.е. разделение целого на элементы в противоположность синтезу, который объ­единяет части в целое.

С позиций безопасности производственных процессов одна из задач системного метода состоит в том, чтобы проследить, как части системы функционируют во взаимодействии с другими ее частями.

Оператор представляет собой одно из звеньев системы «чело­век — машина» и, в отличие от машины, обладает способностью интеграции и ассоциации.

Целесообразно передавать машине такие функции, которые она выполняет лучше человека (прием, переработка информа­ции).

Оператор выполняет различные задачи: контроль за работой технических систем, предупреждение и выявление неисправно-

181


стей, прием и передача информации, исполнение той или иной команды и т.д. Но во всех случаях управления объектом он вос­принимает показания приборов, расшифровывает их, принимает решения, выполняя соответствующие действия, которые могут быть простыми или сложными. Сигнал, возникающий в результа­те действий оператора, преобразуется и поступает к управляемому объекту, изменяя его состояние. Это, в свою очередь, потребует от оператора новых действий и т.п.

Взаимосвязь, функционирование и надежность технических систем возможны только благодаря наличию основного звена — человека. Поэтому анализ надежности реальных систем должен обязательно включать человеческий фактор.

Практически все технические системы независимо от степени их автоматизации в той или иной мере требуют участие человека. Естественно, что там, где работает человек, появляются ошибки независимо от уровня его подготовки, квалификации или опыта. Поэтому прогнозирование надежности оборудования без учета надежности работы человека не может дать истинной картины.

Ошибки по вине человека могут возникнуть в следующих слу­чаях: 1) оператор или какое-либо лицо стремится к ошибочной цели; 2) поставленная цель не может быть достигнута из-за непра­вильных действий оператора; 3) оператор бездействует в тот мо­мент, когда его участие необходимо.

Свойство человека ошибаться является следствием его психо­физиологического состояния. Интенсивность совершения оши­бок во многом определяется параметрами внешней среды, в кото­рой человек работает.

Методы прогнозирования частоты ошибок человека основы­ваются на классическом анализе и включают следующие этапы: составление перечня основных отказов системы и человека; оцен­ки частоты ошибок человека; определение влияния частоты оши­бок человека на интенсивность отказов рассматриваемой систе­мы; выработки рекомендаций, внесение необходимых изменений в рассматриваемую систему и др.

Из числа желающих работать оператором производится про­фессиональный отбор, главная задача которого — выявление про­фессионально значимых качеств у кандидатов на эту должность.

Основная трудность профессионального отбора состоит в том, что нужно предвидеть, насколько успешно человек будет работать по специальности, с которой ранее не имел дело.

182


Обычно при приеме на работу проводят беседы с кандидатом, во время которых он заполняет определенные формы документов. Для этой цели разрабатывают специальные стандартизированные интервью и анкеты (анкетный метод). Но многие качества испы­туемого могут быть выявлены только во время трудовой деятель­ности (аппаратурный метод) или с помощью тестов.

Аппаратурный метод состоит в том, что отдельные психофизи­ологические факторы выявляются и оцениваются с помощью специальных приборов и аппаратуры.

При тестовом методе испытуемому предлагается ряд тестов, в процессе решения которых выявляются его психофизиологичес­кие свойства.

II
VI XIX
(XIII
XXIV
VII
XVIII
X

Например, при использовании теста на переключение внимания испытуемым предлагают следующую таблицу:

 

IV VI
XIII
I X
IX XVIII V
XIV XX
XXI III VIII
IX XXII

Они должны отметить:

а) арабские цифры в возрастающем порядке — от 1 до 25;

б) римские цифры в убывающем порядке — от XXIV до I;

в) попеременно арабские цифры в возрастающем и римские циф­-
ры в убывающем порядке: 1, XXIV; 2, XXIII; 3, XXII и т.д.

Далее дается команда: «Приготовьтесь к первому заданию. Вни­мание! Начинайте!». Запускают секундомер и останавливают его, когда будет указана последняя цифра.

Разница между суммой времени, затраченной на выполнение за­даний а) и б) и временем, затраченным на задание в), позволяет судить о степени переключаемое™ внимания.

Тестовый метод в настоящее время широко используется за рубежом и на предприятиях России. Тесты делятся на следующие группы:

• тесты определения способностей;

• тесты проверки зрения и слуха;

• личностные тесты для оценки импульсивности, активности человека и т.п.

183


В специальных лабораториях профессиональный подбор (от­бор) производится на основе профессиограмм-описаний соци­ально-экономических, производственно-технических, санитар­но-гигиенических, психологических и других особенностей отде­льных профессий.

Например, для оператора-вальцовщика резиновых смесей на пред­приятиях химической промышленности краткое содержание професси-ограммы будет следующим: 1) вальцовщик выполняет разнообразные работы по вальцеванию на вальцах, изготовляет различные смеси. Со­держанием его труда является ввод серы и других ингредиентов в по­рядке, предусмотренном технологическим регламентом; тщательное перемешивание смесей; определение готовности смеси по показаниям контрольно-измерительных приборов или по внешнему виду и т.д.; 2) вальцовщик должен иметь хорошую физическую выносливость и силу рук, повышенное (хорошее) осязательное и зрительное различение объ­ектов, обладать настойчивостью, старательностью и т.п.

Для определения конкретных требований, которые предъяв­ляются к исполнителю каждого вида работы, нужно прежде всего аналитически рассмотреть ее по группам показателей, обусловли­вающих те или иные требования, затем оценить каждый по его значению в данной работе.

По психофизиологическим свойствам все люди различны. Эти свойства постоянно развиваются и изменяются. Благодаря определенному воспитанию и обучению можно добиться коррек­тировки психофизиологических свойств, однако существуют природные ограничения изменчивости этих свойств (пороги ощу­щения, объем оперативной памяти).

Таким образом, профессиональный психологический отбор операторов ставит задачу выявить людей, у которых процесс обу­чения дает максимальный эффект при минимальном времени обучения.

Профессиональная пригодность — это наличие следующих свойств: положительная мотивация к данной специальности; по­рог ощущения опасности; хороший глазомер; устойчивость, кон­центрация, распределение внимания; нормальное состояние двигательного аппарата и т.д.

Профессиональная непригодность подразумевает наличие хронического заболевания и травм; низкий порог ощущения опасности; плохое зрение; невнимательность; рассеянность; от­сутствие положительной мотивации к данной работе и т.д.

184


Согласно Трудовому кодексу РФ и ст. 4 Основ законодательс­тва Российской Федерации об охране труда (от 17 июля 1999 г. № 181-ФЗ) работодатель обязан организовать проведение предва­рительных (при поступлении на работу) и периодических (в тече­ние трудовой деятельности) медицинских осмотров.

Перед заключением трудового договора (контракта) с работ­ником руководитель организации должен определить необходи­мость направления его на предварительный медицинский осмотр. В соответствии с приказом Минздравсоцразвития РФ предвари­тельный и периодические медицинские осмотры проводятся с целью предотвращения профессиональных заболеваний, несчаст­ных случаев и обеспечения безопасности труда по перечням вред­ных веществ, неблагоприятных производственных факторов, а также отдельных видов работ. На основании этого руководитель организации по согласованию с профсоюзным комитетом или другим представительным органом и совместно с территориаль­ной санитарно-эпидемиологической службой должен определить и утвердить перечень профессий и работ, для выполнения кото­рых необходимо пройти предварительный медицинский осмотр.

Предварительные и периодические осмотры обязательны для лиц, работа которых проводится на высоте, для водителей транс­портных средств (они должны различать цвета, не иметь сильно выраженной близорукости и дальнозоркости), для электротехни­ческого персонала, выполняющего работы по оперативному об­служиванию и ремонту электроустановок, а также для выполня­ющих монтажные и наладочные работы, производящих испыта­ния и измерения в этих электроустановках (они не должны иметь увечий, ограниченной подвижности и некоторых заболеваний). К газоопасным работам не допускаются лица, имеющие заболева­ния органов дыхания, и т.д.

Специальное тестирование перед приемом на работу проходят операторы сложных систем управления, так как их ошибочные действия могут привести к неправильному и неполному воспри­ятию информации, ее неправильной обработке. С помощью спе­циальных тестов осуществляется контроль зрительной памяти, определяются избирательная способность восприятия, своевре­менность принимаемых решений, реакция операторов (обяза­тельный специальный контроль проходят, в частности, авиадис­петчеры).

Стимулирование безопасности деятельности осуществляется по принципу поощрения и наказания. Существуют различные

185


виды положительного и отрицательного стимулирования безо­пасности.

Положительные виды стимулирования:

• социальное поощрение (награждение, благодарность, льготы и пр.);

• материальные вознаграждения (премии, повышение заработ­ной платы, снижение налогов);

• организация конкурсов и соревнований под девизом «Рабо­тать без травм и аварий», «За чистый воздух» и т.д.;

• учет травматизма, уровня безопасности в регионах при уста­новлении льгот, дотаций, инвестиций.

Отрицательные виды стимулирования:

• вызов виновных в администрацию, правоохранительные и инспекционные органы для объяснений;

• лишение премий, штрафные санкции, увеличение налогов;

• применение системы предупреждений;

• выговоры, увольнения.

Наряду с желательным положительным эффектом наказание часто имеет немало непредусмотренных отрицательных послед­ствий (сокрытие недостатков в работе и технологии; нежелание усовершенствовать процесс). Люди в данном случае учатся опре­делять ситуации, влекущие наказания, поэтому временно изменя­ют свое поведение.

Для того чтобы у работающего не возникало желание делать выбор между опасным и безопасным способом деятельности, нужно сформировать общественное мнение коллектива и основ­ные принципы правильного поведения руководителей.

Коллектив нельзя рассматривать как простую сумму образую­щих его личностей. Поведение личности в коллективе изменяется, и если метод убеждения оказал положительное влияние на индиви­дуума, то это вовсе не значит, что он обязательно окажется эффек­тивен для всего коллектива. В то же время нельзя отрицать и роли отдельного члена коллектива в формировании общего мнения, его определенного влияния на эту точку зрения. Отсюда следует требо­вание: при формировании коллективной точки зрения на безопас­ную деятельность необходимо постоянно сочетать воздействие на отдельных членов с воздействием на коллектив в целом.

Таким образом, основным принципом эффективного поведе­ния руководителя в коллективе является его умение создать себе прочный авторитет и тем самым добиться, чтобы его указания выполнялись работниками не в силу административного подчи-

186


нения, а вследствие осознания их правильности. Эта задача не относится к числу простых. Решающая предпосылка успешного руководства — умение найти индивидуальный подход к каждому из подчиненных. Особое значение приобретают личностные ка­чества руководителя, его способность влиять на работников, их психологию.

Наличие квалифицированного персонала — одно из важней­ших условий безопасности труда на производстве. Поэтому на предприятиях должна быть создана специальная система обучения работников по охране труда.

Процесс обучения должен включать:

• объяснение и уяснение материала;

• отработку и овладение материалом;

• контроль исходного, промежуточного и конечного уровней обучения.

Процесс обучения должен быть недолгим и качественным, что определяется правильностью выбора комплекса задач и последо­вательностью их предъявления в процессе обучения, эффектив­ностью управления процессом обучения, контроля за действиями обучаемого. Организация процесса обучения предполагает выбор форм и методов обучения; разработку средств обучения или их выбор из имеющихся; планирование последовательности и дли­тельности всей системы занятий.

