ІСТОРІЯ УКРАЇНСЬКОЇ КУЛЬТУРИ

МІНІСТЕРСТВО АГРАРНОЇ ПОЛІТИКИ ТА ПРОДОВОЛЬСТВА УКРАЇНИ

СУМСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ АГРАРНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

ІСТОРІЯ УКРАЇНСЬКОЇ КУЛЬТУРИ

СУМИ 2012

МІНІСТЕРСТВО АГРАРНОЇ ПОЛІТИКИ ТА ПРОДОВОЛЬСТВА УКРАЇНИ

СУМСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ АГРАРНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

Кафедра дпд та українознавства

ІСТОРІЯ УКРАЇНСЬКОЇ КУЛЬТУРИ

 

РОБОЧИЙ ЗОШИТ з історії української культури

  Суми 2012  

ІСТОРІЯ УКРАЇНСЬКОЇ КУЛЬТУРИ

Тема 1. Джерела формування української культури. Доба Київської Русі

Слов’янські боги Імення богів Які сили природи уособлювали Покровителями яких занять вважались   … 2. Дайте визначення поняттям: …

Відповідь: ________________________________________________________

Тема 2. Особливості розвитку української культури в литовсько-руську та польсько-литовську добу (ХІV – перша пол. ХVІІ ст.)

1.Яке з тверджень є хибним щодо історичного діяча, зображеного на портреті?

А. Навчався в Острозькій школі на Волині разом із Мілетієм Смотрицьким;

Б. З усім Військом Запорізьким вступив до Київського (Богоявленського) братства;

В. Автор ідеї про відродження православ'я в слов'янському світі на базі Московського царства;

Г. Перед смертю заповів своє майно на освітні, благодійні і релігійні цілі, зокрема Київському братству і Львівській братській школі.

2. дайте визначення поняттям: Петро Конашевич-Сагайдачний

братства __________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

інтермедії _________________________________________________________

__________________________________________________________________

полемічна література _______________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

3.Встановіть історичну особу за наведеними біографічними відомостями: Розпочавши навчання у Львівській кафедральній школі, далі навчається у Краковському університеті, де 1470 р. отримує ступінь бакалавра, а 1473 р. – магістра. Після цього він вирушає у освітню мандрівку до Болонії, де здобуває ступінь доктора, викладає астрономію та медицину, обирається ректором університет (1481-1482 р.). У лютому 1483 р. його книга «Прогностична оцінка поточного 1483 року» – перший друкований твір, написаний руським автором.

Відповідь:_________________________________________________________

4.Про яку історичну особу писав першодрукар Іван Федоров?

«… звелів влаштувати дім для друкування книг, а до того ж і дім для навчання дітей у своєму родовому славному місті Острозі, що у землі Волинській. І вибравши знавців божественного писання, грецької, латинської і руської мов, поставив їх навчати дітей».

Відповідь:_________________________________________________________

5.Про кого писав Михайло Грушевський:

«Організована ним школа не пусто носила його ім'я: справді міцно трималась виробленого ним наукового й культурного плану, її вихованці… тримались даних ним взірців, як у вихованню молодіжі, так і питаннях віри і в церковній політиці. Аж до останньої русифікації, переведеної при кінці XVIII ст., Київська академія, а з нею й східньо-українське громадянство, в ній виховане, жили… його духом. Відти величезне значення його в історії української культури, і незвичайний пієтизм для його пам'яти й імени…»
Відповідь:_________________________________________________________

6.Встановіть послідовність подій:

А. Заснування слов’яно-греко-латинської школи К. Острозьким

Б. Укладання Берестейської унії

В. Заснування П. Могилою Київського колегіуму

Г. Видання Острозької Біблії

7. Серед названих осіб визначте діячів української культури XIV – першої половини XVIІ ст.:

Д. Вишневецький, К. Острозький, Л. Зизаній, Г. Смотрицький, С. Кішка,
І. Борецький, М. Жмайло, Т. Трасило, П. Беринда, І. Вишенський, І. Сулима, П. Бут, К. Сакович, П. Могила, Я. Острянин

8. Встановіть відповідність між назвою твору і його автором:

А. «Послання до єпископів»

Б. «Тренос»

В. «Про єдність церкви Божої»

Г. «Лексикон славеноруський»

1. П. Беринада

2. П. Скарга

3. І. Вишенський

4. М. Смотрицький

5. С. Оріховський

9. Назвіть відомі Вам імена представників полемічної літератури.

__________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________

10. Яка визначна пам’ятка староукраїнського книгописання і мистецтва XVI ст. зображена на фото? Яка офіційна подія (церемонія) в новітній історії України пов’язана з цією пам’яткою?

Відповідь: _________________________________________________________

__________________________________________________________________

Тема 3. Розвиток культури в другій половині XVII-XVIII ст. Доба бароко та її особливості в Україні.

1. дайте визначення поняттям:

вертеп ____________________________________________________________

__________________________________________________________________

парсуна____________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

бурлеск ___________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

2.Який з цих творів не належить до числа козацьких літописів?

а) Густинський літопис;

б) Літопис Самовидця;

в) Літопис Грабянки»;

г) Літопис Самійла Величка.

3. З іменем якого українського гетьмана пов’язана архітектурна споруда, зображена на малюнку?

а) Богдана Хмельницького;

б) Івана Мазепи;

в) Дмитра Дорошенка;

г) Кирила Розумовського.

4. Встановіть архітектурну пам’ятку за описанням:

«Трибанна, двоповерхова церква, збудована наприкінці XVII — на початку XVIII ст. коштом сумського полковника Герасима Кондратьєва. Є чудовим взірцем українського бароко. Могла бути використана і як оборонна споруда, про що свідчать надзвичайно грубі мури (їх товщина сягає 1,5 м) та глибоко врізані вікна».

а) Воскресенська церква

б) Троїцька церква

в) Покровська церква

г) Петропавлівська церква

5. У якому місті народились і здобули освіту в співацькій школі композитори Д. Бортнянський і М. Березовський?

Відповідь _________________________________________________________

6.Про кого йдеться в уривку зі спогадів сучасника? Як ви розумієте зміст цієї епітафії?

«Перед кончиною заповів він поховати його біля гаю і току, і такий, зроблений ним собі напис написати: «Міръ ловилъ меня, но не поймалъ»

__________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Який архітектурний стиль описав П. Куліш, змальовуючи будинок Малоросійської колегії у Глухові?

«Прапори, бунчуки, шаблі, римські шоломи, козацькі шапки, лати, ковші, змії, шипуваті булави, птахи, півмісяць і зірки вінчали капітелі колон і пілястрів, оточували вікна, висіли фестонами, плелися в гірляндах, повзали по карнизах і під ними.Але все це було розташовано з таким химерним смаком, з отакою несподіваною сміливістю і дикою строкатістю, що не хочеться вірити, ніби чиясь голова трудилася над розподілом цих елементів…»

Відповідь: ________________________________________________________

8. Про кого з діячів української літератури писав Олесь Гончар?

«Хлопчиком він був, коли знищено було Запорозьку Січ, і її свіжі руїни, що ранили тоді багатьох, не могли не хвилювати його ще дитинної уяви. Може, саме з цих асоціацій і народжувався задум — збезсмертити потоптану запорозьку Трою, під ім’ям античних героїв оспівати цих незнищенних троянців з Дніпра, чиє завзяття в такій своєрідній інтерпретації заграє в поемі щедрими барвами життя».

Відповідь _________________________________________________________

9.Встановіть послідовність подій:

А. Заснування Харківського колегіуму

Б. Заснування Львівського університету

В. Надання Києво-Могилянському колегіуму статусу академії

Г. Заснування Чернігівського колегіуму

10. Установіть відповідність між творами і їх авторами:

А. Ф. Прокопович

Б. Г Сковорода

В. С. Величко

Г. В. Капніст

 

1) «Байки Харківські»

2) «Ода на рабство»

3) «Владимир»

4) «Літопис»

5) «Енеїда»

 

 

Тема 4. Становлення української національної культури у першій половині ХІХ ст.

1. дайте визначення поняттям:

класицизм ________________________________________________________

__________________________________________________________________

романтизм ________________________________________________________

__________________________________________________________________

етнографія_________________________________________________________

__________________________________________________________________

2.Про яку книгу писав Валерій Шевчук:

«Вона подавала картину історичного розвитку України від найдавніших часів до другої половини XVIII століття, власне, до 1769 року. Автор працював у традиціях так званих козацьких літописів, тими літописами він і користувався, доповнюючи виклад переказами, власними споминами, а подекуди (XVIII століття) — документами. Основна засада твору — натуральне, моральне та історичне право кожного народу на самостійний державно-політичний розвиток, а боротьба українського народу за визволення — головний зміст книги. Загалом автор не мав на меті писати історію України, а дав свою мисленну картину цієї історії».

