рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Билет 6. Придумайте 3-4 темы реализации проектной деятельности на уроках математики.

Билет 6. Придумайте 3-4 темы реализации проектной деятельности на уроках математики. - раздел Философия, Билеты. Вопросы - ответы В Рамках Изучения Геометрической Линии Начального Курса Математики Для Органи...

В рамках изучения геометрической линии начального курса математики для организации проектной деятельности можно предложить следующие направления исследования.

1.Составление «книги» дидактических математических сказок, рассказывающих о геометрических фигурах, их свойствах (отрезок, луч, линия и др.). (Например, составление сказки о том «Как Карандаш "гулял" по прямой», раскрывающей свойство бесконечности прямой или «Как Точка "ходила" в школу», характеризующая виды линий (прямая, ломаная, волнистая) и др.).

2. На этапе знакомства младших школьников с объемными геометрическими телами в соответствии с программами «Начальная школа XXI века», «Начальная школа 2000…», «Гармония», предлагается: «Составьте старинный замок», с использованием объемных геометрических тел, направленный на знакомство с видом объемных тел (цилиндр, конус, куб, призма, пирамида).

3. Составление коллекции геометрических орнаментов из прямоугольников, квадратов, треугольников для их использования на уроках математики в 1 классе.

4. Для закрепления умения решать задачи, развития логического мышления, систематизации и обобщения материала по теме можно предложить выполнение проекта по решению задач с геометрическим содержанием. Например, при изучении темы «Периметр прямоугольника» с целью организации проектной деятельности предложить проект: «Составить систему задач на нахождение периметра и площади прямоугольника». Например, задача 1. «Длина одной стороны прямоугольника 6 см, длина другой стороны на 3 см короче. Найти периметр прямоугольника».

Задача 2. «Длина одной стороны прямоугольника 3 см, другая – на 4 см длиннее. Найти периметр и площадь прямоугольника».

Задача 3. «Начертите прямоугольник, площадь которого равна 24 см2. Сколько таких прямоугольников существует? Какой из них имеет наибольший периметр? Наименьший периметр?»

 

 

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Билеты. Вопросы - ответы

Билет Определите виды наглядной иллюстрации которые следует использовать в процессе обучения решению текстовых задач отражающих зависимость... Использование наглядности в процессе решения задач является приемом который... При решении данной задачи оптимальной формой ее наглядной интерпретации является таблица отражающая зависимость между...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Билет 6. Придумайте 3-4 темы реализации проектной деятельности на уроках математики.

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Проанализируйте этапы фрагмента урока с точки зрения реализации межпредметных связей урока математики с уроком окружающего мира.
Фрагменты этапов урока. Актуализация знаний. 1. Найдите значения числовых выражений: расположив ответы в порядке возрастания, вы узнаете, как называется природное явле

Билет № 4. Проанализируйте этапы фрагмента урока с точки зрения реализации межпредметных связей урока математики с уроком окружающего мира.
Фрагмент урока предложен по программе «Начальная школа 2100…», 2 класс. Анализ фрагмента урока показывает, что реализованы цели: 1) закрепление табличных и внетабличных случаев умножения и

Билет 6. Придумайте 3-4 темы реализации проектной деятельности на уроках математики.
В рамках изучения темы «Табличные случаи умножения однозначных чисел» для организации проектной деятельности можно предложить: 1. Выполнить проект контрольной работы, состоящий из 3-х зада

Билет 10. Разработайте конспект фрагмента урока математики с использованием мультимедийных технологий.
Фрагмент урока по теме «Скорость, время, расстояние» с применением мультимедийных технологий.(4 класс, «Гармония», Н. Б. Истомина). Цели: ввести понятие скорости как новой единицы и

Билет 11. Разработайте систему дидактических игр, способствующих формированию у младших школьников навыков устных вычислений.
Система игр в процессе изучения темы «Числа от 1 до 10 и число 0». 1. Игра «Составим поезд». Цель игры. Ознакомление с приемом образования чисел путем прибавления, вычитания

Билет 11. Разработайте систему дидактических игр, способствующих формированию у младших школьников навыков устных вычислений.
1. Игра «Вычислительная машина». Цель игры. Формирование вычислительных навыков сложения и вычитания.

Проанализируйте фрагмент конспекта урока математики в малокомплектной школе.
Фрагмент однопредметного урока в малокомплектной школе. Программа «Школа России», 2 полугодие (I и III классы). I класс III класс

Билет 21. Проанализируйте фрагмент конспекта урока математики в малокомплектной школе.
Анализ фрагмента урока. Цели: 1) закрепление знания состава числа в пределах 6 (1 кл.); повторение табличных случаев умножения (3 кл.); 2) формирование внимания; 3) формирование нав

Билет 17. Раскройте особенности изучения геометрического материала в соответствии с дидактической программой обучения Л.В. Занкова.
Геометрический материал в системе обучения Л.В.Занкова занимает важное место. Его большой объем объясняется двумя причинами: работа с геометрическими объектами позволяет активно использовать нагляд

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги