Последовательность решения задачи. - раздел Философия, Криминалистика Выделить Из Приведенного Описания Две Группы Данных: Версии И Факты. Указать ...
Выделить из приведенного описания две группы данных: версии и факты. Указать прямые и обратные связи между версиями и фактами. Например, отсутствие признаков попытки потушить пожар или покинуть помещение, представляет собой факт, который потребовал для своего объяснения выдвижения версии о состоянии потерпевшего.
Выдвинутая версия заключалась в том, что «Ракитин во время выпивки дал потерпевшему снотворное, поэтому Колосов не мог ликвидировать пожар, или оставить горящую квартиру». Для подтверждения или опровержения версии был сформулирован, требующий своего установления, новый факт: «в органах потерпевшего содержится снотворное». После установления последнего в ходе повторной судебно-медицинской экспертизы, версия подтвердилась.
Перейдем от вербальных формулировок к знаково-символическому выражению версий, фактов и связей между ними. Составим схему, отражающую последовательность рассуждений. Используем для выстраивания последовательности выдвижения и проверки версий рисунок 1. Рассуждение начнем с обнаружения факта А – «Отсутствие признаков попытки потерпевшим потушить пожар или покинуть помещение». При условии его обнаружения, выдвигается, имеющая вероятность р(Н/А), версия Н: «потерпевший находился в состоянии глубокого сна, обусловленном принятием снотворного». При условии правильности версии, формулируется новый факт В, заключающийся в том, что с вероятностью р(В/Н) снотворное можно обнаружить исследованием органов потерпевшего. Поскольку факт В был установлен, версия Н – подтвердилась, а ее вероятность стала равной 1,0 – достоверному событию.
Последовательное выполнение следователем указанных действий, может быть произведено компьютерной системой. Используемая система позволяет решать подобные задачи следующим образом. На стадии обучения системы следует ввести в нее: во-первых, развернутые формулировки версий и фактов; во-вторых, численные значения используемых вероятностей. Вероятность обнаружить факт А, составляет р(А).
Федеральное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования... Волжская государственная академия водного транспорта...
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ:
Последовательность решения задачи.
Что будем делать с полученным материалом:
Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
Толстолуцкий, В.Ю.
Криминалистика: практикум / В.Ю. Толстолуцкий. – Н. Новгород: Изд-во ФБОУ ВПО «ВГАВТ», 2012. – с.
Пособие по изучению криминалистики впервые построено на основе метода укрупнения дидактиче
Общие методические указания
Криминалистика, представляет собой дисциплину юридического образования, которая входит в базовую (обязательную) часть профессионального цикла и реализует общекультурные (1-9) и проф
Метод укрупнения дидактических единиц.
В качестве педагогического средства метод укрупнения дидактических единиц был предложен Эрдниевым П.М.[34] с целью повышения эффективности обучения математике
Понятия, подлежащие усвоению.
Криминалистика – «наука о закономерностях механизма преступления, возникновения информации о преступлении и его участниках, собирания, исследования, оценки и использования доказате
Налоговых преступлений
Субъекты налоговых преступлений
Способы действий
1-й
2-й
3-й
4-й
5-й
Понятия, подлежащие усвоению.
Частная криминалистическая теория –закономерности объективной действительности, детализирующие предмет криминалистики, имеющие самостоятельное значение и использующиеся во всех или
Ситуация 1.
В городе N. по Смирновскому шоссе, во дворе дома № 25, на лестнице мусоросборника нашли большой чемодан, в котором оказался труп женщины без головы и конечностей, завернутый в скатерть. Через два д
Ситуация 2.
7 марта в селе Красное во дворе своего дома были обнаружены трупы супругов Ольги и Семена Ф. с обширными черепно-мозговыми травмами. Обстановка на месте происшествия, положение трупов, повреждения
Цели и задачи занятия
Цели: Овладеть средствами наглядно-образной фиксации и формирования доказательств на примере сигналетической фотографии и видеозаписи.
Задачи:
1. Уяснить место и значение криминал
Криминалистическая фотография
Организационные вопросы: Фотографирование позволяет создать фототаблицы являющиеся приложением к протоколу осмотра места происшествия. Поэтому студент
Цели и задачи занятия.
Изучить закономерности следообразования следов в узком смысле: следов-отображений, следов-предметов и следов-веществ, а также получить практические навыки изъятия отпечатков папиллярных узоров и их
Цели и задачи занятия.
Получить общие представления о теории криминалистического оружиеведения и практические навыки обнаружения и фиксации следов оружия.
1. Усвоить систему понятий и классификации, используемых
Цели и задачи занятия.
Изучить теоретические положения криминалистического исследования документов, уяснить последовательность и содержание этапов производства экспертизы письма, произвести алфавитную разработку почерка,
Задачи.
Изучить закономерности поиска и фиксации идеальных следов на материале криминалистической габитологии.
1. Уяснить содержание понятий овеществление деятельности, идеальные следы, материализ
Понятие, цели и задачи осмотра места происшествия
Осмотр места происшествия – это неотложное следственное действие, состоящее в непосредственном восприятии следователем (дознавателем) участка местности или помещения в целях изучения его обс
К заданию № 2.
«ОРИЕНТИРУЮЩАЯ ФОТОСЪЕМКА -применяется для запечатления какого-либо участка или объекта одновременно с окружающей обстановкой. Она предназначена для фиксации места проведения следс
Сведения к заданию № 3.
Используйте приведенные ниже образцы[57] для составления схемы, требуемой заданием № 3.
Составление планов и схем. План места происшествия — э
Новости и инфо для студентов