рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Определите взаимосвязь понятий

Определите взаимосвязь понятий - раздел Философия, Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации 1.общее А) Личность Единичное Б) Индивидуальность Осо...

1.Общее а) Личность

  1. Единичное б) Индивидуальность
  2. Особенное в) Индивид
  3. Субъект отношений и сознательной деятельности г) Человек

 

Промежуточныйконтроль и оценивание проводится в форме зачета/экзамена. Студентам предлагаются различные варианты сдачи зачета: как результат – выполнение технологии «Портфолио» или альманахапо предложенным темам в русле тематики осваиваемых курсов дисциплины «Педагогика» с их дальнейшей защитой и выставкой работ; контрольные вопросы по курсу.

Портфолио достижений включает в себя результаты работы студента по проблемам курсов дисциплины «Педагогика», оформленные всеми доступными способами.

Методические рекомендации по работе с Портфолио.

Возможные рубрики Портфолио:

· Стратегии и приемы (материалы, связанные с теми или иными технологиями и приемами, с которыми Вы сможете познакомиться на семинаре).

· Теория (теоретические аспекты изучаемых проблем и стратегий).

· Глоссарий (базовые понятия курсов, образы понятий курса представленные в художественной форме).

· История вопроса (исторический экскурс изучаемых понятий: педагогика, педагогическая деятельность, инновации, технологии, общение, и др.).

· Вопросы оставшиеся без ответа (если у Вас остались вопросы и Вы не получили на них ответы на семинаре, оформите их в данной рубрике).

· Не отправленные письма (с кем хотелось бы пообщаться, но не получилось по обсуждаемым проблемам: преподаватель, член своей семьи, однокурсник, президент и т.д.).

· Проект (индивидуальный / групповой) (если есть идеи по реализации проблемы, тогда оформи их в проекте).

· Исследование статей, посвященных актуальным проблемам образования сегодня, например ценностей в образовании (традиционные, общечеловеческие, современные ценности?).

· Тема по выбору (если какая-то конкретно тема заинтересовала, тогда попробуй ее исследовать).

· Исследование по проблеме (проведи свою диагностику по проблеме семинара).

· Зарубежный опыт (опыт других стран по изучению проблемы семинара, по использованию технологий в решении проблемы).

· Творчество коллег (если опыт других сокурсников оказался интересен, тогда оформи в данную рубрику).

· Открытия (все, что Вы сочтете нужным, поместите в этой рубрике).

· Самооценка портфолио (Что получилось? Что не получилось? Что удивило? Что заинтересовало? Что вызывает сомнения?)

· Я готов поделиться (поместите материалы, отражающие Вашу деятельность в перерыве между семинарами, но в русле семинара).

· Личные достижения (образцы изобразительного творчества, грамоты, сертификаты, гранты и др.).

 

Пожалуйста, выберите (или сформулируйте самостоятельно) 7-10 рубрик и оформите их в своем портфолио. Обязательные рубрики выделены курсивом.

Требования к оформлению портфолио:

- наличие творчески оформленной обложки;

- наличие четко сформулированного оглавления (с номерами страниц и т.д.);

- соответствие содержания оглавлению;

- письменное введение в каждую главу, входящую в портфолио (студент объясняет, почему он решил работать над этой темой).

Оценка портфолио.

Портфолио оценивается целиком на основании критериев, сформулированных преподавателем. Оценивание осуществляется преподавателем и студентами на зачетном занятии при защите портфолио. Предполагается выставка портфолио в кабинете педагогического мастерства (в кабинете педагогики и социальной работы).

Критерии оценивания:

- наличие обязательных рубрик и выводов;

- использование исследовательских методов работы;

- качество оформления;

- анализ полезности портфолио для самого студента.

Способы оценивания: трансфертный лист.

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации

Определите взаимосвязь понятий Общее а Личность Единичное б Индивидуальность Особенное в Индивид Субъект отношений и сознательной... Кто может заниматься профессиональной педагогической... Соотнесите педагогические ценности Социально педагогические Групповые...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Определите взаимосвязь понятий

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.
По разделу «Введение в педагогическую деятельность»   Тест «Входной контроль знаний» 1. Определите взаимосвязь понятий Общее а) Лично

По разработке тематического портфолио по курсу
  «Введение в педагогическую деятельность» 1.Тематический портфолио включает материалы, отражающие работу портфолио в рамках той или иной темы модуля.

Исследовательские работы
• Реферат – творческая работа с элементами исследования, основанная, прежде всего, на изучении нескольких источников. • Реферативный обзор темы, журнала – отличается от реферата кол

Кластер
  • • Выделение смысловых единиц текста и графическое оформление в определенном порядк

Структура тематического портфолио.
  Рубрика Разделы 1. Самопрезентация Сделав свой выбор, Вы на первом занятии презентуете себя, но

Виды портфолио
Портфолио документации Портфолио процесса Портфолио показательное (презентационное) Портфолио рабочее (работ) Портфолио оценочное Портфолио тематическое

Критерии оценивания.
  1. Наличие титульного листа с (Ф.И.О., группой и курсом, факультетом , названием изучаемого курса). 2. Наличие содержания портфолио, т.е. план с номерами страниц.

МЕЧТЫ И ЦЕЛИ (К САМОПРЕЗЕНТАЦИИ)
МОЯ МЕЧТА – НЕ ПОЗДНЕЕ Долгосрочные Цели (3-5 и более 10лет)   Среднесрочные Цели ( от 2/3 года до 5лет)   Краткосрочны

Цели и задачи.
· Основная цель конкурса: Развитие творческой активности детей и молодежи Псковской области, воспитание чувства уважения к традиционным ценностям на основе изучения истори

Общие положения
Конкурс инсценировок «Евангельская притча»проводится Псковской областной библиотекой для детей и юношества им. В.А.Каверина совместно с отделом по делам молодежи Псковской Епархии.

Притч немало и в Ветхом Завете и в Новом.
Вот притчи, которые рассказывал в своих беседах и проповедях Иисус Христос: Притча о сеятеле (Мф. 13:3-23; Мк. 4:3-8, 14-20; Лк. 8:5-8, 11-15). О добром сем

В помощь к подготовке к тестированию и контрольной работе
1.Установите соответствие между методами психологии и их характеристиками. 1. Наблюдение 2. Эксперимент 3. Опрос Наблюдение – метод, с помощью которого изучают п

ОСНОВНЫЕ
Раздел: Общие основы педагогики 1. Педагогика как наука. Науки, изучающие образование как процесс. Педагогика: объект, предмет, задачи, функции (теоретическая, технологиче

Педагогика
16. Философия – методологическая основа педагогической науки. Связь педагогики с философией является наиболее длительной и продуктивной: начиная с Античности философские идеи проду

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ
ЗАДАНИЕ N 1 В структуру педагогических наук не входит … ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ: 1) андрогогика 2) история педагогики 3) педагогика школы 4) анатомия ЗАДАНИЕ N

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги