рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Тема – 4. Экология сообществ – синэкология

Тема – 4. Экология сообществ – синэкология - Конспект Лекций, раздел Философия, Конспект лекции по дисциплине Экология и устойчивое развитие Цель Лекции:Сформировать Целостное Представление Об Структур...

Цель лекции:Сформировать целостное представление об структуре и функционировании сообществ живых организмов.

Основные вопросы:1.Основные понятия синэкологии:2.Видовая структура биоценозов в природных экосистемах,.3.Отношения организмов в в биоценозах. 4.Типы бюиотических связей.5.Экологическая сукцессия.6. Экосистема и типы экосистем.6.Функции экосистем:энергетический обмен и круговорот веществ, целостность и устойчивость экосистем.7,Биологическая продуктивность экосистемы.8.Экологические пирамиды.

Подобно тому, как отдельные особи не могут существовать в природе вне популяции, так и популяции не могут существовать в определенном месте обособленно от популяций других ви­дов, т.е. вне биогеоценоза. В природе популяции разных видов интегрируются в макросистемы более высокого ранга- в сообщества, или биоценозы. Биоценоз (от греч.-жизнь,-общий)-это организованная группа популяций растений, животных, грибов и микроорганизмов, живущих совместно в одних и тех же условиях среды. Понятие «биоценоз» предложено в 1877г. немецким зоологом К. Мебиусом.

Биотоп (экотоп)- относительно однородное по абиотическим факторам среды пространство, занятое биоценозом.

Биогеоценоз -это комплекс взаимосвязанных и взаимодействующих популяций разных видов, обитающих на определенной территории с относительно однородны­ми условиями существования. С точки зрения понятия биогеоценоза эта тер­ритория с относительно однородными условиями существования ранее была определена как биотоп.. Например, биото­пом популяций лесных видов растений и животных является лес, который естественным образом разделяется на участки - стации, занятые различны­ми древесными породами (сосна, береза, лиственница), для каждой из кото­рых характерны определенные условия произрастания, отличающиеся раз­ными почвами, влажностью и др.

Экологическая ниша-это положение вида, которое он занимает в общей системе биоценоза, комплекс его биотических связей и требований к абиотическим факторам среды

Понятие экосистемы является одним из основных понятий в современной экологии. Термин "экосистема" был введен в употребление А. Тенсли в 1935 г., спустя более полувека после выделения экологии как самостоятельной отрасли научных знаний (1866). Экологической системой называется совокупность совместно обитающих разных видов организмов и условий их существования, находящихся в закономерной взаимосвязи друг с другом, обусловленной обменом веществ и распределением потока энергии. Следовательно, в биологическом смысле под экосистемой понимается любая система, включающая в свой состав сообщества живых существ и среду их обитания, объединенные в единое функциональное целое.

Соотношение между понятиями экосистемы и биогеоценоза. Биогеоценоз представляет собой комплекс взаимосвязанных видов организмов (популяций разных видов), обитающих на определенной территории с более или менее однородными условиями существованиями. Как и биогеоценоз, экосистема в биологическом смысле является совокупностью взаимосвязанных живых существ и среды их обитания, образующих единое целое. Однако основу биогеоценоза составляют зеленые растения, производящие живое органическое вещество Примеры биогеоценозов - однородные участки леса, луга, степи, болота и т.п.

Экосистема, по определению, может и не включать растительные организмы в свой видовой состав. Таким примером являются природные экосистемы, формирующиеся на базе разлагающихся органических остатков, гниющих в лесу деревьев, трупов животных и т.п.. Таким образом, каждый биогеоценоз может быть назван экосистемой, но не каждая экосистема является биогеоценозом.

Биогеоценозы и экосистемы могут различаться и по временному фактору (продолжительности существования). Любой биогеоценоз потенциально бессмертен, поскольку все время пополняется энергией за счет деятельности растительных организмов. В то же время экосистемы, в составе которых отсутствует растительное звено, заканчивают свое существование одновременно с высвобождением в процессе разложения органического субстрата всей содержащейся в нем энергии

 

Каждая экосистема характеризуется совокупностью свойств и структурой. С точки зрения изучения проблем устойчивого функционирования экосистем интерес представляют такие основные свойства, как способность к образованию живого вещества из компонентов неживой природы, способность осуществлять круговорот веществ в экосистеме, видовое разнообразие, способность поддерживать ее нормальное функционирование в условиях изменяющейся среды обитания и др. Важнейшей с точки зрения организации экосистем является их видовая структура.

Видовая структура природных экосистем.Под видовой структурой экосистемы понимается перечень видов организмов, образующих экосистему, и соотношение их численностей. Видовое разнообразие обычно тем значительнее, чем разнообразнее и богаче условия (биотоп) экосистемы. В этом отношении самыми богатыми по видовому разнообразию являются, например, экосистемы дождевых тропических лесов.

Виды, явно преобладающие по численности особей, называются доминантными. Наряду с доминантами в экосистемах выделяются виды-эдификаторы (от лат. строитель), которые являются основными образователями среды, или, как говорят, средообразующие виды. Обычно вид-доминант одновременно является и эдификатором. Например, ель в еловом лесу наряду с доминантностью обладает высокими эдификаторными свойствами, которые выражаются в ее способности сильно затенять почву, создавать кислую среду своими корневыми выделениями и при разложении мертвого органического вещества образовывать специфические для кислой среды подзолистые почвы. Вследствие высоких эдификаторных свойств ели под ее пологом могут жить только такие виды растений, которые способны мириться со скудным освещением (теневыносливые и тенелюбивые). В то же время под пологом елового леса доминантным видом может быть, например, черника, но она не является существенным эдификатором.

Видовую структуру обычно используют для оценки условий состояния экосистем по видам - индикаторам (от лат. указатель). Так, для лесной зоны кислица указывает на условия увлажнения, близкие к оптимальным, и значительное богатство почв питательными минеральными веществами; черника - на несколько избыточное увлажнение и некоторый дефицит элементов минерального питания; брусника - на дефицит увлажнения и почвенного плодородия; мхи (кукушкин лен и особенно сфагнум) - на чрезмерно избыточное увлажнение, дефицит минеральных веществ, недостаток кислорода для дыхания корней и наличие процессовторфообразования. Наряду с индикаторами меняется состав и других видов, произрастающих под пологом эдификаторов.По растениям-эдификаторам или доминантам и растениям-индикаторам обычно дают названия природным экосистемам. Например, лесоводы по ним определяют типы леса (например, ельники-кисличники, ельники-черничники и др.). По такому же принципу классифицируются и называются другие экосистемы. Например, для степей выделяются типчаково-ковыльные, злаково-разнотравные и другие системы.

.

Виды экосистем.Экосистема- сложный объект, при изучении которого используют методы системного анализа. Классификация таких сложных систем должна проводиться по различным основаниям, или признакам деления на классы. По пространственному масштабу выделяются экосистемы различного ранга: микроэкосистемы, мезоэкосистемы, макроэкосистемы и глобальная экосистема. Наименьший ранг имеют микроэкосистемы, примерами которых могут служить маленький водоем, труп животного с населяющими его организмами или ствол упавшего дерева в стадии биологического разложения, домашний аквариум и даже лужица или капля воды, пока в них присутствуют живые организмы, способные осуществлять круговорот веществ. Экосистемы промежуточного ранга называются мезоэкосистемами (лес, пруд, река и т.п.). Макроэкосистемы имеют большой пространственный масштаб и связаны с крупными географическими объектами, составляющими по размерам значительную часть земной поверхности (например, океан, континент и т.п.). Самый большой ранг имеет глобальная экосистема, эквивалентная биосфере Земли в целом. Таким образом, более крупные экосистемы включают в себя экосистемы меньшего ранга.

По характеру среды обитания сообществ живых организмов природные (естественные) экосистемы разделяют на наземные и водные, среди последних иногда выделяют пресноводные и морские экосистемы. Основные экологические свойства экосистем существенно зависят от различия условий среды обитания (географических, гидрографических, климатических, почвенных и др). Поэтому указанные виды природных экосистем разделяются в свою очередь на различные типы экосистем. В классе наземных экосистем выделяют тундровые, таежные, степные и др., а пресноводные экосистемы делят на озерные, речные, болотные и т.п.

Для удобства рассмотрения некоторых особенностей взаимодействия общества и природы в рамках изучаемой дисциплины по степени антропогенного воздействия на природную среду будем различать три следующих вида экосистем: природные, социоприродные и антропогенные. Природные экосистемы, рассмотренные выше, - это естественные экосистемы, при изучении которых не учитываются какие бы то ни было антропогенные воздействия. К антропогенным будем относить искусственные экосистемы, непосредственно и целенаправленно созданные человеком для удовлетворения своих потребностей. Их удобно разделять на техногенные и агроэкосистемы. К техногенным относятся экосистемы, целенаправленно созданные для решения определенных задач охраны окружающей среды и природопользования, например, сложные очистные сооружения и комплексы биологической очистки сточных вод во многих крупных городах мира. Агроэкосистемы создаются практически во всех странах и предназначены для резкого повышения плодородия земель и увеличения урожайности сельскохозяйственных культур на основе химизации и применения новых технологий сельскохозяйственного производства.

Под социоприродными понимаются экосистемы, которые формируются не в результате целенаправленной деятельности человека, а возникают опосредованно вследствие взаимодействия человеческого общества с природной средой. Неосознанная деятельность человека, связанная с удовлетворением его постоянно растущих потребностей, приводит к тому, что естественные экосистемы в окружающей его среде трансформируются (преобразуются) в социоприродные экосистемы, состоящие из живой и неживой природы и не природы, т.е. культуры. Особенностью рассмотрения социоприродных экосистем является включение в состав экосистемы человека как носителя культуры. Необходимость такого социоприродного подхода к рассмотрению экосистем в современной экологии обусловлена и тем, что человек в современных условиях стал геологической преобразующей силой, без учета которой невозможно разрабатывать стратегии устойчивого развития цивилизации и рационального природопользования.