Согласно ст. 9 и 12 Основ законодательства Российской Феде­рации об охране труда работодатель обязан обеспечить обучение, инструктаж работников и проверку знаний работником норм, правил и инструкций по охране труда.

Ответственность за организацию своевременного и качест­венного обучения и проверку знаний по охране труда в целом возлагается на руководителя предприятия, а в подразделениях (в цехах, участках и пр.) — на руководителей подразделений.

Поступившие на предприятие руководители и специалисты проходят вводный инструктаж; его проводит инженер по охране труда или лицо, на которое приказом руководителя предприятия возложены эти обязанности.

Инструктаж включает ознакомление:

• с состоянием условий и охраны труда, производственным травматизмом и профессиональными заболеваниями на пред­приятии;

• с законодательными и иными нормативными правовыми ак­тами по охране труда, коллективным договором на предпри­ятии;

187


• со своими должностными обязанностями по обеспечению ох­раны труда;

• с порядком и состоянием обеспечения работников средствами индивидуальной и коллективной защиты и др.

Перед очередной (внеочередной) проверкой знаний по охране труда руководителей и специалистов организуется специальная подготовка с целью углубления знаний по наиболее важным воп­росам охраны труда (семинары, беседы, консультации и др.). О дате и месте проведения проверки знаний работник должен быть предупрежден не позднее чем за 15 дней.

Приказом руководителя предприятия создается комиссия по проверке знаний по охране труда руководителей и специалистов предприятия. В комиссию входят руководители и специалисты службы охраны труда, главные специалисты (энергетик, технолог и др.), представители профсоюза, государственные инспекторы по охране труда, а в случае проверки знаний другими надзорными органами — и представители этих органов.

Для предприятий негосударственных форм собственности пе­речни контрольных вопросов разрабатывают комиссии учебных центров, комбинатов, институтов, имеющих разрешение органов управления охраной труда субъектов Российской Федерации на проведение обучения и проверку знаний по охране труда, или сами органы управления.

Результаты проверки знаний по охране труда руководителей и специалистов предприятий оформляются протоколами.

Обучение по вопросам охраны труда руководителей и специа­листов предприятий проводится по программам, разработанным и утвержденным предприятиями или учебными центрами, ком­бинатами, институтами в соответствии с типовыми программами. Эти типовые программы разрабатываются и утверждаются соот­ветствующими министерствами, ведомствами, органами управле­ния охраной труда субъектов Российской Федерации.

Контроль за своевременной проверкой знаний по охране тру­да руководителей и специалистов предприятий осуществляет Го­сударственная инспекция труда.

Обучение и проверка знаний по охране труда рабочих (в том числе и операторов технических систем) проводятся в соответ­ствии с ГОСТ 12.0.004-90 «ССБТ. Организация обучения по безо­пасности труда. Общие положения».


Выводы

Рассмотрение проблем безопасности человека показывает, что основополагающим звеном антропогенных опасностей на произ­водстве являются психологические аспекты деятельности человека. Отсюда возникает практический интерес к выявлению организа­ционно-психологических причин несчастных случаев, к возмож­ности избегать допуска людей, не приспособленных к опасным видам работ, к снижению утомляемости и др.

Необходимо учитывать особенности функционирования би­нарной системы «человек — машина», противоречия между ними, меры по избежанию психологических причин создания опасных ситуаций и травматизма, формирование линии поведения работ­ника с учетом его индивидуальных качеств, организацию обуче­ния, инструктажа и стимулирования мер безопасности и др.

Вопросы и задания для самопроверки

1. Когда возникают и чем характеризуются производственные психи­ческие состояния?

2. Перечислите особенности групповой психологии.

3. Каковы особенности поведения человека в аварийных ситуациях?

4. Что представляет собой взаимодействие человека и машины?

5. С какой целью проводится медицинское освидетельствование опе­раторов сложных технических систем?

6. Как осуществляется организация обучения, инструктирования и проверки знаний по охране труда руководителей, специалистов и рабочих?

7. Какую ответственность несет работодатель за нанесение ущерба здоровью работника?

8. Для какой цели на предприятиях создаются кабинеты психологичес­кой разгрузки?

9. Перечислите виды положительного и отрицательного стимулирова­ния безопасности.


 


188


189


Тестовые задания для самоконтроля (отметить правильные ответы)

Тест 1. Готовность человека к успешным действиям в условиях аварий­ной ситуации в наибольшей степени определяется (укажите приоритеты):

1) уровнем профессиональной подготовки;

2) индивидуальностью, личностью человека;

3) отсутствием всей полноты информации о наступившем собы­тии;

4) наличием средств для предупреждения и ликвидации опасно­сти.

Тест 2.К факторам, определяющим способность оператора противо­стоять опасности, относятся:

1) фактор демографического характера;

2) психобиологический фактор;

3) репродуктивный фактор;

4) психофизиологический фактор.

Тест 3.Деятельность оператора отличается от других видов трудовой деятельности:

1) постоянным наличием фактора «дефицит времени»;

2) удаленностью от предмета труда, дистанционным воздействи­ем на предмет труда;

3) уровнем нагрузки на сенсорный компонент (при этом до 90% информации приходится на зрительный анализатор);

4) выполнением множества разнообразных, часто несхожих между собой функций (наблюдение, управление, переговоры и др.);

5) ответственностью за принятие решений.

Тест 4.Руководитель объекта экономики (работодатель) несет ответ­ственность за несчастные случаи, происшедшие с работника­ми:

1) в течение рабочего времени на территории организации (пред­приятия);

2) в течение рабочего времени вне территории организации (предприятия);

3) по окончании работы, во время приведения в порядок рабочей одежды;

4) в быту.

