УРОК 1 .

ТЕМА УРОКУ :Інтонаційний розвиток музики.

 

МЕТА УРОКУ :

 

Навчальна :вчитиучнів уважно слухати музичні тво-

ри вміти характеризувати їх ;

- способи розвитку музики : виконавські , динамічні ,

жанрові, мелодичні , темпові , темброві у симфоніч –

ній казці «Петрик і вовк» темі Петрика ;

- виконання пісень різного змісту і характеру.

- створення темброво – ритмічних супроводів до пі-

сень і танців.

- закріплювати набуті знання і вміння учнів.

Виховна :- виховувати любов до класичної му –

зики, рдного народу ;

- виховувати здатність співпереживати зміст ро- зучених пісень та почутих музичних творів .

Розвиваюча :- розвивати музичні здібності учнів

їх творчі задатки ;

- розвивати співацькі навики ;

- розвивати слух, ритм.

Обладнання :Інструменти, магнітофон, диск із запи –

сом твору, папки із теорією , портрет компози-

тора, наочні матеріали.

Методи і прийоми: словесні ( розповідь, бесіда), наоч-

ні ( використання папок портрету композитора

де монстраційний матеріал малюнок ) власний показ вчителя аналіз музичного твору, метод порівняння, спів групами та індивідуально .

 

ХІД УРОКУ :

 

I . Організація учнів до уроку.

Музичне вітання :

Добрий день вам дітки

Я вітаю вас.

Добрий день.

 

Вступне слово вчителя :

Вч . Музика – вид мистецтва, який відображає дійсність у звукових художніх образах. Основою музики є життя. Ці дві сфери не можуть існувати одна без одної. Життя – це рух, зміни, розвиток; музика – мистецтво, що розвивається перед слухачем у русі, поступово, крок за кроком, звук за звуком. Тому не існує музики без розвитку, навіть коли вона зображає спокій і нерухомість.

Розвиток – це зміна, результатом якої є виникнення нової якості. Тому розвиток музики – це процесвідображення почуттів , настроїв , думок людини у процесі їх видозмін.

 

I I . Слухання музики :

 

Вч . Російський композитор С. Прокоф’єв створив симфонічну казку (музику виконує симфонічний оркестр). Образу кожного персонажа цієї казки відповідає якийсь інструмент симфонічного оркестру.

Хлопчика Петрика малює група струнно - смичкових інструментів , до складу якої входять 2 скрипки, альт і віолончель.

Прослухайте його тему. Вона протягом казки розвивається та змінюється а як саме ви скажете прослухавши цю симфонічну казку.