рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Раздел Философия
/
Структура педагогической психологии

Реферат Курсовая Конспект

Выберите учебное заведение

Структура педагогической психологии

Структура педагогической психологии - раздел Философия, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Состоит Из Трех Больших Компонентов Или Разделов: 1. Психология Обуч...

Состоит из трех больших компонентов или разделов:

1. Психология обучения и учения (исследует закономерности усвоения знаний, умений, навыков).

2. Психология воспитания и самовоспитания (исследует закономерности активного целенаправленного развития личности).

3. Психология учителя и педагогической деятельности (изучает условия эффективности и структурные характеристики педагогической деятельности).

Задачи педагогической психологии:

- изучает процесс учения: его структуру, характеристики, закономерности протекания;

- изучает психологические вопросы управления процессом обучения;

- исследует формирование познавательных процессов;

- отыскивает надежные критерии умственного развития и определяет условия, при которых достигается эффективное умственное развитие в процессе обучения;

- рассматривает вопросы взаимоотношения между учащимися и педагогом, а также взаимоотношения внутри учебного коллектива и психологические вопросы самой педагогической деятельности;

- вопросы целенаправленного формирования общественно-значимых качеств личности.

По сферам применения из П.П. можно выделить психологию дошкольного воспитания, психология обучения и воспитания в школьном возрасте, психологию профессионального образования и психологию высшей школы.

П.П. тесно связана с другими науками и, прежде всего с общей, возрастной, дифференциальной психологией (индивидуальный подход) и социальной психологией (отношение с окружающей средой), а также с педагогикой, медициной, философией.

Развернуть

Открыть в широком формате

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Педагогическая психология отрасль психологии изучающая психологические... Возрастная и педагогическая психология имеют общий объект изучения человека Если предметом В П являются...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Структура педагогической психологии

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Основные положения педагогической психологии
1. Понятие психики как деятельности. Психика человека проявляется, формируется и развивается в его деятельности. Судить о психических свойствах человека можно только наблюдая и изуч

Методы педагогической психологии
Основные методы психологических исследований, применяемые для сбора информации: Основной метод его вариант 1. Наблюдение

ФАКТОРЫ РАЗВИТИЯ ЧЕЛОВЕКА
Развитие — это процесс движения, изменения, восхождения от низшего к высшему, от простого к сложному. Когда говорят о человеке, то различают и рассматривают его физическое, психич

Основные линии психического развития
1.Развитие познавательной сферы (интеллект и механизмы сознания). Происходит под влиянием обучения по линии усложнения мыслительной деятельности и формирования целостной структуры

Движущие силы психического развития
Противоречия между потребностями и внешними обстоятельствами, между возросшими физическими возможностями, духовным потенциалом и старыми формами деятельности; между новыми потребностями, порождаемы

III. Программированное обучение.
Возникло в начале 60-х годов на основе новых дидактических, психологических и кибернетических идей. Обучающая программа состоит из последовательности шагов, т.е. учебный материал разбивает

Компьютерное обучение.
Компьютеры, снабженные специальными обучающими программами, можно эффективно приспособить для решения почти всех дидактических задач – предъявления (выдачи) информации, управления ходом обучения, к

Динамика мотивов при усвоении нравственных норм
Вначале ребенок совершает нравственные поступки ради одобрения взрослых. Само поведение еще не вызывает положительных переживаний. Но постепенно поступок сам по себе начинает радовать ребенка. В эт

Типы неправильного семейного воспитания и их роль в формировании личности.
Для формирования личности ребенка важны не столько факты, события, происходящие в семье, сколько их значение для него. В каждой семье есть свои нюансы, сложности и проблемы. Попытка все эт