Конспект конкурсного уроку на обласний етап олімпіади з педагогіки та психології
Комунальний заклад «Навчально-виховне об’єднання №25
« Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів, природничо-математичний ліцей,
Центр позашкільного виховання «Ліра»
Кіровоградської міської ради Кіровоградської області
 |
Конспект конкурсного уроку
на обласний етап олімпіади
з педагогіки та психології
для учнів 2-го класу
Предмет: Читання
Тема розділу: «Милуюся, оберігаю, прикрашаю…»
Тема уроку: Доки рослина росте, доти очі милує.
С.Носань «Ялинка», О.Олесь «Ялинка».
 |
Конспект підготувала:
учениця 11-Д класу
Макаринська Катерина Валеріївна
Керівник:
вчитель історії та права
Федорова Марина Ігорівна
Кіровоград 2013р.
Урок № 20
Мета уроку: ü Познайомити учнів з оповіданням С.Носаня «Ялинка» та однойменним віршем… ü вчити правильно вимовляти звуки, склади, слова;Хід уроку
І. Психологічний настрій на урок.
(слайд 1)
Самоустановка для проведення цікавого, результативного уроку.
Висловлення очікувань від уроку:
- Я хочу, щоб на уроці…
Постановка завдань
- Для цього я повинен працювати.. (як?)
ІІ. Актуалізація опорних знань учнів, необхідних для уроку
Робота зі складами-блискавками Завдання 1: правильно і швидко прочитати запропоновані склади Завдання 2: дати відповіді на питання для перевірки уваги:ІІІ. Оголошення теми уроку
- Сьогодні ми продовжуємо працювати над темою розділу. А про що саме ми будемо читати, ви дізнаєтесь, коли відгадаєте загадку
Зелену сукню маю, ніколи не знімаю.
Одини-єдиний раз на рік зірками прикрашаю. (Ялинка) + слайд 3
Мотивація
-Ця тема дуже важлива, адже скоро-Новий рік, а він- неможливий без цієї красуні. Сьогоднішній урок дозволить нам більше дізнатися про ялинки, поглянути на неї і на новорічне свято під іншим кутом зору, зробити для себе важливі висновки.
ІV. Новий матеріал
1. «Мозковий штурм»
Завдання:згадати відомі для них дані про ялинку
Ялинка
Хвойне вічнозелена Має листочки- … …
дереворослина колючки…
(+ слайд 4)
2. Історична довідка про появу звичаю прикрашати ялинку на Новий рік.(+слайд 5)
Прикрашання» ялинки
Завдання: працюючи в групах, надписати на листочках у вигляді іграшок красиві слова про ялинку, прикріпити їх до ялинки на дошці (красива, запашна, святкова…)
4. Робота над оповіданням С. Носаня «Ялинка»
А) словникова робота
Завдання: прочитати слова з дошки за вчителем, правильно наголошуючи, пояснити їх значення, утворивши взаємо відповідності між стовпчиками слів
Базар людина, що охороняє ліс і відповідає за порядок в ньому
Лісник місце, де можна придбати речі і продукти
Пишне деревце порозмовляти
Погомоніти з великою кількістю гілочок, що утворюють крону
Б) читання тексту за частинами з передбаченням за ключовими словами
за планом:
1. Передбачення мети твору
2. Передбачення змісту початку твору
3. Читання початку твору і перевірка справдження передбачень.
В) характеристика зміни настрою тексту та його причини
Г) висновки з тексту для себе
5. Робота над віршем О.Олеся «Ялинка»
А) словникова робота
Завдання 1: прочитати слова за вчителем, правильно наголошуючи, а потім-самостійно, в парах.
Чобітки Запріг
Поїхав Зрубати
Зайчик Відбирати
Не віддам Нізащо
Завдання 2:за прочитаними словами передбачити зміст вірша, його мету.
б) читання тексту вчителем
Завдання : розповісти по враження і настрій до твору.
в) перечитування учнями вірша (в парах)
г) визначення теми і мети твору
д) висновки з тексту для себе
V. Рефлексія
Робота в групах
Завдання для 1 групи:
Скласти сенкан про ялинку
Завдання для 2 групи:
Скласти діаграму Вена для порівняння двох прочитаних творів за планом
1. Автор твору
2. Назва твору
3. Тема
4. Мета
5. Головні герої
6. Враження
Завдання для 3 групи:Доповнити вірш (знаходиться впідручнику)
Щоб ялинок не …
Треба штучні …
З нами будуть вони рік Новий …
Радість усім людям …
2. Запрошення до участі в проекті( слайд 5)
3. Ознайомлення з результатами попередніх досліджень (слайди 6-10),
Завдання для цього проекту за напрямками: історики, біологи, літератори.
VІ. Підсумки уроку
Мікрофон (фронтальна робота).
Проводиться за пам’яткою:
1. Чого ти сьогодні навчився?
2. Про що хотів дізнатися більше?
3. Як ти використаєш те, про що дізнався?
VІІ. Оцінювання.
1.Самооцінка роботи оціни учнів (за шкалою критеріїв оцінювання).
2.Оцінювання вчителем (відповідно методичних рекомендацій: враховуються результати самооцінки, оцінка роботи в групі)
VІІІ Домашнє завдання: (диференційоване)
Обов’язкове: 1.Вчитися правильно і виразно читати оповідання С. Носаня «Ялинка»,
вміти переказувати його.
2.Вивчити вірш О.Олеся «Ялинка» напам’ять.
Додаткове: Взяти участь в проекті, працюючи в групі за обраними напрямками, підготуватися до презентування своєї роботи.
В кінці уроку дітям роздаються пам’ятки – сувеніри (зображення ялинок, які можна прикрасити паперовими кульками і новорічною зіркою)