а) «Кобзар» Т. Шевченка

б) літопис Самійла Величка

в) Літопис Григорія Грабянки

г) Історія Русів

3.Вкажіть діяча української культури за біографічними відомостями:

Основоположник художньої прози і жанру соціально-побутової комедії в класичній українській літературі. Брав участь у заснуванні професійного театру в Харкові, у виданні першого в Україні журналу «Украинский Вестник». Представник одного з найвпливовіших слобідських старшинських родів.

а) І. Котляревський;

б) Г. Квітка-Основ’яненко;

в) М. Костомаров;

г) Є. Гребінка

4.Про відкриття якого навчального закладу писав сучасник?

«Там, де колись Рівноапостольний Володимир, осяяв свій народ Святим Хрещенням, вказавши йому шлях до вічного спасіння, нині через вісім століть, відкритий під його ім'ям і заступництвом храм вищих людських знань на користь жителів західної Росії»

а) Ніжинської гімназії вищих наук;

б) Рішельєвського ліцею в Одесі;

в) Харківського університету;

г) Київського університету.

 

 

5. Що об’єднує осіб, зображених на портретах? Що Вам відомо про внесок цих осіб у розвиток української культури?

М. Шашкевич І. Вагілевич Я. Головацький

Відповідь _________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Про кого з діячів української культури писав російський поет М. Некрасов? Який період його життя відображено у наведених рядках?

«Всё он изведал: тюрьму петербургскую,

Справки, допросы, жандармов любезности,

Всё - и раздольную степь Оренбургскую,

И ее крепость. В нужде, в неизвестностиТам, оскорбляемый каждым невеждою,Жил он солдатом с солдатами жалкими…»

Відповідь _________________________________________________________

__________________________________________________________________

7. Про яку книгу писав Олесь Гончар?

«Дивовижна доля цієї книги. Поезії, що входять до неї, складались на тернистих дорогах поетового життя, писались то в мандрах, то в казематах, мережились при світлі білих ночей Півночі і в пісках пустель закаспійських, під самотнім сонцем вигнання. Хоча більшість поезій написані поза межами рідного краю, наскрізно струменить у них світлий образ Дніпра і мріє синя далеч українських степів. На випадкових аркушиках паперу та в захалявних книжечках поетова рука прихапцем, покрадьки записувала рядки, що стануть дорогими для цілого народу, донесуть до нього крізь усі перепони віщі і вічні слова».

Відповідь _________________________________________________________

8. Встановіть послідовність подій:

А. заснування Київського університету

Б. заснування Харківського університету

В. видання альманаху «Русалка Дністровая»

Г. відкриття Ніжинської гімназії вищих наук

9. Установіть відповідність між творами і їх авторами:

А. Т. Шевченко

Б. М. Гоголь

В. Г. Квітка-Основ’яненко

Г. П. Куліш

 

1) «Чорна рада»

2) «Конотопська відьма»

3) «Гайдамаки»

4) «Тарас Бульба»

5) «Пан та собака»

10. Назвіть відомих Вам діячів української історичної науки першої половини ХІХ ст.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Тема 5. Українська культура другої половини ХІХ – початку ХХ ст.

1.Яке з тверджень є хибним щодо вченого, зображеного портреті? А. Головною працею його життя стала 10-томна монографія «Історія… Б. У 1892-1897 рр. опублікував тритомну «Історію запорожських козаків»;

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Тема 7. Особливості національно-культурного розвитку українських земель у 1920-х – 1930-х рр.

1. Яке з тверджень є хибним щодо письменника, зображеного на портреті?

А. У 1920-ті роки активно підтримує політику українізації, виступає проти русифікації українського культурного життя, висуває гасло «Геть від Москви!»

Б. Один з ініціаторів створення літературних об’єднань «ВАПЛІТЕ» і «Пролітфронт»;

В. Після критики з боку Й. Сталіна вимушений був публічно відмовитись від своїх поглядів; Микола Хвильовий

Г. 3 листопада 1937 року, за постановою особливої трійки НКВС по Ленінградській області від 9 жовтня 1937 р., розстріляний в урочищі Сандармох (Карелія).

