В языковое общение люди вступают с разными целями. Мы говорим и пишем для того чтобы
Сообщить что-то новое нашему собеседнику (Гришковец, оказывается, роман издал, «Рубашка называется);
Донести до него нашу оценку (Какая ты сегодня красивая!)
Призвать его поделиться информацией (Ты ночной дозор уже смотрел?)
Побудить его к действию или отказу от действия (Закрой окно пожалуйста; Я прошу вас не разговаривать по телефону на лекциях)
От того, умеем ли мы пользоваться средствами языка, зависит успешность коммуникации. Успешность зависит от нескольких факторов:
1. адресат и уместность: мы строим свою речь, учитывая то, к кому она обращена. Оцените. К ребенку: Вы не могли бы пропустить меня. К незнакомому пожилому человеку: Эй, батя, иди садись, здесь место свободное! К научному руководителю: Я все написала, что ты мне говорил, ты просто не заметил.
2. тема общения (бытовая, профессиональная, социально значимая, научная и др.)
3. цель коммуникации
4. контактный или дистанционный способ общения
5. ситуация общения
6. социальные отношения участников коммуникации (родственные, дружеские, партнерские, профессиональные и т.д.)
7. количество участников коммуникации (межличностное общение, массовая коммуникация, групповая коммуникация)
8. устная или письменная форма общения
9. монологическая или диалогическая форма общения
Понятие стиля.
Стиль – «разновидность языка, закрепленная в данном обществе традицией за одной из наиболее общих сфер социальной жизни и частично отличающаяся от других разновидностей того же языка по всем основным параметрам – лексикой, грамматикой, фонетикой» (В.Н.Ярцева).
Стили поддерживаются традицией.
Обратите внимание: стили отличаются друг от друга частично, то есть им свойственны как общие черты, так и специфические. Слова дом, вода могут быть использованы в тексте любой стилистической принадлежности, а слова здание, железобетонная конструкция, домина, халупа; влага, водичка, водица ограничены в употреблении.
Внутри стилей существуют жанры – модели построения текстов, выполняющих конкретную коммуникативную задачу. Тексты различных жанров, принадлежащих одному стилю, различаются, прежде всего, своей композицией.