рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Проанализируйте фрагмент конспекта урока математики в малокомплектной школе.

Проанализируйте фрагмент конспекта урока математики в малокомплектной школе. - раздел Философия, Билеты. Вопросы - ответы Фрагмент Однопредметного Урока В Малокомплектной Школе. Программа «Ш...

Фрагмент однопредметного урока в малокомплектной школе.

Программа «Школа России», 2 полугодие (I и III классы).

I класс III класс
Тема урока: Знакомство с вычислительным приемом  + 4;  – 4. Тема урока: Умножение суммы на число (закрепление).
I. Общая работа с двумя классами Устный счет. Проводится в форме игры на внимание. Учитель бросает мяч ученикам I и III классов. Для учащихся I класса он называет числа от 1 до 6, а для учащихся III класса примеры на табличное умножение и деление. Ученики I класса, получив мяч, должны к указанному числу прибавить число 2 или 3 (или вычесть) (в зависимости от указания учителя). Ученики III класса составляют пример на умножение (из заданного учителем числа и образованного учеником I класса), называя ответ, отбрасывают мяч учителю. II. Работа по классам
Работа под руководством учителя. – Объясните по рисунку, как можно прибавить или вычесть по частям число 4. 6 + 4 6 + 4 6 + 4 6 + 2 + 2 6 + 3 + 1 6 + 1 + 3   10 – 4 10 – 4 10 – 4 10 – 2 – 2 10 – 3 – 1 10 – 1 – 3 Кроме записей могут быть использованы иллюстрации, раздаточный материал, фланелеграф и т.д. Работа с предметными картинками: Положите на парту 5 кругов. Положите рядом 4 квадрата. Сколько фигур получилось? (– 9 фигур.) Как можно прибавить 4? Запишите. 5 + 4 5 + 4 5 + 4 5 + 2 + 2 5 + 3 + 1 5 + 1 + 3 Аналогично выполняются задания типа 8 – 4 с использованием наглядности. Самостоятельная работа. Решите задачу разными способами: «Три класса сделали к празднику каждый по 6 масок зверей и по 4 маски птиц. Сколько всего масок они сделали?» 1 способ. 1) 6 · 3 = 18 (масок зверей); 2) 4 · 3 = 12 (масок птиц); 3) 18 + 12 = 30 (масок всего). Ответ: 30 масок. 2 способ. 1) 6 + 4 = 10 (масок изготовил каждый класс); 2) 10 · 3 = 30 (масок всего). Ответ: 30 масок.   Какой способ более рациональный? Почему? Запишите его решение, составив выражение. Записывают два способа решения: (6 + 4) · 3 = 30; 6 · 3 + 4 · 3 = 30.

 

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Билеты. Вопросы - ответы

Билет Определите виды наглядной иллюстрации которые следует использовать в процессе обучения решению текстовых задач отражающих зависимость... Использование наглядности в процессе решения задач является приемом который... При решении данной задачи оптимальной формой ее наглядной интерпретации является таблица отражающая зависимость между...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Проанализируйте фрагмент конспекта урока математики в малокомплектной школе.

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Проанализируйте этапы фрагмента урока с точки зрения реализации межпредметных связей урока математики с уроком окружающего мира.
Фрагменты этапов урока. Актуализация знаний. 1. Найдите значения числовых выражений: расположив ответы в порядке возрастания, вы узнаете, как называется природное явле

Билет № 4. Проанализируйте этапы фрагмента урока с точки зрения реализации межпредметных связей урока математики с уроком окружающего мира.
Фрагмент урока предложен по программе «Начальная школа 2100…», 2 класс. Анализ фрагмента урока показывает, что реализованы цели: 1) закрепление табличных и внетабличных случаев умножения и

Билет 6. Придумайте 3-4 темы реализации проектной деятельности на уроках математики.
В рамках изучения геометрической линии начального курса математики для организации проектной деятельности можно предложить следующие направления исследования. 1.Составление «книги» дидакти

Билет 6. Придумайте 3-4 темы реализации проектной деятельности на уроках математики.
В рамках изучения темы «Табличные случаи умножения однозначных чисел» для организации проектной деятельности можно предложить: 1. Выполнить проект контрольной работы, состоящий из 3-х зада

Билет 10. Разработайте конспект фрагмента урока математики с использованием мультимедийных технологий.
Фрагмент урока по теме «Скорость, время, расстояние» с применением мультимедийных технологий.(4 класс, «Гармония», Н. Б. Истомина). Цели: ввести понятие скорости как новой единицы и

Билет 11. Разработайте систему дидактических игр, способствующих формированию у младших школьников навыков устных вычислений.
Система игр в процессе изучения темы «Числа от 1 до 10 и число 0». 1. Игра «Составим поезд». Цель игры. Ознакомление с приемом образования чисел путем прибавления, вычитания

Билет 11. Разработайте систему дидактических игр, способствующих формированию у младших школьников навыков устных вычислений.
1. Игра «Вычислительная машина». Цель игры. Формирование вычислительных навыков сложения и вычитания.

Билет 21. Проанализируйте фрагмент конспекта урока математики в малокомплектной школе.
Анализ фрагмента урока. Цели: 1) закрепление знания состава числа в пределах 6 (1 кл.); повторение табличных случаев умножения (3 кл.); 2) формирование внимания; 3) формирование нав

Билет 17. Раскройте особенности изучения геометрического материала в соответствии с дидактической программой обучения Л.В. Занкова.
Геометрический материал в системе обучения Л.В.Занкова занимает важное место. Его большой объем объясняется двумя причинами: работа с геометрическими объектами позволяет активно использовать нагляд

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги