Критерии оценки результатов учебной деятельности учащихся

(защита дипломного проекта)

для специальности 2 – 70 02 01-01

«Промышленное и гражданское строительство»

Отметка в баллах Показатели оценки
(четыре) Воспроизведение большей части программного учебного материала (описание с элементами объяснения, знает несколько основных определений по поставленному вопросу); применение знаний в знакомой ситуации по образцу (воспроизводит некоторые формулы для решения поставленной задачи, имеет поверхностное понятие о нормативной литературе); наличие единичных существенных ошибок
(пять)   Осознанное воспроизведение программного учебного материала (описание с объяснением основных определений по поставленному вопросу); применение знаний в знакомой ситуации по образцу (воспроизводит формулы для решения поставленной задачи, имеет понятие о нормативной литературе); наличие несущественных ошибок
(шесть)   Полное знание и осознанное воспроизведение всего программного учебного материала; владение программным учебным материалом в знакомой ситуации (описание и объяснение всех определений по поставленному вопросу), выполнение заданий по образцу, на основе предписаний (воспроизводит формулы для решения поставленной задачи, даёт к ним пояснения, имеет понятие о нормативной литературе, ориентируется в ТКП, ЕНиР и РСН); наличие несущественных ошибок
(семь)   Полное, прочное знание и воспроизведение программного учебного материала; владение программным учебным материалом в знакомой ситуации (развернутое описание и объяснение определений по поставленному вопросу, показывает взаимосвязь процессов между собой, может дать краткие пояснения); недостаточно самостоятельное выполнение заданий (воспроизводит формулы для решения поставленной задачи, даёт к ним пояснения, показывает взаимосвязи, определяет недостающие величины, хорошо ориентируется в нормативной литературе, но допускает ошибки в практическом применении.); наличие единичных несущественных ошибок
(восемь) Полное, прочное, глубокое знание и воспроизведение программного учебного материала; оперирование программным учебным материалом в знакомой ситуации (развернутое описание и объяснение поставленного вопроса, показывает взаимосвязь процессов между собой, даёт полные пояснения); самостоятельное выполнение заданий (решает поставленную задачу с использованием нормативной литературы, даёт пояснение формулам, указывает на зависимости, применяет поправочные коэффициенты, делает краткие выводы); наличие единичных несущественных ошибок
(девять) Полное, прочное, глубокое, системное знание программного учебного материала; оперирование программным учебным материалом в частично измененной ситуации (применение учебного материала, как на основе известных правил, предписаний, так и поиск нового знания, способы решения учебных задач, выдвижение предположений и гипотез, наличие действий и операций творческого характера для выполнения заданий); самостоятельное выполнение заданий (решает поставленную задачу с использованием нормативной литературы, даёт пояснение формулам, указывает на зависимости, применяет поправочные коэффициенты, делает полные выводы)
(десять) Свободное оперирование программным учебным материалом; применение знаний и умений в незнакомой ситуации (самостоятельные действия по описанию, объяснению объектов изучения, формулированию правил, демонстрация рациональных способов решения задач, выполнение творческих и исследовательских работ и заданий)