190
Тест 5.На безопасность человека как звена технической системы ока­зывают наиболее сильное влияние следующие мотивы его де­ятельности (ранжируйте ответы):

1) мотив удовлетворенности;

2) мотив материального вознаграждения;

3) трудоохранный мотив;

4) мотив в потребности к постоянному повышению профессио­нального уровня.

Тест6. Укажите соответствие между качествами внимания и его харак­теристиками в процессе труда:

 

 

 

№ п/п Качества внимания Внимание к нескольким объектам Степень охвата объектов Степень сосредоточенности Длительность сосредоточения Одновременность выполнения нескольких действий
А Б С Д Е
Объем          
Распреде­ление          
Концентра­ция          

Тест7. Внеплановый инструктаж по технике безопасности проводится:

1) при изменении технологического процесса;

2) при смене руководства;

3) при поступлении на работу;

4) во всех указанных случаях.

Тест 8.Из-за сбоев в компьютерной сети диспетчер не получил полные данные о движении самолета, в результате чего поспешные действия привели к ошибочным командам. Ранжируйте после­довательную связь ошибочных действий во времени:

1) ошибки выполнения конкретных действий;

2) ошибки в ориентации;

3) ошибки принятия решения;

4) ошибки профессиональной подготовки диспетчера к действиям в экстремальной ситуации.


191


Тест9. Психофизическое качество работника, влияющее на безопас­ность трудового процесса, — это:

1) психическое состояние;

2) отношение к работе;

3) сенсомоторная координация;

4) способность к концентрации внимания.


Глава 6

УПРАВЛЕНИЕ И ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ

БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ


Организация государственной системы безопасности жизнедеятельности

Систему обеспечения безопасности жизнедеятельности (ОБЖ) образуют органы законодательной, исполнительной и судебной властей, государственные,… Система управления безопасностью жизнедеятельности пред­ставлена на рис.… Основные функции системы ОБЖ:

Правовые, нормативно-технические

И организационные основы обеспечения безопасности жизнедеятельности

«О радиационной безопасности населения» (от 9 января 1996 г. № 3-ФЗ); «О борьбе с терроризмом» (от 25 июля 1998 г. № 130-ФЗ); «О транспортной… Правовые условия обеспечения безопасности в основном поз­воляют… На современном этапе важное значение имеет Концепция на­циональной безопасности Российской Федерации, утвержденная…

Правовые и организационные основы

Расследования, учета и анализа несчастных случаев, профессиональных заболеваний, аварий, пожаров, катастроф и стихийных бедствий

Основным органом государственного надзора и контроля за соблюдением трудового законодательства является Федеральная инспекция труда, в полномочия… 215  

Экономические последствия и материальные затраты на обеспечение безопасности жизнедеятельности

Экономический ущерб связан с потерями и затратами, возни­кающими в основном за счет: • гибели, ухудшения состояния здоровья и профессиональных заболеваний… • снижения продуктивности сельскохозяйственных угодий, связанного с загрязнением окружающей среды, затрат на…

Выводы

Управление безопасностью жизнедеятельности включает законодательную, нормативную и организационную основу, руководящие и контролирующие органы, которые осуществляют свои функции на различных уровнях.

 


В обеспечении безопасности участвуют международные орга­низации, государство, граждане и общественные организации. На уровне национальной безопасности России система управления включает государственные органы и общественные структуры, законные силы и средства, обеспечивающие защиту националь­ных ресурсов и ценностей, а также общественные и личные инте­ресы от внутренних и внешних угроз. Основными направлениями являются обеспечение охраны окружающей среды, охраны труда, прогнозирование, предупреждение и ликвидация последствий ЧС, правовую основу которых составляют законы и законода­тельные акты Российской Федерации.

Вопросы и задания для самопроверки

1. Назовите основные задачи, функции и систему управления госу­дарственной безопасностью жизнедеятельности.

2. Перечислите основные нормативно-правовые акты по охране окру­жающей среды и органы управления по ее защите.

3. Охарактеризуйте правовое и нормативное обеспечение охраны тру­да по стране и на предприятиях.

4. Кто осуществляет государственный, ведомственный и обществен­ный надзор и контроль за соблюдением законодательства по охране труда?

5. Назовите органы, осуществляющие защиту работников на произ­водстве.

6. Каков порядок расследования и учета несчастных случаев и про­фессиональных заболеваний на производстве?

7. Назовите основные виды экономического ущерба и методы его оп­ределения.

8. Какова методика определения затрат ущерба и расчета экономи­ческого эффекта?

232


Тестовые задания для самоконтроля (отметить правильные ответы)

Тест 1.Декларация безопасности является обязательной для:

1) производств, включенных в специальный федеральный пере­чень;

2) особо опасных производств;

3) всех промышленных предприятий;

4) всех предприятий, ведомств и организаций.

Тест 2.В соответствии с порядком расследования и учета несчастных случаев на производстве расследованию и учету подлежат:

1) острые отравления;

2) телесные повреждения, нанесенные животными (например, ра­ботнику лесного хозяйства);

3) укусы насекомых, повлекшие за собой необходимость перевода на другую работу (например, при следовании работника к месту командировки);

4) травмы, полученные в результате стихийных бедствий, незави­симо от времени и места события.

Тест 3.Система стандартов безопасности труда включает в себя:

1) организационно-методические стандарты;

2) стандарты минимальных требований по безопасному ведению работ;

3) стандарты требований и норм по видам опасных и вредных про­изводственных факторов;

4) стандарты требований к средствам защиты работающих.

Тест 4.Работник получил травму, выполняя задание по устному распо­ряжению работодателя, которое не входило в его трудовые обя­занности. Кроме того, между работодателем и работником не был заключен трудовой договор не по вине работника, хотя по­следний работал календарный месяц. Подлежит ли несчастный случай расследованию и учету в соответствии с действующим законодательством:

1) подлежит, если работник проработал больше месяца;

2) не подлежит, так как не был заключен трудовой договор;

3) подлежит;

4) не подлежит, так как действия работника не входили в его тру­довые обязанности.

233

Тест 5.Установите соответствие между видами мониторинга окружаю­щей среды.

 

 

 

Признак наблюдения Виды мониторинга
Глобаль­ный Регио­нальный Импакт- ный Базовый
А Б В Г
1. Система наблюдений за особо опасными зо­нами и источниками за­грязняющих веществ        
2. Система наблюдений за состоянием окружаю­щей среды в биосфер­ных заповедниках        
3. Система наблюдений (оценки, прогноза) за состоянием биосферы земли        
4. Система наблюдений за антропогенным воз­действием на среду обитания крупных тер­риторий        

Тест 8.Следующие правовые и нормативно-технические основы обес­печения безопасности жизнедеятельности относятся к зако­нам:

1) Федеральный закон «Об основах охраны труда» (1999 г.);

2) постановление Правительства РФ «О государственном надзоре и контроле за соблюдением законодательства Российской Фе­дерации о труде и охране труда» (1999 г.);

3) постановление Правительства РФ «Об экспертизе условий тру­да» (1999 г.);

4) комплекс стандартов «Безопасность в чрезвычайных ситуациях»;

5) постановление Правительства РФ «О единой государственной системе предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуа­ций» (1995 г.).

Тест 9.Причины возникновения несчастных случаев и профессиональ­ных заболеваний делятся на:

1) технические, организационные, психологические;

2) технические, организационные, санитарно-гигиенические;

3) социальные, организационные, санитарно-гигиенические;

4) психологические, организационные, санитарно-гигиенические.


Тест 6.К нормативным актам системы управления и правового регули­рования безопасности жизнедеятельности относятся:

1) стандарты предприятия;

2) инструкции по охране труда;

3) стандарты Системы стандартов безопасности труда;

4) отраслевые стандарты;

5) опытно-конструкторские разработки в области создания сред­ств индивидуальной и коллективной защиты работников.

Тест 7.Система управления охраны труда на предприятии предусмат­ривает участие в ней:

1) директора, его заместителей, главного инженера, руководите­лей структурных подразделений;

2) всех представителей администрации и структурных подразде­лений: от бригадиров и мастеров до директора;

3) директора, заместителей директора, главного инженера, руко­водителей подразделений, выполняющих специализированные функции управления охраной труда.

 

 



Глава 7

ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБЕСПЕЧЕНИЯ

БЕЗОПАСНОСТИ

Понятие национальной безопасности

Национальная безопасность — это состояние страны, при кото­ром вероятность нанесения ущерба жизненно важным интересам ее народа (или нации)… Национальные интересы страны — это совокупность сбалан­сированных интересов… Общество — объединение людей с целью выживания и мини­мизации ущерба жизненно важных интересов.

Роль экономической безопасности в системе национальной безопасности

Эффективная система экономической безопасности — залог существования любой страны, тем более сегодняшней России, стремящейся занять достойное место… Для понимания сущности экономической безопасности важ­но уяснить ее связь с…  

Основные угрозы экономической безопасности

Экономическая безопасность страны характеризуется ее спо­собностью предотвращать угрозы (или противодействовать им), направленные на различные… Под угрозамипринято понимать потенциально или реально существующие… Угрозы негативного изменения внешней политической, эко­номической или природной среды либо негативных изменений в…

Государственная деятельность по обеспечению экономической безопасности

тики Российской Федерации в области развития науки и техноло­гий на период до 2010 г. и дальнейшую перспективу (от 30 марта 2002 г. № Пр.-576). В настоящее время Совет Безопасности Российской Федера­ции подготавливает… На Совет Безопасности Российской Федерации как конститу­ционный орган, осуществляющий подготовку решений Президен­та…

Экономическая безопасность организации (предприятия)

Экономическая безопасность организации, предприятия (ЭБ) — это состояние защищенности жизненно важных интересов пред­приятия от внутренних и внешних… • состояние защищенности имеет динамический характер; • внутренние угрозы не менее опасны, чем внешние;

Выводы

Основой жизнедеятельности общества, его социально-поли­тической и национально-этнической устойчивости является эко­номическая безопасность.

Объектами экономической безопасности России являются личность, общество, государство и основные элементы экономи­ческой системы, включая систему институциональных отноше­ний при государственном регулировании экономической де­ятельности.

Причинами возникновения и развития кризисных ситуаций в стране, вызывающих угрозы экономической безопасности, вы­ступают различные факторы: спад производства и потеря внут­реннего рынка; нарушение научно-технического потенциала и деиндустриализация экономики; утрата продовольственной неза­висимости и обострение ценовых диспропорций между промыш­ленностью и сельским хозяйством; рост безработицы и ослабле­ние трудовой дисциплины; криминализация экономики; наруше­ние финансового обеспечения; потеря внешнего рынка и т.д.


 

 

273
Вопросы и задания для самопроверки

1. Назовите составляющие национальных интересов России.

2. Каковы основные элементы экономической безопасности?

3. Назовите уровни экономической безопасности.

4. Что такое угрозы экономической безопасности? Сопоставьте внут­ренние и внешние угрозы.

5. В чем заключается государственная деятельность по обеспечению экономической безопасности страны?

6. Каковы цели мониторинга экономической безопасности?

7. Что представляет собой экономическая безопасность предпри­ятия?

8. В чем заключается сущность уровня экономической безопасности предприятия?

9. Каковы критерии классификации угроз безопасности организации?

10. Какими причинами обусловлена необходимость создания соб­ственной службы экономической безопасности предприятия, орга­низации?

Тестовые задания для самоконтроля (отметить правильный ответ)

Тест 1. К показателям экономической безопасности относятся следую­щие параметры:

1) уровень и качество жизни;

2) норма безработицы;

3) государственный долг;

4) территория страны;

5) ресурсный потенциал.

Тест 2.Очередность в понимании экономической безопасности как многоуровневого явления такова:

1) отдельного региона;

2) организации или предприятия;

3) России в целом;

4) гражданина и предпринимателя.


Тест 3.Указанные угрозы экономической безопасности не являются внутренними:

1) криминализация экономики;

2) высокий уровень внешнего долга;

3) низкая конкурентоспособность экономики;

4) приобретение иностранными фирмами российских предпри­ятий;

5) высокий уровень инфляции.

Тест 4.Функции обеспечения национальной безопасности возложены на:

1) Государственную Думу РФ;

2) Министерство финансов; РФ

3) Совет Безопасности ООН;

4) Международную организацию труда.

Тест 5.Указанные элементы экономической безопасности предпри­ятия не являются основными:

1) социальные;

2) финансовые;

3) информационные;

4) экологические;

5) культурные.

Тест 6.Последовательность практических действий СЭБ организации такова:

1) определение мероприятий по нейтрализации угроз

2) анализ и оценка возникших угроз;

3) деятельность по нейтрализации угроз безопасности;

4) система предупредительных (превентивных) мер;

5) мониторинг и выявление угроз безопасности.

Тест 7.Государственный приоритет в стратегии экономической безо­пасности Российской Федерации (в реальном секторе экономи­ки) принадлежит:

1) обеспечению способности экономики функционировать в режи­ме расширенного воспроизводства без критической зависи­мости от импорта;

2) повышению эффективности использования природных ресурсов;

3) улучшению использования имеющихся производственных мощ­ностей;

4) росту производства при сохранении имеющейся промышлен­ной структуры.


 



 

275

 


Тест8. Ведет ли увеличение износа основных фондов промышленнос­ти к возрастанию риска крупных ЧС техногенного характера:

1) ведет к возникновению ЧС антропогенного характера;

2) ведет, если одновременно протекают два процесса: старение производственного оборудования и увеличение износа основ­ных фондов;

3) ведет;

4) ведет при уровне износа основных фондов промышленности (в целом) 50% и выше.


Глава 8

МЕЖДУНАРОДНОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО

В ОБЛАСТИ БЕЗОПАСНОСТИ

ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Тест 9. Приведите в соответствие с классификацией виды угроз нацио­нальной безопасности России.  

Основные международные конвенции и соглашения в области обеспечения безопасности жизнедеятельности

Конвенция— это международный акт, который после его ра­тификации государством-членом является обязательным для вы­полнения. Рекомендации— это ориентиры при выработке политики, раз­работке национального… Законодательные органы государств принимают решение о ратификации конвенций, а также о том, какие в связи с этим надо…

Выводы

В настоящее время в международных отношениях одной из главных является проблема рационализации природопользова­ния и охраны окружающей природной среды.

Проблемы сохранения окружающей среды и безопасности человека стало невозможно решить только на уровне отдельных стран. Международное сотрудничество может осуществляться на

 


 


 


двусторонней и многосторонней основе. Его история насчитыва­ет более 100 лет. На данный период заключено около 200 важных международных соглашений, и каждому предшествовала кропот­ливая работа по согласованию суверенных интересов экономи­ческого развития каждой страны с интересами обеспечения вы­живания всего человечества. После ратификации любой конвенции возникает необходимость внесения изменений в национальные нормативно-правовые документы государств.

Международные организации осуществляют контроль за вы­полнением принятых договоренностей, координацию совмест­ных усилий по охране природы и по обеспечению безопасности человечества.

Вопросы и задания для самопроверки

1. Каковы основные направления международного сотрудничества в

области безопасности жизнедеятельности?

2. В чем проявляется особенность международной организации?

3. Назовите наиболее крупные международные организации, занимаю-

щиеся вопросами безопасности жизнедеятельности.

4. Сформулируйте основные сферы деятельности Международной ор-

ганизации труда.

5. Раскройте понятия «конвенция» и «рекомендации».

6. Какие основные конвенции, подписанные Россией, вы знаете?

7. В чем заключается особенность Киотского протокола?

Тестовые задания для самоконтроля (отметить правильные ответы)

 

Тест 1. Развитию службы здравоохранения, предупреждению заболе­ваний, улучшению условий окружающей среды способствует следующая международная организация:

1)МАГАТЕ;

2)ЮНЕСКО;

3)ВОЗ.

Тест 2.Международными организациями принимаются следующие нормативно-правовые документы:

1) конвенции;

2) положения;

3) законы;

4) указы.

Тест З.Международным кодексом труда называют следующую между­народную организацию:

1) ВОЗ;

2) МОТ;

3) ВМО;

4) МОГО.

Тест 4.Основные направления международного сотрудничества в об­ласти безопасности жизнедеятельности и охраны окружающей среды:

1) международные организации;

2) международные неправительственные организации;

3) международные правительственные организации;

4) многосторонние и двусторонние связи;

5) международные конвенции и соглашения.

Тест 5.Эта международная организация занимает центральное место в системе межгосударственных организаций:

1) МОТ;

2) ОБСЕ;

3) ООН;

4) «Гринпис».

Тест 6.Международные неправительственные организации, занимаю­щиеся природоохранными проблемами:

1) Международный союз охраны природы и природных ресурсов;

2) Всемирный фонд дикой природы;

3) ЮНЕП («Программа ООН по окружающей среде»);

4) «Гринпис».

Тест 7.Проблемами ЧС специализированно занимаются следующие международные организации:

1) Международная организация гражданской обороны;

2) Межгосударственный экологический Совет стран СНГ;

 

 


 

 

Европейский учебный центр подготовки к стихийным бедствиям;

3) Международное агентство по атомной энергии.

Тест 8.Международная конвенция о запрещении разработки, произ­водства, накопления и применения химического оружия и о его уничтожении:

1) запрещает все виды деятельности с химическим оружием (кро­ме разрешенных);

2) требует ликвидации некоторых опасных видов химического ору­жия;

3) требует уничтожения имеющихся запасов химического оружия;

4) внедряет в международную практику механизм глобального контроля за разработкой, производством и уничтожением опас­ных химических веществ и вооружений.

Тест 9.Основные тематические и региональные направления деятель­ности России в области международного сотрудничества:

1) предотвращение дальнейшего ущерба для глобального климата с необратимыми последствиями для будущих поколений;

2) рациональное использование ресурсов пресной воды;

3) обеспечение гигиенической безопасности жилища;

4) сохранение биологического разнообразия.

 

 

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Безопасность жизнедеятельности: Учебник/Под ред. проф. Э.А. Арустамова. — 10-е изд., перераб. и доп. — М.: Дашков и К, 2006.

2. Безопасность жизнедеятельности: Учеб. пособие. — 3-е изд., испр. и доп. /Под ред. О.Н. Русака. — СПб.: Лань, 2000.

3. Безопасность жизнедеятельности: Учебник /СВ. Белов, В.А. Деви-силов, А.Ф. Козьяков и др. // Под общ. ред. СВ. Белова. — М.: Выс­шая школа, НМЦ СПО, 2000.

4. Безопасность производственной деятельности: Учеб. пособие / А.А. Раздорожный. — М.: ИНФРА-М, 2003.

5. Безопасность жизнедеятельности: Конспект лекций / А.И. Лобачев. — М.: Юрайт, 2006.

6. Безопасность жизнедеятельности: Терминология. Словарь-путево­дитель. Ч. 1: Термины и определения ССБТ (по состоянию на 1 янва­ря 2005 г.). Вып. 1. А-Г, Вып. 2. Д-И /B.C. Ванаев, А.Ф. Козьяков; Под ред. СВ. Белова. — М.: Новые технологии, 2006.

7. Дворников В.А. Экономическая безопасность. Теория и реальность угроз. — М.: МО МАНПО, 2000.

8. Кармазинов Ф., Русак О.Н. и др. Безопасность жизнедеятельности: Словарь-справочник. — СПб.: Лань, 2001.

9. Кукин П.П., Лапин В.Л. и др. Безопасность жизнедеятельности. Про­изводственная безопасность и охрана труда: Учеб. пособие. — М.: Высшая школа, 2001.

10. Микрюков В.Ю. Обеспечение безопасности жизнедеятельности. — М.: Вузовская книга, 2000.

11. Степановских А.С. Охрана окружающей среды: Учебник. — М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2000.

12. Шлендер П.Э., Маслова В.М., Подгаецкий СИ. Безопасностьжиз­недеятельности: Учеб. пособие / Под ред. проф. П.Э. Шлендера. — М.: Вузовский учебник, 2006.

13. Физиология и психология труда: Учеб. пособие/Под ред. В.В. Адам-чука. — М.: Экономическое образование, 1992.

14. Экономика труда: Учебник / Под ред. проф. П.Э. Шлендера и проф. Ю.П. Кокина. — М.: Юристь, 2002.

15. Экономическая безопасность: производство — финансы — банки / Под ред. проф. В.К. Сенчагова. — М.: Финстатинформ, 1998.

16. Эргономика: Учеб. пособие / Под ред. проф. В.В. Адамчука. — М.: ЮНИТИ-ДАНА, 1999.

17. Ярочкин В.И. Секьюритология — наука о безопасности жизнеде­ятельности. — М.: Ось-89, 2000.

 

300
Введение...................................................................................................................... 3

Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ

ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ............................................................. 5

1.1. Проблемы, задачи и опасности жизнедеятельности.......................... 5

1.2. Объекты, принципы и направления безопасности

жизнедеятельности............................................................................. 14

Выводы............................................................................................... 19

Вопросы и задания для самопроверки............................................. 20

Тестовые задания для самоконтроля................................................ 20

Глава 2. СИСТЕМА «ЧЕЛОВЕК - СРЕДА ОБИТАНИЯ........................ 23

2.1. Составляющие системы «человек—среда обитания»---------------- 23

2.2. Основы физиологии труда и рациональные условия деятельности человека 49

2.3. Безопасность быта и потребительских услуг................................... 59

Выводы............................................................................................... 68

Вопросы и задания для самопроверки............................................. 68

Тесты для самоконтроля.................................................................... 69

Глава 3. ТЕХНОГЕННЫЕ ОПАСНОСТИ И ЗАЩИТА ОТ НИХ------- 72

3.1. Общая характеристика техногенных опасностей............................. 72

3.2. Безопасность технических средств и технологических процессов. 83

3.3. Обеспечение безопасности на транспорте......................................... 90

3.4. Обеспечение безопасности с учетом факторов вредности.............. 94

3.5. Применение экобиозащитной техники........................................... 111

Выводы............................................................................................ 116

Вопросы и задания для самопроверки........................................... 117

Тестовые задания для самоконтроля ........................................... 117

Глава 4. БЕЗОПАСНОСТЬ В ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ

СИТУАЦИЯХ.............................................................................. 120

4.1. Чрезвычайные ситуации и их классификация................................ 120

4.2. Выявление и оценка радиационной обстановки

при чрезвычайной ситуации............................................................ 129

4.3. Защита населения в чрезвычайных ситуациях............................... 140

4.4. Функционирование объектов экономики в условиях чрезвычайных ситуаций 151

301


4.5. Ликвидация последствий чрезвычайных ситуаций......................... 159

Выводы............................................................................................ 163

Вопросы и задания для самопроверки.......................................... 164

Тестовые задания для самоконтроля ............................................ 164

Глава 5. АНТРОПОГЕННЫЕ ОПАСНОСТИ

ИЗАЩИТАОТНИХ.................................................................... 167

5.1. Человеческий фактор в обеспечении безопасности

в системе «человек — машина»..................................................... 167

5.2. Обучение операторов технических систем

по безопасности жизнедеятельности.............................................. 180

Выводы............................................................................................ 189

Вопросы и задания для самопроверки........................................... 189

Тестовые задания для самоконтроля ........................................... 190

Глава 6. УПРАВЛЕНИЕ И ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ

БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ.................... 193

6.1. Организация государственной системы безопасности жизнедеятельности 193

6.2. Правовые, нормативно-технические

и организационные основы обеспечения

безопасности жизнедеятельности................................................... 196

6.3. Правовые и организационные основы расследования, учета и анализа несчастных случаев, профессиональных заболеваний, аварий, пожаров, катастроф и стихийных бедствий................................... 215

6.4. Экономические последствия и материальные затраты на обеспечение безопасности

жизнедеятельности.......................................................................... 223

Выводы............................................................................................ 232

Вопросы и задания для самопроверки........................................... 232

Тестовые задания для самоконтроля ............................................ 233

Глава 7. ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБЕСПЕЧЕНИЯ

БЕЗОПАСНОСТИ...................................................................... 236

7.1. Понятие национальной безопасности............................................ 236

7.2. Роль экономической безопасности в системе национальной безопасности 241

7.3. Основные угрозы экономической безопасности.......................... 248

7.4. Государственная деятельность по обеспечению экономической безопасности 250

 

302
7.5. Экономическая безопасность организации

(предприятия) ................................................................................. 256

Выводы............................................................................................ 273

Вопросы и задания для самопроверки........................................... 274

Тестовые задания для самоконтроля.............................................. 274

Глава 8. МЕЖДУНАРОДНОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО В ОБЛАСТИ

БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ.................... 277

8.1. Международные организации, занимающиеся
вопросами безопасности жизнедеятельности

и охраны окружающей среды......................................................... 277

8.2. Основные международные конвенции и соглашения
в области обеспечения безопасности

жизнедеятельности........................................................................... 291

Выводы............................................................................................. 295

Вопросы и задания для самопроверки........................................... 296

Тестовые задания для самоконтроля ........................................... 296

Ключ к тестовым заданиям..............................................................................299

Список литературы............................................................................................ 300


Happy end!!!

 

– Конец работы –

Используемые теги: Безопасность, Теоретические, основы, безопасности0.086

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: БЕЗОПАСНОСТЬ. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным для Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Еще рефераты, курсовые, дипломные работы на эту тему:

Основы планирования. Теоретические основы управления проектами. Основы планирования. Планирование проекта в MS Project 7
Использованная литература В В Богданов Управление проектами в Microsoft Project Учебный курс Санкт Петербург Питер г...

Истоки и теоретические основы паблик рилейшнз. Истоки и теоретические основы паблик рилейшнз (ПР)
Смоленский государственный университет... Н Н Розанова ПАБЛИК РИЛЕЙШНЗ Пособие к семинарским занятиям...

Концепция национальной безопасности Республики Беларусь. Понятие «Безопасность государства». Принципы обеспечения безопасности государства
Одним из документов, дающим основные определения безопасности для образования «Государство», является Модельный Закон «О безопасности», который… При этом (ст.2) отмечается, что «Законодательство государства в области… Формы собственности на материальные и информационные ресурсы Значительное внимание в Модельном законе «О безопасности»…

Теоретические основы химии нефти и газа
Раздел Теоретические основы химии нефти и газа... Начать лекцию с вопроса а что же такое нефть и от какого слова произошло... Нефть и ее производные используются человечеством с доисторических времен Слово нефть naphta в русский язык пришло...

Теоретические основы построения и эксплуатации микропроцессорных систем автоматики
Теоретические основы построения и эксплуатации микропроцессорных систем автоматики... ОСНОВЫ ПОСТРОЕНИЯ МИКРОПРОЦЕССОРНЫХ... ЦЕНТРАЛИЗАЦИИ Причины применения микропроцессорных...

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАДИОТЕХНИКИ
Учреждение образования... Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники... Кафедра радиотехнических устройств...

Краткий конспект лекций К первой части курса Теоретические основы электротехники
Краткий конспект лекций... К первой части курса Теоретические основы электротехники...

Изучить теоретические основы аудита и исследовать систему нормативного регулирования аудиторской деятельности в РФ
Растущая потребность в финансовом контроле на сегодняшний день связана с... Наличие достоверной информации позволяет повысить эффективность функционирования предприятий и дает возможность...

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ Основы безопасности жизнедеятельности
Утверждаю директор педагогического института... г...

Правовая основа безопасности в РФ
В 1993 г. в нашей стране введены «Основы законодательства Российской Федерации об охране труда». В действующее в настоящее время трудовое… Этот документ направлен на создание условий труда, отвечающих требованиям… В ст. 3 «Основ законодательства » также указывается, что главной задачей государственной политики в области охраны…

0.041
Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • По категориям
  • По работам