2. Дайте визначення поняттям:

українізація________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

«хвильовізм» ______________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________ «Розстріляне відродження»___________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

3. Про кого з українських митців писала канадська дослідниця Ірина Макарик:

«… режиссер, актор, драматург, теоретик, кінематографіст і й перекладач, котрий вперше поставив Шекіпіра на українській сцені. Він створив прекрасні спектаклі і викохав ціле покоління режисерів, акторів, сценографів і композиторів у царині експериментального театру і кіно. Його розстріляно на далекій півночі 1937 року, його папери, макети, фотографії його вистав, його трупу знищено… Щойно 1991 року, коли Україна здобула незалежність, стало нарешті можливо відкрито говорити про його творчість, досліджувати його біографію, зокрема втановити дату і місце загибелі митця».

Відповідь_________________________________________________________

4. Про кого писав Олесь Гончар?

«Усього він прагнув, усе хотів осягнути, випробувати, до всього, здавалося, має хист. В молодості він був учителем, був художником-карикатуристом, пізніше став всесвітньовідомим майстром кіно, драматургом, письменником, а міг би, мабуть, стати й конструктором, творцем садів, як Симиренко, міг би проектувати міста майбутнього, і тоді не тільки на екрані, а й на землі зводились би його поетичні аерогради. Враження було таке, що йому завжди тісно, що душа його прагне майданів, площ, моря людських облич, до яких міг би звертатись: чи не тому й вибрав наймасовіше з мистецтв? Творча сила його, здавалось, не знає меж. Мислячий, вічно неспокійний, … жив інтенсивним, до краю напруженим духовним життям. Бував він спокійним зовні, але внутрішньо, видно, ніколи».

а) О.Довженка;

б) Леся Курбаса;

в) М. Хвильового;

г) І. Кавалеридзе

5. З іменами М. Зерова, П. Филиповича, М. Драй-Хмари, М. Рильського в історії української культури пов’язано:

А. утвердження класового атеїстичного мистецтва

Б. становлення «соціалістичного реалізму» в музиці

В. започаткування літературного угрупування «неокласиків»

Г. створення перших революційних авангардистських театрів

6. Охарактеризуйте внесок А. Макаренка у вітчизняну педагогіку.

Відповідь_________________________________________________________

__________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Який творчий метод утвердився у радянській культурі починаючи з 1930-х рр.?

а) футуризм

б) модернізм

в) критичний реалізм

г) соціалістичний реалізм

8. Заповніть таблицю:

Український кінематограф у 20-30-х роках

режисери	кінофільми
О. Довженко   І. Кавалерідзе

 

9. Встановіть відповідність:

а) Н. Ужвій

б) Ф. Кричевський

в) Г. Вірьовка

г) О. Вишня

 

 

1. живопис

2. музика

3. література

4. архітектура

5. кіно- театральне мистецтво

 

10. Які питання обговорювались в ході літературної дискусії 1925-1928 рр.?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

Тема 8. Проблеми збереження українських культурних надбань у роки Другої Світової війни та післявоєнної відбудови.

а) Михайлівського; б) Володимирського;

Тема 9. Культура України в 1960-х – 1980-х рр.

«Він поет не тільки непересічний, а рідкісний своїм талантом і культурою. Доля призначила йому в житті ще й ролю політв'язня. Цю вимушену ролю він… а) Левко Лук’яненко б) В’ячеслав Чорновіл

Тема 10. Проблеми та основні тенденції розвитку української культури в умовах державної незалежності.

А. У радянські часи брала активну участь у дисидентському русі, за що була надовго виключена з літературного процесу; Б. У 1992-1994 рр. обіймала посаду міністра культури України; В. У 2010 р. опублікувала свій перший прозовий роман «Записки українського сумашедшого»;

Список рекомендованої літератури

Основи законодавства України про культуру. – К., 1992. Гаврюшенко О. Історія культури. Навч. посіб. – К., 2004. Даниленко В., Шудрик І. Династія Харитоненків. – Суми, 2003.

Перелік питань

для проведення підсумкового семестрового контролю знань (іспит)

З історії української культури

2. Характеристика основаних періодів розвитку української культури 3. Найдавніші пам’ятки культури на території України 4. Культурний розвиток східних слов’ян, їх міфологічні та релігійні вірування

ІСТОРІЯ УКРАЇНСЬКОЇ КУЛЬТУРИ

 

РОБОЧИЙ ЗОШИТ з історії української культури

для виконання самостійної роботи студентами 1 курсу денної та заочної форм навчання всіх спеціальностей

 

Суми 2012