I I I. Виконання музичної розспівки . Теорія.

Вч . Поділіть на такти уривок пісні . Визначте темп і динаміку . Проспівайте уривок нотами , а потім – із словами

 

Вч. Темп та динаміка – це основні засоби виразності в музиці . Вони допомагають розвинути та розкрити зміст музичного твору .

 

I V . Виконання української народної пісні Грицю, Грицю, до роботи”

 

Вч . Композитор може використовувати різноманітні прийоми, щоб сприяти розвитку образу, який втілений у музичному творі.

Прикладом цього є українська народна пісня „Грицю, Грицю, до роботи”.

Прослухайте і поміркуйте, який характер цього твору? Про що в ньому розповідається?

Уч. Відповіді. Пісня „Грицю, Грицю, до роботи” – жартівлива розповідь про ледачого Гриця. Робити не хоче, а як їсти, то він – перший.

Вч . Створенню саме такого образу сприяє темповий, динамічний, виконавський прийоми розвитку.

Цікаво, а чи буває в житті так, як у цій пісні?

Уч. Так.

Вч . Так . Це життєвий образ. Народ навіть вигадав прислів’я про ледарів. Наприклад, „Як їв – то впрів, як робив – то змерз”.

 

Виконання пісні „Грицю, Грицю, до роботи”

Вч . Тепер ми розучимо українську народну пісню „Грицю, Грицю, до роботи” і спробуємо виконати вивчений уривок у характері.