Тема: технологии соц.работы.

вопросы:

1.Сщность и виды;

2.Общие и частные технологии соц.работ и их специфика;

3.Особенности технологий соц.работ;

4.Особенности технологий соц.работ с различнымт группами населения.

 

1.Сущность "технология","технологический процесс соц.работы";

2.Организационно-правовые основы технологий соц.работ;

3.Роль соц.работника в обеспечении инновац.технологий соц.работы;

4.Технологии соц.работы с различными группами населения;

5.Выявление принципов,элементо и этапов технологического процесса в соц.работе;

6.Анализ форм и методов,используемых соц.работником в технологическом процессе;

7.Выявление теоретической основы соц.технологий;

8.Сущность и преимущества инновационных технологий в соц.работе.

 

элементы соц.защиты:

Технология - система знаний о способах и средствах обработки и качественного преобразованзования объекта.

 

Соц.технология - система знаний об оптимальных спсобах преобразования и регулирования соц.отношений и процессов в жизнедеятельности людей,а также практика алгоритмического приминения оптимальных способов преобразования и регулирования соц.отношений и процессов.

 

Технология соц.работы - одна из отраслей соц.технологий, орентированнных на соц.обслуживание,помощь и поддержку граждан,находящихся в трудной жизненной ситуации.

 

Технолонгии соц.работ можно рассматривать в двух аспектах:

1)В широком плане - как систему теоретических знаний и практику,котороая представляет собой организацию,алгоритм и всю совокупность средств,способов и приемов воздействия на разные объекты соц.работы.Этот подход характерен прежде всего для управленческих органов и организаторов реализации соц. помощи на региональном и федеральном уровне.

2) - как совокупность частичных технологий,специфика которых обсуловлена конкретным субъктом и объектом соц.работы.

Этот подход присущ непосредственным организаторам соц.работы с клиентами соц.учреждений - с различными категориями населения по месту жительства или работы.

 

Технологию соц.работы характеризуют:

-динамичность;

-непрерывность;

-цикличность(повторение этапов);

-дискретность(неравномерное воздействие на клиентов).

 

таким образом, ТСР отражает ее прикладной аспект.

 

Соц.работники работают с лицами,нуждающимися в помощи,в первую очередь с детьми,инвалидами и их семьями,пожилыми и престарелыми гражданами,беспризорными и безнадзорными детьми,а также с лицами,ведущими ассоциальных образ жизни.

 

чтобы понять суть проблемы и строить отношения с клиентом, необходима соц.диагоностика.

 

Соц.диагностика и соц.профилактика - главные технологии.

 

Диагностика - способ получения исчерпывающей информации об изучаемом объекте или процессе.Диагностика - прозрачность знаний.

 

Соц.диагностика - процесс научного выявления и изучение причинно-следственных связей и взаимоотношений в обществе, характеризующих его соц-экономическое,культурно-правовое, нравственно-психологическое,медико-биологическое и санитарно-экологическое состояние.

 

Соц.работник собирает информацию о клиенте,об условиях жизни, окруж.среде,а затем изучает и вырабатывает программы соц. помощи для наилучших способов решения.

 

Соц.диагностика дает возможность получить достоверные знания об изучаемом объекте или предмете.

 

Цели соц.диагностики:

-установление достоверной информации о клиенте и окружающей его среде;

-прогнозирование возможных изменений и влияние на другие соц. объекты;

-выработка рекомендаций для принятия организационных решений, социльного проектирования действий по оказанию помощи.

 

Этапы соц.диагностики:

1)предвартельное ознакомление с объектом,получение достоверного предстваления о прдмете изучения,опрееление его сильных и слабых сторон,возможность направления изменения и совершенствования;

2)общая диагностика - постановка задач,выявление состава диагностируемых ситуаций,определение этап*** параметров ситуации,выбор методов диагностирования;

3)специальая диагностика по каждой из взятых для углубленного изучения проблем,изменение и анализ всех необходимых показателей;

4)построение выводов,на основе которых делается заключение.

 

В соц.диагностике необходимо учитывать социальные и биологические факторы.

 

Задача соц.работника состоит в том,чтобы дать клиенту целостную характеристику с различных позиций.

 

Соц.диагностика затрагивает судьбы отдельных людей,семей,соц. групп,поэтому от соц.работника требуется высокий профессионализм,мастерство и соблюдение определенных морально-этических принципов.

 

Приницпы соц.диагностики:

-принцип объективности

-принцип научной обусловленности

-принцип конфиденциальности

-принцип ненанесения ущерба

-принцип научной обоснованности

-принцип эффективности

 

Методы соц.диагностики:

-наблюдение

-беседа

-интервирование

-анкетирование

-вопросник

-мониторинг

-тестирование

-географический метод

 

-анализ проблемы

-анализ факторов

-сравнение различных информаций

С их помощью определяется степень важности проблем и срочности решения.

Существует ряд методов,один из них:

-метод рангожирования и альтернатив.

Эксперт упорядочивает все варианты решения,исследования соц.проблем по определенному рагу.

 

Метод дерева - каждая большая цель делится на подцели,которые стоят на пути достижения глвной цели.Это деление продолжается до тех пор,пока не будет достигнут уровень конкретных целей.

 

соц.профилактика.

Соц.профилактика - система экономических,правовых, организационно-воспитательных,медицинских мероприятий, осуществляемых госуд-вом,органами и учреждениями соц.защиты, образования,здравоохранения,с целью не допускать отклонений от заданных или общепринятых норм и правил,уменьшить вероятность их проявления.

 

Общепрофилактиечские меры можно разделить на след.группы:

1.экологические

2.социально-культурные

3.организационно-правовые

4.воспитательные

 

профилактика- одно из основных и перспективных направлений соц.работы. в соц.работе используются различные формы профилактических(превентивных) служб.

· психологические консультации

· соц.-педагогические центры

· "телефоны доверия"

· соц.приюты

· реабилитационные центр

главный механизм профилактики превентивная информация(опреежающая).

 

домашняя работа.

1. принципы и методы соц.диагностики.

· коренными из них являются приннцип объективности, сущность которого состоит в правдивом непредвзятом рассмотрении соц. явлений. сложность реализации этого принципа в том, что лица, осуществляющие те или иные исследования с целью установления соц.диагноза, сами могут привносить определенные субъективные мнения в оценке результатов.

· так же важное значение имеет принцип научной обусловленности. в реальном мире все явления и порцессы находятся во взаимосвязи. ее наличие позволяет в процессе исследования соц. явлений не ограничиваться простым описанием фактов и событий, а обращаться к выяснению закономерности их возникновения, функционирования, к поиску причин.

· при осуществлении соц.диагностики, возникает необходимость строгого соблюдения принципа комплексного подхода к исследованиюлюбых соц.процессов. вся соц.сфера представялет собой бесчисленное множество человеческих отношений, поступков и действий в самых различных формах.

· соц.диагноз очень важная вещь и требует обоснованности и подтверждаемости,сделанных выводов. значение этого приципа очень велико, т.к. за каждым результатом соц.диагноза стоит жизнь людей, судьба которых може измениться.

 

a. метод парных сравнений(эксперту предоставляются пары альтернативных решений и предлагается указать более предпочтитетельный, далее они располагаются в порядке предпочтительности. далее соответствующие гос.органы выбирают приемлимый вариант)

b. метод множественных сравнений. в этом случае эксперты оценивают не пары, а тройки, четверки вариантов.преимущество метода в том,что при большом количестве вариантов решений имеется возможность систематизировать наиболее близкие из них и сгруппировать по совпадающим показателям.

c. метод ранжирования альтернатив. эксперт упорядочивает по предпочтению все имеющиеся варианты варианты решения исследуемых проблем. такая группировка позволяет выбрать окончательный вариант.