 

Отношения организмов в биоценозах:трофическая(пищевая),топическое-пространственное расположение, форическое-по расселению и фабрическое-строительное.

.Типы биотических взаимотношений: нейтрализм, аменсализм-односторенное угнетение одного вида другим, комменсализм=- односторенное благориятствование одного вида другому виду, конкуренция , ресурс- эплуататор(жертва- хищник), мутуализм(симбиоз)- взаимное благориятствование.

Экологическая сукцессия- последовательная смена одного биоценоза другим. Биоценоз формируется и изменяется в течение определенного времени.Различают два вида сукцессии: первичная и вторичная.Первичная сукцессия- формирование биоценоза на месте абсолютно лишенном жизни. Вторичная - формирование биоценоза на месте прежного развитого биоценоза, разрушенного по какой-то причине. Например, после пожара леса или степи. Основными факторами сукцессии являются климат, почва , рельеф и др. .

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Конспект лекции по дисциплине Экология и устойчивое развитие

Конспект лекции по дисциплине Экология и устойчивое развитие тема Введение в современную экологию...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Тема – 4. Экология сообществ – синэкология

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Тема – 2. Экология особи – аутоэкология
Цель лекции:Раскрыть взаимосвязь организма и окружающей среды и сформироавать знания об основных закономерностях их взаимодействия. Основные вопросы:1.Организм и условия е

Тема – 3. Экология популяции – демэкология
Цель:Сформировать целостное прдставлениеоб основных закономерностях устойчивого развития популяции. Основныевопросы:Понятие о популяции;2.Структура популяции;3, Показатели

Круговорот веществ и поток энергии в экосистемах
Вне зависимости от величины и степени сложности эко­ системы являются открытыми системами и в большей или меньшей степени требуют постоянного притока энергии и различных веществ. В процессе жизнеде

Тема – 5. Учение о биосфера
Цель лекции: Сформировать целостное представление о структуре и функционировании биосферы и основных закономерностях взаимодействий ее компонентов. Основные вопросы1.Формирование концепции

Структура биосферы. Функции и свойства живого вещества
В.И. Вернадский считал, что вещество биосферы состоит из семи глубоко разнородных частей, но геологически не случайных: живое вещество, биогенное, косное, биокосное, вещество в радиоактивном распад

Биологический и геологический круговороты
Все вещества на планете находятся в процессе кругово­рота. Солнечная энергия вызывает на Земле два круговоро­та веществ: большой (геологический, биосферный) и малый (биологический).

Тема7. Природные ресурсы и рациональное природопользование
Цель лекции:Сформировать целостное представление о природных ресурсах и принципах рациональногоприродопользования. Основные вопросы:1.Понятие о природных ресурсах.2.Класси

Тема 8. Антропогенные факторы возникновения неустойчивости в биосфере
Цель лекции:Раскрыть причину и следствия возникновения неустойчивости в биосфере Основные вопросы:История взаимодействя природы и человеческого общества, осо

Тема 9.Социально- экологические проблемы современности
Цель лекции: Сформировать целостное представление о социально- экологических проблемах. Основные вопросы:1.Социально-экологический кризис и устойчивое развитие.2.Рост насе

Тема10. Концепция устойчивого развития
Цель лекции:Сформировать целостное представление оконцепциях устойчивого развития. Основные вопросы:1.Истори возникновения понятия «устойчивое развитие»:Римский клуб,работ

Тема11 . Взаимодействие экологии и экономики
Цель лекции:Раскрыть причину и следствия взаимодействие экологии и экономики. Основные вопросы: 1.Эколого- экономические связи;2. .Экологическая обусловенность экологии;3.

Тема12 .Эколого- экономические системы(ЭЭС) и устойчивое развитие
Цель лекции:Сформировать целостное представление о закономерностях фунционирования эколого- экономической системы. Основные вопросы:1.Понятие эколого- экономической систем

Экономическая подсистема
   

Тема13. Экологизация экономики и устойчивое развитие
Цель лекции:Раскрыть содержание и показать пути реализации экологических требований, предъявляемых экономике. Основные вопросы:1.Понятие экологизации экономики;2.Экологиче

Тема 14. Охрана природы и устойчивое развитие
Цель лекции:Раскрыть взаимосвязь охраны природы и устойчивого развития. Основные вопросы:1.Понятия об охране окружающей среды и природы;2.Принципы и методы охраны природы;

Тема15. Актуальные экологические проблемы устойчивого развития РК
Цель лекции:Сформировать целостное представление об актуальных экологических проблемах устойчивого развития РК. Основные вопросы:1. Причины и следствия актуальных экологич

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги