рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Диалектический.

Диалектический. - раздел Философия, Лекции по истории и философии науки Познание как процесс взаимодействия человека с окружающим миром МетафизическимСледует Называть Метод Одностороннего П...

Метафизическимследует называть метод одностороннего подхода к объекту. В этом случае мы сосредотачиваем внимание на одной стороне объекта (вынужденно) и не замечаем других его сторон или не понимаем, что они существуют.

Эклектическим следует называть многосторонний подход к объекту без выделения основной его стороны. В этом случае мы замечаем. Что объекту присущи многие признаки (стороны), но не задумываемся и не понимаем, что для каждой конкретной ситуации одна из сторон является самой важной при решении вполне определенных конкретных задач.

Диалектическим следует называть метод многостороннего подхода к объекту при выделении основной его стороны для данных условий. В этом случае мы признаем, что объекту присущи многие признаки (в принципе бесконечно многие), но в то же время понимаем, что в каждой конкретной ситуации один из признаков является определяющим по отношению к другим признакам объекта.

Например, 1) процесс познания атома: долгое время мыслители полагали, что атому присущ лишь один признак – его неделимость. Исходя из этого мыслители, начиная с Бойля (17в.) ставили эксперименты, и в течение примерно 3-х столетий открыли важнейшие законы строения вещества, которые мы используем в технике и по сей день. Это пример метафизического метода в процессе познания и практического исследования действительности. Но в самом конце 19 – начале 20 века открыли противоположный признак атома (так и должно было случиться по закону противоречия) – его делимость. И вокруг стали повторять, что атом только делим. Этим повторением как массовым явлением заполнен весь 20 век, но это также метафизический подход к атому. Хотя давно можно было бы сделать вывод, что атому присущи многочисленные (в том числе и взаимоисключающие) свойства.

Надо думать, что скоро к этому придут. Уже сейчас можно сказать, что атом и делим и неделим, и проницаем и не проницаем, и устойчив и неустойчив, и сложен и прост. Значит, нашему познанию еще предстоит перейти от метафизического к эклектическому, а затем к диалектическому пониманию этого важного объекта действительности.

2) подтверждением этих методов служит пример с познанием людьми самих себя. Еще с древних времен вошли в обиход многочисленные определения человека: человек есть двуногое животное; человек есть общественное животное, наделенное разумом; человек есть разумное животное; человек есть политическое животное; человек есть моральное животное и др. Наконец, Франклин, а затем Маркс, охарактеризовали человека как животное, производящее средства труда. Эта характеристика не отвергает многих признаков человека, но признает, что самым важным из них является способность человека создавать средства труда. Ибо в той мере, в какой наши далекие предки научились производить средства труда, они становились и общественными, и моральными, и разумными и т.п. А этот процесс занимает (по современным представлениям) примерно около 3-х миллионов лет.

Все эти методы использовались людьми стихийно с незапамятных времен, но их осознание затянулось на тысячелетия.

Но в зависимости от периода истории можно сделать выводы о преимуществе того или иного метода на каком-то этапе исторического развития. Например, можно сделать вывод, что в преобладающем мнении людей с древних времен и до начала 20 века на первый план выступает метафизический метод. Это было связано с тем, что люди наблюдали многочисленные вопросы природы, которые по их меркам совершаются по кругам (смена времен года, смена дня и ночи, движение Луны и Солнца по небосводу, устойчивость звездного неба, исчерпаемость воды и ее выпадение в виде дождя и снега) – все это как казалось, и как было на самом деле, совершалось по одним и тем же кругам. Поэтому у Экклезиаста (см. Ветхий Завет) находим: «Что было, то и будет, что делалось, то и будет делаться, и нет ничего нового над человеком. Бывает нечто, о чем говорят: «смотри – вот это новое», но это уже было в веках, бывших прежде нас» (глава 1).

Но в связи с отказом от признания неделимости атома и чрезмерному преувеличению роли его делимости в 20 веке метафизический подход к объяснению мира постепенно смешался с эклектическим подходом (методом). В настоящее время эклектика захлестнула умы многих, она выступает в форме релятивизма. Основной вывод релятивизма: все относительно, поскольку же людей много, а их потребностей еще больше, отсюда вытекает признание равноправия многочисленных признаков объекта. «Все якобы зависит от того, с какой стороны подойти к объекту». Относительным якобы, является и добро, и зло, и правда, и неправда, и истина, и ложь, и польза, и вред. Поэтому даже нынешний Папа Римский предупредил: «На пороге диктатура релятивизма, который ничего не признает в качестве обязывающего, а видит лишь личность и ее желания».

До сих пор преобладает эклектический метод наблюдения в многочисленных науках. Он везде сопутствует нам в тех случаях, когда мы ограничиваем перечисление признаков какого либо объекта, но не задумываемся, какой из них является наиболее важным для нас, и притом, в данных конкретных условиях.

