Реферат Курсовая Конспект
Проанализируйте фрагмент конспекта урока математики в малокомплектной школе. - раздел Философия, Билеты. Вопросы - ответы Фрагмент Однопредметного Урока В Малокомплектной Школе. Программа «Ш...
|
Фрагмент однопредметного урока в малокомплектной школе.
Программа «Школа России», 2 полугодие (I и III классы).
I класс | III класс |
Тема урока: Знакомство с вычислительным приемом + 4; – 4. | Тема урока: Умножение суммы на число (закрепление). |
I. Общая работа с двумя классами Устный счет. Проводится в форме игры на внимание. Учитель бросает мяч ученикам I и III классов. Для учащихся I класса он называет числа от 1 до 6, а для учащихся III класса примеры на табличное умножение и деление. Ученики I класса, получив мяч, должны к указанному числу прибавить число 2 или 3 (или вычесть) (в зависимости от указания учителя). Ученики III класса составляют пример на умножение (из заданного учителем числа и образованного учеником I класса), называя ответ, отбрасывают мяч учителю. II. Работа по классам | |
Работа под руководством учителя. – Объясните по рисунку, как можно прибавить или вычесть по частям число 4. 6 + 4 6 + 4 6 + 4 6 + 2 + 2 6 + 3 + 1 6 + 1 + 3 10 – 4 10 – 4 10 – 4 10 – 2 – 2 10 – 3 – 1 10 – 1 – 3 Кроме записей могут быть использованы иллюстрации, раздаточный материал, фланелеграф и т.д. Работа с предметными картинками: Положите на парту 5 кругов. Положите рядом 4 квадрата. Сколько фигур получилось? (– 9 фигур.) Как можно прибавить 4? Запишите. 5 + 4 5 + 4 5 + 4 5 + 2 + 2 5 + 3 + 1 5 + 1 + 3 Аналогично выполняются задания типа 8 – 4 с использованием наглядности. | Самостоятельная работа. Решите задачу разными способами: «Три класса сделали к празднику каждый по 6 масок зверей и по 4 маски птиц. Сколько всего масок они сделали?» 1 способ. 1) 6 · 3 = 18 (масок зверей); 2) 4 · 3 = 12 (масок птиц); 3) 18 + 12 = 30 (масок всего). Ответ: 30 масок. 2 способ. 1) 6 + 4 = 10 (масок изготовил каждый класс); 2) 10 · 3 = 30 (масок всего). Ответ: 30 масок. Какой способ более рациональный? Почему? Запишите его решение, составив выражение. Записывают два способа решения: (6 + 4) · 3 = 30; 6 · 3 + 4 · 3 = 30. |
– Конец работы –
Эта тема принадлежит разделу:
Билет Определите виды наглядной иллюстрации которые следует использовать в процессе обучения решению текстовых задач отражающих зависимость... Использование наглядности в процессе решения задач является приемом который... При решении данной задачи оптимальной формой ее наглядной интерпретации является таблица отражающая зависимость между...
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Проанализируйте фрагмент конспекта урока математики в малокомплектной школе.
Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
Твитнуть |
Новости и инфо для студентов