1. Що являють собою здібності?
2. На які групи поділяються здібності?
3. Що називається обдарованістю?
4. У чому полягає відмінність між талантом та обдарованістю?
5. Що таке геніальність?
6. Що розуміють під технічними здібностями?
7. З яких компонентів складаються технічні здібності?
8. Що розуміють під технічним мисленням?
9. Яка роль пам’яті і уяви у розвитку технічних здібностей?
10. Хто повинен формувати технічні і професійні здібності учнів?
11. Хто забезпечує успіх формування професійних здібностей?
12. Яке значення у формуванні професійних здібностей має інтерес учнів до професії, яку вони опановують?
13. В чому полягають основні шляхи формування в учнів інтересу до професії?
14. Чому для розвитку професійних здібностей дуже важливо, щоб в учнів успіхів було більше, ніж невдач?
15. За якими ознаками можна визначити незнання, невміння, нерозвиненість навичок та нездатність?