Но, как сказано прежде, метафизический и эклектический методы являются лишь ступеньками нашего продвижения к диалектическому методу. Как только мы убедились, что данному объекту присущи многие признаки, перед нами встает задача найти наиболее важные из них для данных условий. В соответствии с этим мы должны строить и свою деятельность, направленную на использование этого объекта в наших целях, но в этом случае мы должны каждый раз соединять предельную общность философских знаний соединять с предельной конкретностью специфических частно-научных знаний, что бы достичь истины. (см 14)

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Лекции по истории и философии науки Познание как процесс взаимодействия человека с окружающим миром

Познание как отражение действительности... Чтобы понять чем занимается философия науки надо иметь четкие представления... Словосочетание философия науки фигурирует с давних пор в зарубежной литературе примерно с сер в Однако в это...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Диалектический.

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Познание как высшая форма отражения действительности.
Когда мы рассматриваем в общем виде окружающий нас мир, мы замечаем без особого труда множество различных форм взаимодействия: - взаимодействие животных с растительным миром; - вз

Различные уровни процесса познания.
Наше познание проходит в целом через 3 ступени, которые выражают его различные уровни. По глубине познания: 1-й уровень – чувственное познание; оно складывается из ощущений, восприятий, пр

Научное, художественное и обыденное познание действительности. Их взаимосвязь
Поскольку мир, в котором мы живем, является неисчерпаемым по своему многообразию, постольку и формы его познания также неисчерпаемы. Поэтому существуют объективные критерии, по которым мож

Отсюда наукой следует называть подтвержденную практикой систему знаний о мире как он существует сам по себе.
Но научные знания являются различными по своей глубине. Наиболее глубокие знания мы получаем в том случае, когда нам удается открыть законы, которым подчиняются исследуемые нами явления. Если мы по

Объект научного познания и предмет науки. Изменение представлений о предмете науки в процессе ее развития.
С самого начала люди встретились с объектами окружающего мира: полезными и вредными, случайными и необходимыми, способствующими их выживанию и препятствующими ему. Однако наиболее сильное

Объект познания философии как науки, ее предмет. 12.
Из сказанного вытекает, что для философии теряет силу различие между преимущественным и непреимущественным объектами познания, ибо философия изучает любые объекты познания, то есть и мир в целом, и

Анализ науки в концепциях Т. Куна, И. Лакатоса, К. Поппера.
Еще древние мыслители пришли к выводу, что наука в целом отражает окружающий мир и самого человека. Этот вывод сохранил свою силу и в наше время. Однако, в толковании науки существуют разл

Взаимосвязь философии с другими науками, основная форма их взаимосвязи.
Существующий мир представляет собой материальную систему бесконечного множества объектов. Это множество изучает философия и другие науки. Уже отсюда вытекает вывод, что существует множество форм вз

Функции науки в жизни общества, ее роль в образовании и воспитании личности.
(см. частично вопрос №5) Так как мир бесконечно многообразен, то и функции науки (так как она отражает этот мир) по существу неисчерпаемы. Что бы понять это многообразие функций надо иметь

Основные причины возникновения науки. Эмпирическая и теоретическая стороны развития науки, их соотношение.
Чтобы понять основные причины возникновения науки надо исходить из объективных предпосылок существования человека в этом мире. Во-первых, чтобы выжить в этом мире, люди вынуждены были удов

Основания отдельных наук как наиболее важные исходные их положения. Единство философских и частнонаучных знаний в основаниях науки.
Основаниями науки следует считать наиболее общие исходные ее положения, которые раскрываются этой наукой на всем ее протяжении. Так как наука существует, в том числе и как единое целое, до

Истиной называют соответствие нашего знания тому объекту, который мы познаем.
Отсюда видно, что истину не следует путать с объектом, который мы познаем, и имеется ввиду, что истины без человека не существует. Истина имеет различные грани: 1,2,3,4. 1

Методом называют способ использования полученных нами знаний, для решения каких либо задач.
Это определение распространено в литературе. Оно является верным, так как наук и иных видов знания много, то и методов великое множество. Каждая наука вырабатывает методы, свойственные ее предмету.

Революции в науке как переходы от низших к высшим этапам ее развития.
Это понятие по своему смыслу принадлежит науке – социологии. Это понятие широко используют, в том числе и социально-политические науки. Философия же рассматривает революции как частные слу

О роли прогностической функции философии в развитии частных наук.
Понятие «прогноз» используется многочисленными науками. Его использование усилилось в 19 и особенно в 20 веке. С тех пор, как люди стали мыслить, они пытались предугадать свое будущее. Вся

Идея неразрывного единства 2-х сторон сущности каждого конкретного объекта действительности.
1) Эта идея была выдвинута древними мыслителями (Гераклит, Эпикур). Издавна люди наблюдали определенный порядок в окружающем мире: смена времен года, смена дня и ночи, движение светил на н

Под идеалами понимаются какие-то нормы бытия общества (нормы жизни, если речь заходит об обществе).
Но как только мы примем во внимание жизнь общества, мы сразу заметим, что все нормы его жизни можно разделить на 3 группы: 1) отживающие; 2) господствующие; 3) будущие.

Проблема идеологического аспекта науки.
Наука и искусство являются основными элементами духовной культуры общества. Наука неразрывно связана со всеми другими отраслями жизни общества и по этому испытывает на себе сильное влияние этих сто

Роль науки в обосновании нового типа цивилизации.
В нашей печати долгое время пропагандировалась деидеологизация науки и образования вообще. На самом деле этот лозунг является ни чем иным, как проявлением идеологии крупного мирового капитализма, а

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги