рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

УРОК 10.

УРОК 10. - Конспект, раздел Философия, Тема: Розвиток музики Тема :Будова ( Форми) Музики .   ...

ТЕМА :Будова ( форми) музики .

 

МЕТА УРОКУ :

 

Навчальна :вчитиучнів уважно слухати музичні тво-

ри вміти характеризувати їх ;

- Біографії Е. Гріга ;

- Куплетна форма . Найважливіші принципи будови музики : повторне і контраст;

- виконання пісень різного змісту і характеру.

- закріплювати набуті знання і вміння учнів.

Виховна :- виховувати любов до класичної му –

зики, рдного народу ;

- виховувати здатність співпереживати зміст ро- зучених пісень та почутих музичних творів .

Розвиваюча :- розвивати музичні здібності учнів

їх творчі задатки ;

- розвивати співацькі навики ;

- розвивати слух, ритм.

Обладнання :Інструменти, магнітофон, диск із запи –

сом твору, папки із теорією , портрет компози-

тора, наочні матеріали.

Методи і прийоми: словесні ( розповідь, бесіда), наоч-

ні ( використання папок портрету композитора

де монстраційний матеріал малюнок ) власний показ вчителя аналіз музичного твору, метод порівняння, спів групами та індивідуально .

 

ХІД УРОКУ :

 

I . Організація учнів до уроку.

 

Музичне вітання :

Добрий день вам дітки

Я вітаю вас.

Добрий день.

 

Вступне слово вчителя :

 

Вч. У музиці, як і в розмовній мові, є розділові знаки. Вони поділяють музику на фрази. Саме це складає структуру мелодії.

 

Аналіз поділу музичних творів на фрази

Вч .Прослухаймо перший куплет пісні Аркадія Філіпенка «Веселий музикант». У ньому відчуваються дві фрази.

 

Ось на скрипочці я граю: ті – лі – лі, ті – лі – лі!

На лужку зайці у танці, ті – лі – лі та ті – лі – лі!

 

Вч .Поміркуйте, скільки фраз міститься в першому куплеті української народної пісні «Галя по садочку ходила»

 

Галя по садочку ходила,

Хусточку біленьку згубила,

Ходить по садочку, блукає,

Хусточку біленьку шукає.

Уч. Відповіді.

Вч . У першому куплеті української народної пісні «Галя по садочку ходила» міститься 4 фрази.

Відчуття і розуміння розділових знаків у музиці є важливою умовою її осмисленого і виразного виконання. Мелодія складається з певної кількості фраз. Так само музичний твір може складається з кількох частин, залежно від зміни настроїв чи характерів. Ми вже знаємо, що існують пісні без приспівів. Вони побудовані на одному музичному матеріалі й не містять контрастних частин. Їх відносять до одночастинних. Пісні без приспівів відносять до одночастинних творів. Одночастинною є українська народна пісня «Гей, там, на горі, Січ іде».

Прослухайте її та переконайтеся в цьому. Пригадайте зміст, мелодію та характер виконання і проспівайте цю пісню із супроводом.

Демонстрація української народної пісні „Гей, там, на горі, Січ іде” Виконання пісні «Гей, там, на горі, Січ іде»

Вч . Сьогодні ми продовжимо знайомство з творчістю видатного норвезького композитора Едварда Гріга, автора п’єс «Навесні», «Весільний день у Трольхаугені», «Ранок» та «В печері гірського короля». Сьогодні прозвучить його «Пісня Сольвейг».

 

Сольвейг – це дівчина, яка багато років, сумуючи, чекає свого коханого. Прослухайте першу частину цього твору і визначте, скільки настроїв головної героїні вона передає.

 

II . Слухання. Е. Гріг. «Пісня Сольвейг» (перша частина)

Вч . У прослуханому уривкові ми відчули один яскраво виражений настрій, тому він має одночастинну форму.

 

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Тема: Розвиток музики

Конспекти уроків.. з музичного мистецтва для класів..

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: УРОК 10.

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

УРОК 1 .
ТЕМА УРОКУ :Інтонаційний розвиток музики.   МЕТА УРОКУ :   Навчальна :вчитиучнів уважно слухати музи

Розучування пісні Л. Кніпер «Чому ведмідь взимку спить »
Вч . Слухання. Л. Кніппер. „Чому ведмідь взимку спить” Поміркуйте, про що розповідається в пісні. Уч. Відповіді. Вч. Зі скількох куплетів вона складається? Уч. В

УРОК 2 .
ТЕМА УРОКУ :Прийоми розвитку музики .   МЕТА УРОКУ :   Навчальна :вчитиучнів уважно слухати музичні

УРОК 3 .
ТЕМА УРОКУ :Прийоми розвитку музики . Жанровий та симфонічний розвиток .   МЕТА УРОКУ :   Навчальна :

I I I. Виконання музичної розспівки.
Ця розспівка налаштовує учнів на характер пісні, яку вони будуть вчити на уроці. - виконання розспівки за співом учителя ; - виконання розспівки в характері .  

УРОК 4 .
ТЕМА :Розвиток музики та розвиток образу .   МЕТА УРОКУ :   Навчальна :вчитиучнів уважно слухати муз

I I I. Виконання музичної розспівки .
  Проспівайте вправу « Хто у лісі » на два голоси . Створіть перегук : 1 – голосно, 2 – тихо . Навчіться співом створювати динамічний контраст музики .  

УРОК 5.
ТЕМА :Розвиток музики та розвиток образу .   МЕТА УРОКУ :   Навчальна :вчитиучнів уважно слухати муз

Слухання та аналіз п’єси Едварда Гріга
Вч Розвиток музики характерний і для наступного музичного твору. Послухайте його і спробуйте в уяві намалювати те, що композитор хотів передати звуками.   Вч .Прозву

Відомості про С. Гулака - Артемовського
На початку своєї творчої діяльності Семен Степанович Гулак-Артемовський був відомий як прекрасний співак. Саме через спів відбулося його знайомство з великим російським композитором Михайлом І

I I I. Виконання музичної розспівки . Теорія.
Вч . Поділіть на такти уривок пісні . Визначте темп і динаміку . Проспівайте уривок нотами , а потім – із словами

УРОК 7.
ТЕМА :Інтонаційно – мелодичний розвиток музики .   МЕТА УРОКУ :   Навчальна :вчитиучнів уважно слуха

УРОК 8.
ТЕМА :Ладо – гармонійний розвиток музики .   МЕТА УРОКУ :   Навчальна :вчитиучнів уважно слухати муз

УРОК 9 .
ТЕМА :Ой весна , весна , днем красна .   МЕТА УРОКУ :   Навчальна :вчитиучнів уважно слухати музичні

УРОК 9 .
ТЕМА :Розвиток музики ( узагальнення )   МЕТА УРОКУ :   Навчальна :вчитиучнів уважно слухати музичні

УРОК 11 .
ТЕМА :Двочастинна будова музики .   МЕТА УРОКУ :   Навчальна :вчитиучнів уважно слухати музичні тво-

I I I. Виконання музичної розспівки . Теорія.
  Вч. Відстань між звуками у звукоряді може бути більшою чи меншою . Найм

УРОК 12 .
ТЕМА :Три частинна будова музики .   МЕТА УРОКУ :   Навчальна :вчитиучнів уважно слухати музичні тво

I I I. Виконання музичної розспівки . Теорія.
Вч. Заспівайте вправи та визначте лад кожної з них . Лад –це

УРОК 13 .
ТЕМА :Рондо .   МЕТА УРОКУ :   Навчальна :вчитиучнів уважно слухати музичні тво- ри вміти х

Графічне зображення нової форми
Вч .А тепер погляньте на графічне зображення створеної нами будови музики. Головна тема повторюється тричі. Наш твір побудований наче у формі кола. Таку будову музики називають рондо.

УРОК 14 .
ТЕМА :Рондо . Варіації .   МЕТА УРОКУ :   Навчальна :вчитиучнів уважно слухати музичні тво-

Прослухайте наступний музичний твір. Поміркуйте, чи знайомі вам його інтонації. Зверніть увагу на його будову. Варіації
  Вч. У цій музиці ми почули мелодію знайомої нам пісні. Композитори дуже люблять писати варіації на тему народних пісень. Не є винятком і геніальний австрійський композитор Вольфганг

I I I. Виконання музичної розспівки . Теорія.
  Вчіться співати з камертоном. Уважно прислухайтесь до цього звука. Це—звук ля.  

УРОК 15 .
ТЕМА :Три основні групи побудови .   МЕТА УРОКУ :   Навчальна :вчитиучнів уважно слухати музичні тво

УРОК 16 .
ТЕМА : :Рондо . Варіації .   МЕТА УРОКУ :   Навчальна :вчитиучнів уважно слухати музичні тво-

УРОК 17 .
ТЕМА :Будова ( форми) музики .   МЕТА УРОКУ :   Навчальна :вчитиучнів уважно слухати музичні тво-

УРОК 18 .
ТЕМА :Стежками музичного мистецтва .   МЕТА УРОКУ :   Навчальна :вчитиучнів уважно слухати музичні т

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги